2023年《秒的認(rèn)識》優(yōu)質(zhì)說課稿

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《秒的認(rèn)識》優(yōu)質(zhì)說課稿

今天，我說課的題目是：體驗(yàn)讓數(shù)學(xué)課堂更鮮活

內(nèi)容是：《秒的認(rèn)識》

《秒的認(rèn)識》是義務(wù)教誨課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。此前，學(xué)生已對時(shí)、分具有絕對的感性體驗(yàn)，能準(zhǔn)確認(rèn)讀幾時(shí)幾分。本課教材從材料的挑選到展示方式，都注重結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，力求讓他們在實(shí)際情境中感知秒的意義。探索分與秒的進(jìn)率關(guān)系，體驗(yàn)1秒、1分的長短，初步建立分和秒的時(shí)光觀念。

解讀教材和課標(biāo)后，我擬定了以下三方面的目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：能認(rèn)識時(shí)光單位秒，知道1分=60秒。

2、能力目標(biāo)：在豐盛的學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)并發(fā)揮自己的看見能力和想像力，在探索交流活動中，逐步養(yǎng)育初步的合作意識和能力。

3、情感目標(biāo)：初步建立1分、1秒的時(shí)光觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛惜時(shí)光的教誨和愛國主義教誨。

其中：認(rèn)識時(shí)光單位秒，知道分與秒的進(jìn)率以及初步建立秒的時(shí)光觀念是教學(xué)的重點(diǎn)。

這個(gè)階段的孩子在日常生活中只是聽說過秒，但很少用到秒，學(xué)生從時(shí)、分到秒的過度，需要一個(gè)體驗(yàn)的過程。教學(xué)中要擔(dān)心學(xué)生的直接生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能使數(shù)學(xué)活動與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中體驗(yàn)時(shí)光單位秒。

根據(jù)本階段學(xué)生的心理特點(diǎn)以及認(rèn)知起點(diǎn)，我認(rèn)為本節(jié)課的難點(diǎn)就在初步建立秒的詳細(xì)概念以及探索分和秒的關(guān)系是教學(xué)難點(diǎn)。

要有效地矛盾重難點(diǎn)，就要挑選適當(dāng)?shù)慕谭ㄅc學(xué)法。

1、以人為本地教：教是為學(xué)服務(wù)的，本課，我以學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，主要采用了創(chuàng)景激情、看見探索、合作交流、體驗(yàn)感悟等主意，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，變靜態(tài)的文本教材為動態(tài)的學(xué)習(xí)資源。努力為學(xué)生營造一個(gè)主動的、生動活潑的、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

2、注重體驗(yàn)地學(xué)：

學(xué)生通過看一看、聽一聽、說一說、議一議、做一做等豐盛多彩的活動，調(diào)動學(xué)生的多種感觀舉行學(xué)習(xí)，有效地提高學(xué)習(xí)的效率，讓學(xué)生在活動中感知秒，體驗(yàn)秒，養(yǎng)育學(xué)生珍惜時(shí)光的良好習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

下面我談一談本節(jié)課的設(shè)計(jì)及主意。

這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

創(chuàng)設(shè)情境，引入新知活動體驗(yàn)，探索新知鞏固練習(xí)，拓展提高全課總結(jié)，系統(tǒng)梳理贊賞感悟，教誨升華。

我重點(diǎn)談一談自己在為有效矛盾重難點(diǎn)的的設(shè)計(jì)：

1、自主體驗(yàn)，感悟時(shí)光秒和分（分為兩個(gè)層次：認(rèn)識秒和體驗(yàn)秒）

認(rèn)識秒：我從電子時(shí)刻上的秒入手，引入新課的學(xué)習(xí)，接著讓學(xué)生自主認(rèn)識秒針，引導(dǎo)生總結(jié)出最細(xì)最長的是秒針，讓學(xué)生看見秒針走動留下的陰影認(rèn)識1秒和幾秒，其中秒針從12走到差2格到6時(shí)，讓學(xué)生說不同的看法，可能有的學(xué)生是一格格數(shù)的，有的是先數(shù)5個(gè)大格再加3小格，有的是先數(shù)6大格再減2小格等，體現(xiàn)主意的多樣化的同時(shí)，教師要對學(xué)生的主意舉行優(yōu)化。囫圇秒針走到的過程中都同時(shí)配有滴答聲，讓學(xué)生在看其形并聽其音中，親歷1秒。

體驗(yàn)秒：讓學(xué)生聽滴答聲，想一秒鐘能做些什么？學(xué)生的答案決定是鮮活的，無法預(yù)設(shè)的，也是他們個(gè)性的展示機(jī)會。讓學(xué)生用自己想的主意跟著課件里的滴答聲試一試，偶爾也可以全班跟著做一做，一起做動作一邊跟著滴答聲數(shù)，在看見、聆聽、模仿、數(shù)數(shù)等多種活動中，充足地體驗(yàn)時(shí)光單位秒，我是小鬧鐘的游戲更是讓學(xué)生興趣高漲，主動參加活動，嘗試估教師規(guī)定的幾秒。我想，這些活動對于秒的`概念建立應(yīng)該是有效的。

2、看見、探索、體驗(yàn)分與秒的關(guān)系

師引導(dǎo)生先看見鐘面上的分針和秒針分離在什么地方，然后讓學(xué)生仔細(xì)看見動畫，看完動畫后，在小組內(nèi)商議商議：秒針走一圈后，分針有什么變化？由此可以得到分和秒有什么關(guān)系？全班交流時(shí)，假宛若學(xué)說出1分=60秒，那就又反過來摳你是怎么看出來的？

因?yàn)榉峙c秒的關(guān)系是本課的一個(gè)重難點(diǎn)，所以我采用小組合作探索，交流匯報(bào)總結(jié)的方式來解決的。讓學(xué)生在交流中舉行思維的碰撞，也有利于養(yǎng)育他們初步的合作意識和能力。

3、實(shí)踐活動，體驗(yàn)1分鐘

在課前，我布置了讓學(xué)生由家長計(jì)時(shí)1分鐘，看自己能做些什么，然后課堂上交流。課堂上，學(xué)生在1分鐘的口算比賽中又體驗(yàn)了1分鐘。我設(shè)計(jì)時(shí)是這樣考慮的。首先，口算是我們數(shù)學(xué)課堂一項(xiàng)基本的訓(xùn)練，把它作為1分鐘的體驗(yàn)內(nèi)容，可以讓我們活動的數(shù)學(xué)成分更濃。而且，課堂也惟獨(dú)短短的40分鐘，而學(xué)生課余時(shí)光是比較充裕的，讓學(xué)生回家體驗(yàn)與課堂體驗(yàn)結(jié)合起來，就可以讓學(xué)生對1分鐘有更充足的體驗(yàn)和感觸。這樣更有利于分時(shí)光概念的建立。

此外這節(jié)課在設(shè)計(jì)上還有兩個(gè)重要的特點(diǎn)：

1、給學(xué)生供養(yǎng)了現(xiàn)實(shí)而有吸引力的學(xué)習(xí)背景。

本課里，我采用了大量的現(xiàn)實(shí)素材，例如：嫦娥一號勝利發(fā)射，劉翔110跨欄破世界紀(jì)錄的12秒88以及高科技發(fā)展的今天，人類利用1秒鐘可以做無數(shù)了不起的事情等事例。這些事例都是近期的、有重要價(jià)值和意義的信息，而且與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密。這些素材，極大地激發(fā)了學(xué)生