2014最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案(一)表格式

1、更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件 |視頻 |試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷第 一 單元分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)內(nèi)容：1. 分?jǐn)?shù)的乘法2. 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算3. 用分?jǐn)?shù)解決問題教材分析： 本單元是在整數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)又是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法和百分?jǐn)?shù)的重要基礎(chǔ)。與整數(shù)、小數(shù)的計(jì)算教學(xué)相同，分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算同樣貫徹標(biāo)準(zhǔn)提出的讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中體會(huì)和理解數(shù)學(xué)的理念，通過實(shí)際問題引出計(jì)算問題，并在練習(xí)中安排一定數(shù)量的解決實(shí)際問題的內(nèi)容，以豐富練習(xí)形式，加強(qiáng)計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用

2、數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。根據(jù)本套教材的編寫思路，本單元將解決一些特殊數(shù)量關(guān)系問題的內(nèi)容單獨(dú)安排。三維目標(biāo) ：知識(shí)和技能： 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。使學(xué)生能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。通過觀察比較，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。知道分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。過程與方法： 經(jīng)歷分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算法則的形成過程，體驗(yàn)歸納概括的數(shù)學(xué)思想和方法。在進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算過程中，能夠感知計(jì)算方法情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 通過引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)美。教法和學(xué)法： 通過演示，使學(xué)生初步感悟算理。指導(dǎo)學(xué)

3、生通過體驗(yàn)，歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法授課時(shí)數(shù)： 10 課時(shí)更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷第 1 課時(shí)學(xué)期總第1 課時(shí)教學(xué)課題分?jǐn)?shù)乘整數(shù)主備教師qkds 使用教師授課時(shí)間2014 年月日2015 年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能在學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)加法及分?jǐn)?shù)基本意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)例，通過對(duì)分?jǐn)?shù)連加算式的研究，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)

4、的計(jì)算方法， 能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。過程與方法通過觀察比較，指導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)， 歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生探求知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過演示，使學(xué)生初步感悟算理， 并在這過程中感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，領(lǐng)略到美。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。教法與學(xué)法直觀演示法教學(xué)準(zhǔn)備及手段課件教學(xué)流程二次備課三次備課教學(xué)內(nèi)容 ：第 2 頁，例 1 及“做一做”，練習(xí)一 1-3 題。教學(xué)過程：（一）鋪墊孕伏1. 出示復(fù)習(xí)題。（投影片）（1）整數(shù)乘法的意義

5、是什么？（2）列式并說出算式中的被乘數(shù)、乘數(shù)各表示什么？5 個(gè) 12 是多少？ 9 個(gè) 11 是多少？ 8 個(gè) 6是多少？（3）計(jì)算：636261103103103計(jì)算103103103時(shí)向?qū)W生提問：這道題的什么特點(diǎn)？計(jì)算時(shí)把什么做分子？使學(xué)生看到更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷三個(gè)加數(shù)都相同， 計(jì)算時(shí) 3 個(gè) 3 連加的結(jié)果做分子，分母不變。2. 引出課題。分?jǐn)?shù)加法是否也有簡(jiǎn)便算法？今天我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法。（板書課題：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)）（二）探究新知。1

6、. 教學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。出示例 1，指名讀題。（1）分析演示：師：每人吃92塊蛋糕，每人吃的夠一塊嗎？（不夠一塊）接著出示如課本的三個(gè)扇形圖。 問：一個(gè)人吃了92塊，三個(gè)人吃了幾個(gè)92塊？使學(xué)生從圖中看到三個(gè)人吃了3 個(gè)92塊。讓學(xué)生用以前學(xué)過的知識(shí)解答 3 個(gè)人一共吃了多少塊？ （教師在 3 個(gè)扇形下面畫出大括號(hào)并標(biāo)出？塊）訂正時(shí)教師板書：929292=9222=96=32（塊） ，（教師將 3個(gè)雙層扇形圖片拼成一個(gè)一塊蛋糕的32圖片）（2）觀察引導(dǎo)：這道題 3 個(gè)加數(shù)有什么特點(diǎn)？使學(xué)生看到3 個(gè)加數(shù)的分?jǐn)?shù)相同。教師問：求三個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和怎樣列式比較簡(jiǎn)便呢？引導(dǎo)學(xué)生列出乘法算式。教師板書：

