2022年2022年打印)外研社joinin五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)4單元教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五年級(jí)英語(yǔ)教案unit 4第 1 2 課時(shí)教學(xué)part 1, part 2,part 3內(nèi)容教學(xué)1.能聽懂.認(rèn)讀單詞 museum,park,church,train station,tourist office ,police station,目標(biāo)hospital,bus stop,post office,并給圖片標(biāo)上正確序號(hào)；2. 能聽懂.懂得并運(yùn)用excuse me,where is the？ please tell me the way等句型問路；3. 能聽懂.懂得并運(yùn)用短語(yǔ)turn left ,turn right,go straight ahead

2、,next to,opposite, go past,beside 指路；教學(xué)同學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)讀表示建筑物和方位的單詞以及短語(yǔ)重點(diǎn)教學(xué)同學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)讀表示建筑物和方位的單詞以及短語(yǔ)難點(diǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載step 1 warming up播放一段關(guān)于問路的英文兒歌,引起同學(xué)對(duì)問路英文表達(dá)法的愛好；step 2 revision學(xué)唱英文數(shù)字歌,復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)字；教step 3 look、 listen and fill in the numbers學(xué)過1.老師以視聽形式出現(xiàn)課本的第一部分的內(nèi)容數(shù)遍,如：出現(xiàn)地點(diǎn)的程圖片.同步播放地點(diǎn)名稱的錄音；2. 同學(xué)打開課本到第32 頁(yè),熟識(shí)圖

3、片,小組合作嘗試讀出地點(diǎn)名稱；3. 老師播放錄音數(shù)遍,同學(xué)完成聯(lián)系并全班核對(duì)答案；step 4 check and practice1. 老師實(shí)行不同方法,如滲透字母讀音等,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)不同地點(diǎn)名稱；2. 同學(xué)通過不同形式鞏固所學(xué)單詞,如快閃圖片.字母提示.猜謎語(yǔ)等；3. 老師出現(xiàn)不同國(guó)家的不同風(fēng)格建筑物,或一幅包含所學(xué)地點(diǎn)的平面 圖,引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用 there is等句型進(jìn)行描述, 老師適時(shí)賜予評(píng)判指導(dǎo)；教學(xué)調(diào)整：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載step 5 listen and tick the answer1. 同學(xué)打開課本到第

4、33 頁(yè),認(rèn)真觀看題目,弄清題意；2. 播放錄音數(shù)遍,同學(xué)依據(jù)錄音內(nèi)容挑選答案,完成聽力練習(xí)；3. 師生共同核對(duì)答案,并請(qǐng)作對(duì)的同學(xué)說出理由；step 6 act out the conversation in class1. 老師給同學(xué)展現(xiàn)練習(xí)2 的四幅圖片.帶領(lǐng)同學(xué)回憶這些地點(diǎn)；2. 同學(xué)分組進(jìn)行問答練習(xí)1. 請(qǐng) 3-4 組同學(xué)進(jìn)行展現(xiàn),并予以評(píng)判；step 7 summary老師讓同學(xué)看黑板上的板書、與同學(xué)一起回憶本課所學(xué)的重要句型及單詞；step 8 homework寫出圖片所表示的英文單詞,同學(xué)分組進(jìn)行情形問路對(duì)話練習(xí)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計(jì)besid

5、epart 1 & part 2 & part 3museumparkchurchtrain stationtourist officepolice stationhospitalbus stoppost officeturn left ,turn right ,go straight ahead,next to,opposite,go past,excuse me,where is the？ please tell me the way.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五年級(jí)英語(yǔ)教案unit 4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)

6、資料 - - - 歡迎下載教學(xué)part 4內(nèi)容第 3 課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)1.能懂得.學(xué)唱歌曲see you at tonys；目標(biāo)2. 學(xué)會(huì) opposite, next to 等表達(dá)方式；3. 結(jié)合歌曲再次鞏固go left,turn right, go straight ahead 等用法；教學(xué)使同學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)讀一些表示方位的表達(dá)和新詞重點(diǎn)教學(xué)生能通過聽音獵取正確的信息；能指認(rèn)表示問路的單詞難點(diǎn)step 1 warming up與同學(xué)爭(zhēng)論最近的ice cream 店的位置,仍可以請(qǐng)同學(xué)描述一下路線；step 2 revision教回憶復(fù)習(xí)上個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)的多種方

7、位表達(dá)；學(xué)過step 3 listenand sing the song程1.同學(xué)聽歌曲,初步感知歌曲內(nèi)容；2. 老師再次播放錄音,同學(xué)通過回答疑題where can youget at tonys？再次感受歌曲旋律及內(nèi)容；3. 同學(xué)通過回答 how can you get to tonys？進(jìn)一步懂得歌曲內(nèi)容；4. 同學(xué)打開課本到第34 頁(yè),依據(jù)歌詞內(nèi)容,在地圖上找出tonys 的位置,并學(xué)習(xí) opposite,next to 的表達(dá)方式；5. 老師再次播放錄音,同學(xué)采納多種形式延長(zhǎng),如男女生唱.分小組唱；step 4 summary老師讓同學(xué)看黑板上的板書及簡(jiǎn)易路線圖,與同學(xué)一起回憶本課所

8、學(xué)的重要單詞和描述路線方位的表達(dá)；step 5 homework依據(jù)簡(jiǎn)易路線圖進(jìn)行英語(yǔ)描述；教學(xué)調(diào)整：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五年級(jí)英語(yǔ)教案unit 4第 4 5 課時(shí)教學(xué)part 5, part 6內(nèi)容教學(xué)1.能懂得.學(xué)說歌謠where is the museum.目標(biāo)2.能聽懂.懂得小對(duì)話,完成相關(guān)練習(xí),并運(yùn)用得體的表達(dá)方式進(jìn)行角色表演；教學(xué)使同學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)讀表示建筑物和方位的單詞以及短語(yǔ)重點(diǎn)教學(xué)把握單詞和詞組p難點(diǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載step 1 warming up與同學(xué)爭(zhēng)論學(xué)校周邊的公園.警察

