2022年2022年我心中的校園風(fēng)景線教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載我心中的校內(nèi)風(fēng)景線課題我心中的校內(nèi)風(fēng)景線課時第一課時課型觀看指導(dǎo)課教學(xué)1.指導(dǎo)同學(xué)用連貫的幾句話贊揚.評判校內(nèi)中自己最寵愛的一道風(fēng)景線,設(shè)計目標(biāo)它的將來,或者設(shè)計將來的學(xué)校；2. 培育同學(xué)的想象才能及口語交際才能；重難點指導(dǎo)同學(xué)用連貫的幾句話贊揚.評判校內(nèi)中自己最寵愛的一道風(fēng)景線并設(shè)計它的將來,或者設(shè)計將來的學(xué)校；教學(xué)具多媒體課件老師活動同學(xué)活動精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1.師：同學(xué)們,你們知道“風(fēng)景線”教指的為什么嗎？2.師提問：你最寵愛的一道風(fēng)景線為哪？點名同學(xué)說一說；學(xué)二.說說心目中校內(nèi)最寵愛的一

2、道風(fēng)景線,美在哪里？1 .多媒體出示學(xué)習(xí)要求流師小結(jié)寫景的方法：認(rèn)真觀看,介紹有序；2 .出示校內(nèi)風(fēng)景線片段,生仿說；匯程報；師相機(jī)指導(dǎo)寫作方法：重點突出,運用修辭；三.綻開想象,設(shè)計將來出示想象要求：（）假如你為設(shè)計師.建筑師.校 長請你設(shè)計將來的校內(nèi),設(shè)計一道校內(nèi)風(fēng)景線,讓校內(nèi)變得更加漂亮?。ǎ┬〗M溝通：把你心目中將來學(xué)校的樣子說給組內(nèi)的同學(xué)聽；1.同學(xué)：一處景色美麗的地方；2. 摸索并溝通,描述情形；1.觀看本次習(xí)作要求； ”；2.爭論,溝通；1. 綻開想象；2. 溝通爭論精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書設(shè)我心中的校內(nèi)風(fēng)景線觀看指導(dǎo)課計詳細(xì)事物想象,爭論

3、課題我心中的校內(nèi)風(fēng)景線課時其次課時課型習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)1 . 同學(xué)能大膽想象,并能認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言；2. 引導(dǎo)同學(xué)留意做好生活積目標(biāo)累；重難點1. 指導(dǎo)同學(xué)有序地.重點突出地.主次分明地說和寫；2.培育同學(xué)寵愛學(xué)校的思想感情教學(xué)具多媒體課件老師活動同學(xué)活動精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.引入主題,明確習(xí)作要求1.讓我們隨著上節(jié)的口語交際“我心教中的校內(nèi)風(fēng)景線”來寫一寫自己的心中漂亮風(fēng)景吧；同學(xué)們拿起手中的筆,把老師和同學(xué)們帶到你心中的風(fēng)景線；帶學(xué)到你心中將來的學(xué)校中去 二.通過文本,體會寫法；1.讓同學(xué)回憶上節(jié)課讀的范文,想想流為怎樣寫實的？2.師相應(yīng)再次小結(jié)寫作方法：認(rèn)真觀

4、看,介紹有序,重點突出,運用程修辭；三.依據(jù)要求,編寫提綱；提示同學(xué)們依據(jù)兩個角度編寫提綱；四.全課總結(jié)今日通過這節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課我們共同學(xué)習(xí)了描寫事物的習(xí)作方法,同學(xué)們表現(xiàn)的很好,課后,期望同學(xué)們能按提綱來完成習(xí)作；1.同學(xué)回憶并介紹自己經(jīng)受的事；1.同學(xué)回憶范文；2.說出留意事項；同學(xué)編寫提綱；讀提綱,師生簡潔評判；聽老師的總結(jié)來完成課后作業(yè)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書我心中的校內(nèi)風(fēng)景線習(xí)作指導(dǎo)課設(shè)計選準(zhǔn)方法認(rèn)真觀看,介紹有序,重點突出課題我心中的校內(nèi)風(fēng)景線課時第三課時課型習(xí)作評改教學(xué)1.作者為否通過典型事例來表現(xiàn)出童年生活；2.在評改過程中,引導(dǎo)同學(xué)通

5、目標(biāo)過互評互改和自評自改取長補(bǔ)短,共同提高寫作水平,同時培育同學(xué)的摸索.表現(xiàn).評改的才能；重難點讓同學(xué)能在觀賞中溝通明確,明確依據(jù)習(xí)作要求評改作文的優(yōu)缺點,培育同學(xué)的評改才能；教學(xué)具多媒體課件老師活動同學(xué)活動精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容老師總結(jié)本次習(xí)作的優(yōu)缺點,然后告知教同學(xué)本節(jié)課我們上習(xí)作評改課；二.回憶習(xí)作要求,出示評改要求,學(xué)學(xué)生進(jìn)行評改；老師引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)評改要求進(jìn)行評改作文流1.引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入美文展現(xiàn)廳觀賞美文；2.引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入作文診療室評改作文；3.指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)收成評改自己的作文；程三.總結(jié)全課今日由于時間關(guān)系,今日的作文修改到此終止了；期望通過本次的習(xí)作大家能夠更加深刻的體會到人與人之間的真情,學(xué)會感恩, 世界將會變得更加出色；1.認(rèn)真傾聽,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容；同學(xué)回憶習(xí)作要求,明確評改要求；1.依據(jù)要求觀賞美文2.評改典型例文抄作業(yè)；3.依據(jù)收成評改自己的作文再溝通回報；同學(xué)在輕松