7、392。 再啟發(fā)學(xué)生說出392表示求 3 個(gè)92相加的和。（3）比較392和 125 兩種算式異同：提示：從兩算式表示的意義和兩算式的特點(diǎn)進(jìn)行比較。（讓學(xué)生展開討論）。通過討論使學(xué)生得出：更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷相同點(diǎn)：兩個(gè)算式表示的意義相同。不同點(diǎn)：392是分?jǐn)?shù)乘整數(shù)， 125 是整數(shù)乘整數(shù)。（4）概括總結(jié)：教師明確：兩個(gè)算式表示的意義相同，誰能用一句話概括出兩算式的意義？（引導(dǎo)學(xué)生說出都是表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和。 ）2. 教學(xué)分?jǐn)?shù)乘以整

8、數(shù)的計(jì)算法則。（1）推導(dǎo)算理：由分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義導(dǎo)入。問：392表示什么意義？引導(dǎo)學(xué)生說出表示求 3 個(gè)92的和。板書：929292。學(xué)生計(jì)算，教師板書：9222。提示：分子中 3 個(gè) 2 連加簡(jiǎn)便寫法怎么寫？學(xué)生答后板書：3296932（塊）教師說明：計(jì)算過程中間的加法算式部分是為了說明算理，計(jì)算時(shí)省略不寫。（邊說邊加虛線）（2）引導(dǎo)觀察：932的分子部分、分母與算式392兩個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？（互相討論）觀察結(jié)果：932的分子部分 23 就是算式中92的分子 2 與整數(shù) 3 相乘，分母沒有變。（3）概括總結(jié)：請(qǐng)根據(jù)觀察結(jié)果總結(jié)392的計(jì)算方法。 （互相討論）更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)h

9、ttp:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷匯報(bào)結(jié)果：（多找?guī)酌麑W(xué)生匯報(bào)）使學(xué)生得出392是用分?jǐn)?shù)92的分子 2與整數(shù) 3下乘的積作分子，分母不變。根據(jù)392的計(jì)算過程，明確指出：分子、分母能約分的要先約分，然后再乘。約分后約得的數(shù)要與原數(shù)上下對(duì)齊。 然后讓學(xué)生將392按簡(jiǎn)便方法計(jì)算?！締l(fā)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)總結(jié)、歸納，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力】3. 反饋練習(xí)：教材第 2 頁“做一做”第 1 題。訂正時(shí)讓學(xué)生說出乘法中被乘數(shù)、乘數(shù)各表示什么？教材第 2 頁“做一做”第 2 題。

10、教師提示： 乘的時(shí)候如果分子分母能約分的要先約分。教材第 6 頁“練習(xí)一”第 1、2、3 題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流，重點(diǎn)讓學(xué)生說一說思路。（三）全課小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)一 2、3 題。板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)乘法更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷心得反思審核人：更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com

11、課件|視頻|試卷第 2 課時(shí)學(xué)期總第2 課時(shí)教學(xué)課題分?jǐn)?shù)乘法（二）主備教師qkds 使用教師授課時(shí)間2014 年月日2015 年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能結(jié)合具體情境理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”。過程與方法通過組織學(xué)生進(jìn)行遷移、類推、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的類推、歸納能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)應(yīng)用的廣泛性事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)重點(diǎn)理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)推導(dǎo)算理，總結(jié)法則。教法與學(xué)法直觀演示法綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 教學(xué)準(zhǔn)備及手段根據(jù)例題制作的掛

12、圖、投影片或多媒體課件。教學(xué)流程二次備課三次備課教學(xué)內(nèi)容：教材第 3 頁及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容”教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、計(jì)算下列各題并說出計(jì)算方法。524 874 732 142122、引入：這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的問題。（板書課題）二、探索新知（一）一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義1. 投影出示例題 2。（1）問題一： 3 桶水共多少升？指名列出算式： 123。提問：你是怎么想的？啟發(fā)學(xué)生得出： 求“3 桶水共多少升？” 就是求 3 個(gè) 12l，也就是求 12l的 3 倍是多少。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)ht

13、tp:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷（2）問題二：21桶水共多少升？指名列出算式： 1221。提問：根據(jù)什么列示的？啟發(fā)學(xué)生思考：21桶就是半桶，求21桶是多少升？就是求 12l 的一半是多少， 也就是求12l 的21是多少。（3）問題三：41桶水共多少升？指名列出算式： 1241。提問：你是怎么想的？啟發(fā)學(xué)生思考：求41桶是多少？就是求12l 的41是多少。2. 結(jié)合上面的幾個(gè)問題， 你知道“1221”和“1241”這兩個(gè)算式表示的意義分別是什么嗎？1221表示 12l 的21是多少： 1241表示12l 的41是多少。3. 總結(jié)：一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。一個(gè)數(shù)乘幾分之幾表示的是