9、局.郵局.車站.火車站引誕生詞；step 2 revision老師帶領(lǐng)同學(xué)一起合唱上次課學(xué)習(xí)的see you at tonys,同時(shí)回憶所學(xué)教的方位表達(dá)方法；學(xué)過step 3 listen and role-play the conversations程1.老師帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)turn left ,turn right,go straight ahead及方位表達(dá),并適時(shí)板書相關(guān)句型和短語(yǔ)；2. 老師播放錄音數(shù)遍,引導(dǎo)同學(xué)找出得體的問路表達(dá)方式,如excuse me,thats easy, thank you, ok ,bye,并適時(shí)板書；3. 再次播放錄音,同學(xué)跟讀對(duì)話,老師適時(shí)賜予朗讀技巧指導(dǎo)

10、,如連讀.重讀.輕讀.升降調(diào)等；4. 老師與一名同學(xué)進(jìn)行示范對(duì)話,再讓同學(xué)小組內(nèi)操練, 老師選取 2-3組進(jìn)行展現(xiàn)并給與評(píng)判；5. 老師出示一個(gè)學(xué)校周邊地圖,同學(xué)嘗試創(chuàng)新編的對(duì)話,老師賜予適時(shí)指導(dǎo)；step 4 listen to the chat then say in two groups1.老師提出問題： where is she going？同學(xué)帶著問題聽歌謠,初步感知歌謠內(nèi)容；3. 老師出示一個(gè)標(biāo)有park,pool 和 school 的地圖,同學(xué)打開課本到第 35 頁(yè),依據(jù)歌謠內(nèi)容畫出線路圖；4. 老師引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)線路圖描述到達(dá)museum的線路,并適時(shí)學(xué)習(xí) go教學(xué)調(diào)整：精品學(xué)習(xí)

11、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載past；5. 老師播放錄音數(shù)遍,同學(xué)完整地說出歌謠,可實(shí)行多種形式,如師生說.小組說等, 同時(shí)適時(shí)學(xué)習(xí)： please tell me the way. i know what i can do. i think i ll take a taxi；6. 老師示范, 引導(dǎo)同學(xué)分組改編歌謠, 并選取 2-3 組進(jìn)行表演和展現(xiàn)；step 5 summary老師讓同學(xué)看黑板上的板書、與同學(xué)一起回憶本課所學(xué)的重要單詞； step 6 homework寫出圖片所表示的英文單詞；part5 & part6板pol

12、ice station、 post office、 museum書turn left ,turn right,go straight ahead, go past設(shè)計(jì)please tell me the way.i know what i can do. i think i ll take a taxi.5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五年級(jí)英語(yǔ)教案unit 4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)part 7, part 8內(nèi)容第 6 課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)能聽懂.懂得關(guān)于方位的短文并作

13、出正確的規(guī)律推理；目標(biāo)在聽錄音過程中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的表示建筑和方位的單詞；教學(xué)使同學(xué)鞏固表示建筑物和方位的單詞以及短語(yǔ)重點(diǎn)教學(xué)同學(xué)能通過聽錄音獵取正確的信息,對(duì)錄音信息作出正確的規(guī)律分析；難點(diǎn)step 1 warming up勉勵(lì)同學(xué)用前面三個(gè)課時(shí)所學(xué)到的關(guān)于建筑和方位的表達(dá)上臺(tái)進(jìn)行小組表演, 演唱 see you at tonys .朗誦 wheres the museum 或者進(jìn)行自由情形對(duì)話,對(duì)同學(xué)的表演予以評(píng)判；教step 2 revision學(xué)過針對(duì)同學(xué)表演中顯現(xiàn)的正確表達(dá)加以強(qiáng)調(diào),就存在的問題向同學(xué)集中梳程理和訂正,從而鞏固學(xué)問；step 3 listen and fill in

14、the numbers4. 老師出現(xiàn)課本第36 頁(yè)的上圖, 要求同學(xué)認(rèn)真觀看圖片, 描述建筑物之間的位置關(guān)系；5. 老師變換不同的動(dòng)身點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)自由對(duì)話,復(fù)習(xí)問路及指路的表達(dá)方式；6. 同學(xué)打開課本到第36 頁(yè),在下圖中找出bus stop和 school 的位置,然后聽錄音在圓圈內(nèi)表上序號(hào)；全班核對(duì)答案,并請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)說說理由；7. 老師出示一個(gè)學(xué)校周邊地圖,同學(xué)嘗試創(chuàng)編新的對(duì)話,老師賜予適時(shí)指導(dǎo),并選取23 組進(jìn)行展現(xiàn)；step 4 listen、 then read and color4. 老師提出問題 : how many people can you hear. who are they.同學(xué)帶著問題聽錄音,整體感知短文內(nèi)容并回答；5. 老師出現(xiàn)書中的圖片,找出mrgreen 的位置后,引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用opposite,next to 等估計(jì)其余五人所居住的地點(diǎn),同時(shí)學(xué)習(xí)onside教學(xué)調(diào)整：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載of the street這一表達(dá)方式；6. 同學(xué)打開課本到第37 頁(yè),自主閱讀后檢查估計(jì)的內(nèi)容,完成相應(yīng)練習(xí)；7. 師生共同核對(duì)答案,并請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)說出理由；8. 全班分不同形式朗讀短文,如男女生讀