2022年2022年平移與旋轉(zhuǎn)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)必備歡迎下載平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀看初步熟悉物體的平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動特點(diǎn)；能正確判定簡 單圖形在方格紙上平移的方向和距離,并能在方格紙上將圖形按指定的方向和距離平移；2通過觀看.操作等活動,使同學(xué)能在方格紙上畫出一個簡潔圖形 平移后的圖形；3使同學(xué)體會到生活中到處有數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問可以解決生活中 的簡潔數(shù)學(xué)問題；教學(xué)重點(diǎn)：精確地畫出在方格紙上平移后的圖形教學(xué)難點(diǎn)：正確判定平移的距離教具預(yù)備：多媒體課件.投影儀.方格練習(xí)紙教學(xué)過程：課前談話：同學(xué)們,今日的小紅花看誰的得多,留意只有仔細(xì)摸索,積極發(fā)言,表現(xiàn)好的同學(xué)才能得到,老師期望

2、同學(xué)都能得到一. 視頻賞析,引入課題；1.導(dǎo)入新課；（1）激趣談話；師：同學(xué)們,你們?nèi)ミ^游樂園嗎？老師今日帶來些游樂園的視頻,我們一起來看一看；（ 2）播放視頻,滑梯.摩天輪.纜車.旋轉(zhuǎn)木馬.秋千的視頻； 設(shè)計(jì)意圖：通過游樂場的畫面激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,使同學(xué)自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.組織爭論；師：它們的運(yùn)動相同嗎？假如相同它們有什么共性,不同呢？你能依據(jù)它們的運(yùn)動方式把它們分類嗎？先同桌溝通；3.匯報爭論結(jié)果；師：你為怎么分的？你為什么要這樣分？指名說；生：有些為直直的,有些在轉(zhuǎn)圈,（積極回答且精確的嘉獎小紅花）4

3、.揭示課題；師：像纜車.滑梯.小火車等為沿著直線運(yùn)動的,我們把這樣的運(yùn)動方式稱為平移（板書：平移）；師：而像旋轉(zhuǎn)木馬.秋千等都為圍著一個固定的點(diǎn)或軸轉(zhuǎn)動的,這樣的運(yùn)動方式我們就稱為旋轉(zhuǎn)（板書：旋轉(zhuǎn)）做一做：仔細(xì)觀看老師的動作（老師左右走動.關(guān)門）,判定老師屬于哪一類運(yùn)動？（平移.旋轉(zhuǎn)）要求同學(xué)用肢體做一個平移和旋轉(zhuǎn)的動作（推手.掄胳膊等）；今日我們就一起來爭論“平移和旋轉(zhuǎn)”（要求同學(xué)們把平移和旋轉(zhuǎn)寫兩遍）；【設(shè)計(jì)意圖： 通過爭論溝通, 使同學(xué)初步感知平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)和區(qū)分,讓同學(xué)經(jīng)受學(xué)問的形成過程,精確嫻熟地寫出兩種變換的名稱】二.觀看比較,初步體會；1.同學(xué)動手操作；精選學(xué)習(xí)資料 - - -

4、 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)必備歡迎下載師提要求：將你的數(shù)學(xué)書在桌子上平移,你能把書怎樣平移呢？找同學(xué)上講臺演示（把黑板看成桌子）師：生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象仍有許多,老師這有一組物體的運(yùn)動圖片,你能判定為平移仍為旋轉(zhuǎn)？【設(shè)計(jì)意圖：平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動的判定為本節(jié)課的重點(diǎn),為后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；因此,教學(xué)時通過展現(xiàn)物體運(yùn)動畫面,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,讓同學(xué)積極參加和摸索；】師：獨(dú)立完成練習(xí)題目；5.下面的現(xiàn)象中為平移的畫“”,為旋轉(zhuǎn)的畫“”；（1）索道上運(yùn)行的觀光纜車；（）（2）推拉窗的移動；（）（3 ） 鐘面上的分針；（） （4 ） 飛機(jī)的螺旋槳； （）（5）工作中的電風(fēng)扇；（）（6）拉動抽屜； （）6.判