14、求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。4. 完成教材第 3 頁“做一做”。引導(dǎo)：這道題求吃了多少千克，也就是求3 千克的103是多少千克。（二）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。投影出示例題 3。李伯伯家有一塊21公頃的地。種土豆的面積占這塊地的51，種玉米的面積占53。1. 問題一：種土豆的面積是多少公頃？（1）提問：求“種土豆的面積是多少公頃？”實(shí)際上就是求什么？怎樣列示呢？更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷（實(shí)際上就是求21公頃的51是多少公頃，列示是：2151。 ）

15、（2）探究2151的計(jì)算方法。讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的一張正方形紙表示一公頃，先畫出它的21，表示21公頃。再涂出21公頃的51。引導(dǎo)理解： 求21公頃的51是多少公頃， 就是把21公頃平均分成 5 分， 取其中的 1 份。觀察交流。觀察手中的長方形紙， 想一想，21公頃的51是多少公頃，你是怎么想的？先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，在組織全班交流。通過交流得出：求21公頃的51是多少公頃，就是把21公頃平均分成 5 分，取其中的 1份。也就是把 1 公頃平均分成（ 25）份，取其中的 1 份，即5211=5211=101。板書：2151=5211=101（公頃）2. 問題二：種玉米的面積是多少公頃？學(xué)生獨(dú)立

16、列出算式：2153提問：“2153”等于多少呢？你能用顏色表示21的53嗎？更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷學(xué)生動(dòng)手操作，交流計(jì)算方法和思路。與前面一樣，也是把這張紙平均分成（25）份，不同的是要取其中的3 份，可以得到：2153=5231=103（公頃）3. 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。先小組討論，再匯報(bào)交流。計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，用分母相乘的積分母。 （板書）三、鞏固練習(xí)。1. 教材第 4 頁“做一做”第 1 題。這道題是有關(guān)一

17、個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義的練習(xí)。組織練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生獨(dú)立閱讀理解，在教材上填一填。再指名匯報(bào)，并讓學(xué)生說一說是怎么想的。2. 教材第 5 頁“做一做”第 2 題。這是一道看圖計(jì)算的練習(xí)，皆在通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，加深對(duì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的理解。組織練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生看圖填一填，再讓學(xué)生說一說思考過程。3. 教材第 5 頁“做一做”第 3 題。這道題是運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算知識(shí)解決實(shí)際問題，在加深對(duì)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義理解的同時(shí)，又可以鞏固整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。4. 教材第 6 頁“練習(xí)一”第 4、5 題。先學(xué)生獨(dú)立計(jì)算， 并讓學(xué)生說一說是怎么想的。四、全課小結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)二第、題。更多免

18、費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)乘法12 3 想：求 3 個(gè) 12l，也就是求12l 的 3 倍是多少。種土豆的面積是多少公頃？12212151=5211=101（公頃）想： 求 12l 的一半，就是求種玉米的面積是多少公頃？12l 的21是多少。2153=5231=103（公頃）1241分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，想：求 12l 的41是多少。用分母相乘的積作分母。心得反思審核人： 201 年月日更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)ht

19、tp:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷第 3 課時(shí)學(xué)期總第3 課時(shí)教學(xué)課題分?jǐn)?shù)乘法（三）主備教師qkds 使用教師授課時(shí)間2014 年月日2015 年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算過程中的約分方法，能正確熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。過程與方法在觀察、遷移、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及思維的靈活性。情感態(tài)度與價(jià)值觀創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的思維品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算過程中的約分方法。教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握

20、分?jǐn)?shù)的約分方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教法與學(xué)法交流討論，加深理解；通過練習(xí)鞏固，促進(jìn)內(nèi)化。教學(xué)準(zhǔn)備及手段直尺、卡片教學(xué)流程二次備課三次備課教學(xué)內(nèi)容：課本第 5 頁的例 4，完成“做一做”和練習(xí)四的第 3、6、7、9 題。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入5330= 1232= 5231= 8743= 交流時(shí)讓學(xué)生說一說：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的約分方法。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。2. 導(dǎo)入新課。今天這節(jié)課， 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的相關(guān)知識(shí)。二、探索新知出示例題。無脊椎動(dòng)物中游泳最快的是烏賊，它的速度是109千米分。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載

21、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷解決問題一：李叔叔的游泳速度是烏賊的454。李叔叔每分鐘游多少千米？閱讀理解。組織學(xué)生閱讀題目，理解題意，得出：烏賊的速度是109千米分。李叔叔的游泳速度是109千米分的454。列式解答。讓學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的計(jì)算方法獨(dú)立解答，交流解答過程。教師根據(jù)學(xué)生回答板書：109454=451049=45036=252（km ）啟迪思考。在分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時(shí)，我們?cè)谟?jì)算過程中先約分，可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。在這里，我們是否也可以進(jìn)行先約分呢？該怎樣進(jìn)行約分呢？學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算。交流討論。通過交流得出：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，為了計(jì)算簡(jiǎn)便，可以先約分再乘

22、。約分時(shí)，分子的兩個(gè)因數(shù)和分母的兩個(gè)因數(shù)進(jìn)行約分，即：（千米）解決問題二：烏賊 30分鐘可以游多少千米？5 學(xué)生獨(dú)立解答，約分：教師指導(dǎo)， 分?jǐn)?shù)乘法也可以這樣直接約分。試一試。109454還可以怎樣進(jìn)行約分呢？板書： （計(jì)算過程）強(qiáng)調(diào)：分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘，可以采用分子和1094544510492521 2 5 5更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷分母交叉約分。小結(jié)。三、鞏固練習(xí)。教材第 5 頁“做一做”第 1 題。先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再組織學(xué)生交流匯報(bào)，匯

23、報(bào)時(shí)重點(diǎn)交流約分的方法。教材第 5 頁“做一做”第 2 題。先讓學(xué)生閱讀題目，理解題意，根據(jù)“速度時(shí)間 =路程”的數(shù)量關(guān)系列出算式，再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，最后組織交流。教材第 5 頁“做一做”第 3 題。閱讀與理解，求這個(gè)人的身高是多少米，就是求 28 米的352是多少。學(xué)生獨(dú)立解答，組織交流訂正。教材第 6 頁“練習(xí)一”第 6 題。學(xué)生獨(dú)立解答，組織交流訂正。四、課堂小結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)乘法109454=451049=45036=252（km ）109454451049252（km ）心得反思審核人： 201 年月日更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com

24、課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷第 4 課時(shí)學(xué)期總第4 課時(shí)教學(xué)課題分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)課主備教師qkds 使用教師授課時(shí)間2014 年月日2015 年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過練習(xí)，進(jìn)一步理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。過程與方法通過練習(xí)， 進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力教法與學(xué)法自主練習(xí)、交流討論。教學(xué)準(zhǔn)備及手段直尺、卡片教學(xué)流程二次備課三次備課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一第 7、

25、8 至 13 題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知。一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是什么？分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法是什么？導(dǎo)入新課。今天這節(jié)課，我們就一起來做一些和分?jǐn)?shù)乘法有關(guān)的練習(xí)吧！（板書課題）二、探索新知。教材第 7 頁“練習(xí)一”第7 題。這道題是進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算練習(xí)，可以先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再進(jìn)行交流。 （提醒學(xué)生注意觀察是否可以進(jìn)行約分， 能約分的可以先約分再乘。 ）出示教材第 7 頁“練習(xí)一”第8 題到第 13題。這六題都是日常生活中常見的分?jǐn)?shù)乘法問題，題目中設(shè)計(jì)到很多課外知識(shí)， 這些練習(xí)不僅可以加深學(xué)生對(duì)一位數(shù)乘分?jǐn)?shù)意義的理解，鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法， 而且可以拓展學(xué)生的知更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小

26、學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷識(shí)面，開闊學(xué)生的視野，增長知識(shí)。練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生獨(dú)立閱讀并理解題意，然后再獨(dú)立解答，最后組織交流匯報(bào)。三、全課總結(jié)。你有哪些收獲？還有什么不明白的地方？作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充練習(xí)（略）板書設(shè)計(jì)心得反思審核人： 201 年月日更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷第 5 課時(shí)學(xué)期總第5 課時(shí)教學(xué)課題小數(shù)乘法分?jǐn)?shù)