5、定（1）正常行走的時鐘,屬平移現(xiàn)象；（）（2）風(fēng)車的轉(zhuǎn)動為旋轉(zhuǎn),箱子在地面上被拖動也為旋轉(zhuǎn)；（）（3）推拉窗戶屬于平移現(xiàn)象；（）（4）鐘表上的時針轉(zhuǎn)動為旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；（）三.觀看圖形,深化熟悉；（一）判定平移的方向和距離；1.考考你,小動物怎樣順著格走,才能吃到自己喜愛的食物？畫線表示出來第一,判定方向；精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）提問；師：小羊的家為向什么方向平移的？你為怎么知道的？先小組爭論；（2）匯報；（3）小結(jié)：箭頭為用來指明圖形平移的方向；其次,判定距離；（1）設(shè)疑；師：小羊子平移了幾格？師：你同意剛才誰的看法？先小組溝通；（2）合作溝通；（3）匯

6、報；各小組匯報爭論結(jié)果；（4）小結(jié)：看一個圖形平移了多少格,只要在圖上任意找一組對應(yīng)點(diǎn)或?qū)?yīng)線段,數(shù)一數(shù)它平移了幾格,這整個圖形就平移了幾格,平移后的圖形外形不變；3.強(qiáng)化練習(xí)；完成小動物吃食物的路線圖；（1）同學(xué)獨(dú)立完成,老師巡察【設(shè)計(jì)意圖： 判定平移的方向和距離為本節(jié)課的一個重點(diǎn)和難點(diǎn), 在教學(xué)中結(jié)合平移運(yùn)動的特點(diǎn), 設(shè)計(jì)小動物找食物的故事, 將判定平移的方向和距離與畫出平移后的圖形兩部分學(xué)問串聯(lián)起來；】（二）畫出平移后的圖形；畫出向右平移 6 格后的圖形精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）組織同學(xué)爭論如何畫,確定畫法；（2）同學(xué)獨(dú)立畫,兩名同學(xué)臺上畫；（3

7、）老師巡察.對有困難的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；（4）集體判定畫的對不對；【設(shè)計(jì)意圖： 通過動手操作和動手畫一畫,讓同學(xué)參加到畫平移后的圖形的學(xué)習(xí),在親身參加的過程中學(xué)會學(xué)習(xí).增強(qiáng)自信】四.課堂總結(jié)小伴侶今日我們學(xué)了哪些新學(xué)問（勉勵積極發(fā)言,有嘉獎）,盡量由同學(xué)來補(bǔ)充,基本上也能補(bǔ)充完整；你認(rèn)為哪個小伴侶最優(yōu)秀,為什么？五.當(dāng)堂小測1.將長度為 3cm的線段向上平移20cm,所得線段的長度為（）a3cmb 23cmc 20cmd 17cm2.以下現(xiàn)象：電梯的升降運(yùn)動；飛機(jī)在地面沿直線滑行；風(fēng)車的轉(zhuǎn)動,汽車輪胎的轉(zhuǎn)動其中屬于平移的為（）ab .cd3.以下說法正確選項(xiàng)（）a由平移得到的兩個圖形的對應(yīng)點(diǎn)連線長度不肯定相等b我們可以把“火車在一段筆直的鐵軌上行駛了一段距離”看作“火車沿著鐵軌方向的平移”c小明第一次乘觀光電梯,隨著電梯向上升,他興奮地對同伴說：“太棒了,我現(xiàn)在比大樓仍高呢,我長高了！”d在圖形平移過程中,圖形上可能會有不動點(diǎn)4.以下說法正確選項(xiàng)（）精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)必備歡迎下載a旋轉(zhuǎn)后的圖形的位置肯定轉(zhuǎn)變b旋轉(zhuǎn)后的圖形的位置肯定不變c旋轉(zhuǎn)后的圖形的位置可能不變d旋轉(zhuǎn)后的圖形的位置和外形都發(fā)生變化5.以下關(guān)于旋轉(zhuǎn)和平移的說法錯誤選項(xiàng)（）a 旋轉(zhuǎn)需旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角,而平移需平移方向和平移距