27、主備教師qkds 使用教師授課時(shí)間2014 年月日2015 年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能在解決問題的過程中學(xué)習(xí)并掌握小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。過程與方法經(jīng)歷小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的探究過程，體會(huì)算法多樣化的數(shù)學(xué)思想，提高計(jì)算能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽猜測(cè)，勇于實(shí)踐的思維品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)掌握小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)靈活選擇不同的計(jì)算方法，熟練地進(jìn)行小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算。教法與學(xué)法自主學(xué)習(xí)、重點(diǎn)講解教學(xué)準(zhǔn)備及手段常規(guī)的學(xué)習(xí)用品；課間。教學(xué)流程二次備課三次備課教學(xué)內(nèi)容：教材第 8 頁及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入計(jì)算下面各題。5315 213253318554交流時(shí)讓學(xué)生說一說計(jì)算方法和計(jì)算過程

28、中的約分方法。把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。 1.2 0.4 3.5 1.25 855453讓學(xué)生說一說怎樣將一個(gè)小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。談話導(dǎo)入新課，并板書。二、探究新知出示例題 5。學(xué)生閱讀題目，理解圖中的信息。組織交流。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷解決問題一。出示問題：松鼠歡歡的尾巴有多長？學(xué)生獨(dú)立思考，列出算式：2.1 43提問：你是怎么想的？啟發(fā)觀察， 這個(gè)算式和我們以前學(xué)的分?jǐn)?shù)乘法有什么不同？學(xué)生觀察得出： 以前學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)乘法是分?jǐn)?shù)和分

29、數(shù)相乘或分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘，而這個(gè)算式是分?jǐn)?shù)和小數(shù)相乘。探索小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。提問：小數(shù)乘分?jǐn)?shù)，可以怎樣計(jì)算呢？想一想，試一試。學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算。匯報(bào)交流計(jì)算方法， 教師結(jié)合交流情況進(jìn)行板書。小數(shù)化成分?jǐn)?shù)： 2.1 43=102143=4063（dm ）分?jǐn)?shù)化成小數(shù)： 2.1 43=2.10.75=1.575 （dm ）解決問題二。出示問題。學(xué)生獨(dú)立解答。組織學(xué)生交流匯報(bào)， 教師結(jié)合交流情況進(jìn)行板書。? 小數(shù)化成分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。? 分?jǐn)?shù)化成小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。?觀察比較，回顧反思。提問：觀察上面三種計(jì)算方法，你想發(fā)表自己的什么見解？通過交流，啟發(fā)學(xué)生明白：三種方法中，小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法具有普遍性

30、， 適合于所有小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的計(jì)算；當(dāng)分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)時(shí)，一般不采用分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)算；當(dāng)小數(shù)和分母不能進(jìn)行約分時(shí)，一般不采用小數(shù)和分母約分的方法進(jìn)行計(jì)算。三種計(jì)算方法中，小數(shù)和分母約分的方法計(jì)算起來最簡(jiǎn)更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷便，因此在計(jì)算小數(shù)乘分?jǐn)?shù)時(shí)，先觀察這個(gè)小數(shù)能不能和分母進(jìn)行約分，如果可以進(jìn)行約分，一般采用先約分再乘的方法。三、鞏固練習(xí)教材第 8 頁“做一做”。先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再組織匯報(bào)交流，交流時(shí)讓學(xué)生說一說為什么選

31、擇這樣的方法進(jìn)行計(jì)算。教材第 10 頁“練習(xí)二”第 1 題。先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再組織交流，交流時(shí)讓學(xué)生說說計(jì)算方法。教材第 10 頁“練習(xí)二”第 2、3、4 題。獨(dú)立解答，講評(píng)訂正。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？還有什么不明白的地方？作業(yè)設(shè)計(jì)完成相關(guān)的練習(xí)冊(cè)。板書設(shè)計(jì)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)松鼠歡歡的尾巴有多長？小數(shù)化成分?jǐn)?shù)： 2.1 43=102143=4063（dm ）分?jǐn)?shù)化成小數(shù)： 2.1 43=2.1 0.75=1.575 （dm ）心得反思審核人： 201 年月日更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:

32、/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷第 6 課時(shí)學(xué)期總第6 課時(shí)教學(xué)課題練習(xí)課主備教師qkds 使用教師授課時(shí)間2014 年月日2015 年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、 乘減混合運(yùn)算的順序， 能正確地進(jìn)行計(jì)算。過程與方法在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，發(fā)展學(xué)生思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。教法與學(xué)法自主練習(xí)、重點(diǎn)講解教學(xué)準(zhǔn)備及手段直尺、卡片；課件。教學(xué)流程二次備課三次備課教

33、學(xué)內(nèi)容：教材第 8-9 頁及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程：一、鋪墊孕伏。 1.出示復(fù)習(xí)題。5673 15（3427）16479 （ 35 21 ） 28 70 4 6 36215 不要求學(xué)生計(jì)算， 只要說出下面各題的運(yùn)算順序即可。 2.引出課題：剛才復(fù)習(xí)的整數(shù)乘加、乘減混合的運(yùn)算順序， 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘加、 乘減混合運(yùn)算。（板書課題：分?jǐn)?shù)乘加與乘減混合運(yùn)算）二、探究新知。出示例題 6。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷學(xué)生讀題，理解題意。提問：從題中你能

34、獲得哪些數(shù)學(xué)信息？畫框長54m,畫框?qū)?1m 。求“需要多長的木條？” 就是求畫框的周長。學(xué)生獨(dú)立列式。（5421）2 或542212 啟發(fā)自學(xué)，交流收獲。請(qǐng)學(xué)生自學(xué)教材第9頁的內(nèi)容。教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。指名交流匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)： 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)混合運(yùn)算的順序相同。學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，交流匯報(bào)。交流時(shí)，指名說說分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序是什么? ( 在一個(gè)沒有算式的括號(hào)里，如果只含有同一級(jí)運(yùn)算， 要從左往右依次計(jì)算； 如果含有兩級(jí)運(yùn)算，要先算二級(jí)運(yùn)算，后算一級(jí)運(yùn)算。在一個(gè)有括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算括號(hào)外的運(yùn)算。 ) 三、鞏固練習(xí)出示教材第 10頁“練習(xí)二”第5 題。練習(xí)時(shí)，

35、先讓學(xué)生觀察題目中的計(jì)算錯(cuò)在哪里，再進(jìn)行獨(dú)立改錯(cuò)練習(xí)。出示教材第 10頁“練習(xí)二”第6 題。學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，集體訂正。出示教材第 11頁“練習(xí)二”第7 題。本題既復(fù)習(xí)了三角形和梯形的面積公式，又加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的練習(xí)。出示教材第 11頁“練習(xí)二”第 8、 9 題。先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再組織匯報(bào)交流，交更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷流時(shí)讓學(xué)生說一說為什么這樣列式。四、全課小結(jié)。這節(jié)課你有哪些收獲？還有什么不明白的地方？作業(yè)設(shè)計(jì)完成相關(guān)的練習(xí)冊(cè)。板

36、書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（5421）2 54 221 2=1013 2 =54 21 =513（m）=513（m）心得反思審核人： 201 年月日更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷第 7 課時(shí)學(xué)期總第7 課時(shí)教學(xué)課題分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算主備教師qkds 使用教師授課時(shí)間2014 年月日2015 年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過創(chuàng)設(shè)自主探究，嘗試遷移、合作交流的探究情境，使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。過程與方

37、法在觀察、遷移、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及思維的靈活性。情感態(tài)度與價(jià)值觀創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的思維品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握運(yùn)算定律，靈活、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行計(jì)算。教法與學(xué)法自主探究、合作交流教學(xué)準(zhǔn)備及手段直尺、卡片；課件。教學(xué)流程二次備課三次備課教學(xué)內(nèi)容：教材第 9 頁及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的運(yùn)算定律乘法交換律： ab=b a 乘法結(jié)合律： (ab) c=a (bc) 乘法分配律： (ab)c=a cb c 能舉例

38、說明這些運(yùn)算定律有什么用處嗎？用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：2574 0.36101 談話導(dǎo)入新課。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷今天這節(jié)課， 我們就來研究有關(guān)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便計(jì)算的知識(shí)。二、探索新知出示算式。學(xué)生計(jì)算后， 會(huì)發(fā)現(xiàn)每一行的兩道算式結(jié)果相等，啟發(fā)學(xué)生思考：每一行的兩道算式結(jié)果相等，這是數(shù)字的巧合呢？還是有一定的運(yùn)算規(guī)律？知道觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。第一組運(yùn)用乘法交換律。第二組運(yùn)用乘法結(jié)合律。第三組運(yùn)用乘法分配律?？偨Y(jié)規(guī)律。在分?jǐn)?shù)乘法中，也能使用乘法交換律、乘法結(jié)

39、合律、乘法分配律，整數(shù)乘法中的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)乘法中同樣適用。運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。出示例題 7。讓學(xué)生思考怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便，然后獨(dú)立完成，如果遇到困難可以在小組里討論交流。指名板演：）561（5312)4165(交流時(shí)，讓學(xué)生匯報(bào)自己的想法，分別說一說運(yùn)用了哪種運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷三、鞏固練習(xí)出示教材第 9 頁“做一做”第1 題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)板演，完成后集體講評(píng)。出示教材第 9 頁“做一做”第 2

40、題。這道題先算“100501” 會(huì)使計(jì)算更簡(jiǎn)便。出示教材第 11-12 頁“練習(xí)二”第 10、11、12 題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，交流時(shí)，讓學(xué)生匯報(bào)自己的想法，分別說一說運(yùn)用了哪種運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。出示教材第 11-12 頁“練習(xí)二”第 13、14、15 題。這三道題都是解決問題的練習(xí)題，都是與分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算相關(guān)的問題， 前兩道是連乘的問題，第三題是乘加混合計(jì)算的問題。四、課堂小結(jié)你有哪些收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)完成練習(xí)四的第 -題。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試

41、卷板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算13310)(1241126512)4165(應(yīng)用乘法分配律2161553)(6155356153）（乘法結(jié)合律）（應(yīng)用乘法交換律）（）（心得反思審核人： 201 年月日更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷第 8 課時(shí)學(xué)期總第8 課時(shí)教學(xué)課題分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題（一）主備教師qkds 使用教師授課時(shí)間2014 年月日2015 年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能聯(lián)系生活實(shí)際， 創(chuàng)設(shè)探究情境， 使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用一

42、個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。過程與方法在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，發(fā)展學(xué)生思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)理解題中的單位“ 1”和問題的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)抓住知識(shí)關(guān)鍵，正確、靈活判斷單位“1” 。教法與學(xué)法課堂討論法教學(xué)準(zhǔn)備及手段直尺、卡片；課件。教學(xué)流程二次備課三次備課教學(xué)內(nèi)容：課本第 34 頁的例 8，完成“做一做”和練習(xí)三的第 3 題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)、先說下列各算式表示的意義，再口算出得數(shù)。12435221、列式計(jì)算。（）2的51是多少？（）的43是多少？3、學(xué)生得出：求

43、一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法。二、新授出示例題 8 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷【閱讀與理解】學(xué)生讀題，理解題意。根據(jù)題意，完成以下填空。先讓學(xué)生在教材上填空，再組織交流。【分析與解答】用長方形紙表示大棚的面積，折出蘿卜地的面積。學(xué)生折一折。計(jì)算蘿卜地的面積：48021=240（平方米）折出紅蘿卜地的面積。交流：怎樣折出紅蘿卜地的面積？紅蘿卜地占蘿卜地的41，也就是占大棚一半的41，先折出整張紙的一半，再折出一半的41。學(xué)生動(dòng)手折一折。計(jì)算出紅蘿卜地

44、的面積： 24041=60（平方米）列綜合算式解答。4802141=60（平方米）討論不同的解法。小組交流。組織匯報(bào)。先求出紅蘿卜地的面積占大棚面積的幾更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷分之幾？2141=81再計(jì)算出紅蘿卜地的面積：48081=60（平方米）綜合算式是： 480（2141）=60（平方米）【回顧與反思】大家能用你喜歡的方法來檢驗(yàn)一下這個(gè)答案的合理性嗎？學(xué)生嘗試檢驗(yàn)。組織全班交流?？梢杂靡韵路椒ㄟM(jìn)行檢驗(yàn)： 60240=41或240480

45、=21只要學(xué)生檢驗(yàn)方法合理， 教師都有給予肯定。三、鞏固練習(xí)教材第 14 頁“做一做”。學(xué)生獨(dú)立解答。組織交流。指名學(xué)生按照閱讀與理解、分析與解答、回顧與反思三個(gè)環(huán)節(jié)展開交流。教材第 16 頁“練習(xí)三”第 1、2、3 題。這三道題都是和例8 類似的連乘應(yīng)用題，每道題都有兩種不同解法。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立解答，然后小組交流，最后全班講評(píng)訂正。四、課堂小結(jié)解答兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題與解答一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的相同點(diǎn)都是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題，不同點(diǎn)是分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題要連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。解題關(guān)鍵是要找準(zhǔn)每一步的單位 “1” 。作業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)冊(cè)更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教

46、育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題綜合算式是：4802141=60（平方米）480（2141）=60（平方米）檢驗(yàn)：60240= 41240480=21心得反思審核人： 201 年月日更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷第 9 課時(shí)學(xué)期總第9 課時(shí)教學(xué)課題求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題主備教師qkds 使用教師

47、授課時(shí)間2014 年月日2015 年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)生自主探究解決 “求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少”的應(yīng)用題；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生畫線段圖的能力，從而提高學(xué)生解答這類應(yīng)用題的熟練程度。過程與方法通過學(xué)生自主探索解決問題，加深對(duì)兩種應(yīng)用題的認(rèn)識(shí)， 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生比較、歸納的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過對(duì)比分析，正確熟練的解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)通過對(duì)比分析，正確熟練的解決實(shí)際問題。教法與學(xué)法自主探究、討論交流教學(xué)準(zhǔn)備及手段課件教學(xué)流程二次備課三次備課教學(xué)內(nèi)容：課本第 14-15 頁的例 9，完成“做一做

48、” 和練習(xí)的三第 4、5、6、7 題。教學(xué)過程：、復(fù)習(xí)舊知1. 找出單位“ 1”和比較量。（1）三峽工程75的發(fā)電量用在了東南沿海地區(qū)。（2）一瓶墨水已經(jīng)用了52。（3）學(xué)校圖書館兒童讀物占全部圖書的75，兒童讀物的83是科普讀物。學(xué)生觀察后，獨(dú)立思考。匯報(bào)時(shí)，讓學(xué)生找到單位“1”的量和比較量，根據(jù)關(guān)鍵句說出基本的數(shù)量關(guān)系。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷導(dǎo)入新課。今天我們來繼續(xù)解決生活中的問題。二、探索新知1. 出示例 9 人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡

49、而變化。青少年心跳每分鐘約 75 次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多54。嬰兒每分鐘心跳多少次？【閱讀與理解】學(xué)生獨(dú)立讀題。交流從題目中獲得的信息。青少年心跳每分鐘約75次。嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多54。求嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)。學(xué)生完成教材例題9 中“閱讀與理解”的填空?！痉治雠c解答】找到單位“ 1”提問：題目中54是把誰看作單位“ 1”？畫線段進(jìn)行分析。教師結(jié)合學(xué)生交流情況板書線段圖: 交流解題思路。思路一：先求出嬰兒每分鐘比青少年多跳的次數(shù)，再求嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)。思路二：先求出嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)是青少年的幾分之幾， 再求嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)h

50、ttp:/www.lspjy.com 課件 |視頻| 試卷獨(dú)立解答。教師巡視，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。學(xué)生匯報(bào)算式，教師板書。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷【回顧與反思】回顧分析題意時(shí)采用的方法以及采用這種方法的好處。檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的合理性。先讓學(xué)生自主檢驗(yàn)，再組織交流匯報(bào)。先求出嬰兒每分鐘比青少年多跳的次數(shù)：13575=60（次） ；再算多出的次數(shù)是青少年的幾分之幾 :60 75=54。教材第 15 頁“做一做”。學(xué)生閱讀題目，理解題意，交流對(duì)題目的理

51、解。介紹有關(guān)“噪音”的知識(shí)。運(yùn)用線段圖幫助學(xué)生分析題意，尋找解題方法。讓學(xué)生說出圖中各部分表示什么？哪些是已知的，哪些是要求的，哪一個(gè)是表示單位“1”的量？讓后把線段圖表示完整。四人小組討論， 根據(jù)線段圖提出解決辦法，并列式計(jì)算。解法一： 808081801070（分貝）（6）鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)題意、結(jié)合線段圖，想出第二種解答方法。8181降低？分貝現(xiàn)在？分貝80 分貝更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.lspjy.com 課件|視頻|試卷解法二： 80（181）808770（分貝）（7） 學(xué)生討論兩種解法的不同： 兩種方法都是從整體與部分的關(guān)系入手。 第一種思路是從總量里減去一個(gè)部分量； 第二種方法是求出部分量與總量的比較關(guān)系， 再運(yùn)用求一個(gè)數(shù)的幾份之幾是多少的方法求出這個(gè)部分量。小結(jié)。三、鞏固練習(xí)教材第 16 頁“練習(xí)三”第 4、7 題。求這道題是 “已知一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾分之幾，求這個(gè)數(shù)是多少”的應(yīng)用題。教材第 14 頁“練習(xí)三”第 5 題。求這道題是 “已知一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾分之幾，求這個(gè)數(shù)是多少”的應(yīng)用題。教材第 14 頁“練習(xí)三”第 6 題。這道題是部分和總數(shù)之間的關(guān)系。四、課堂小結(jié)今年天我們學(xué)習(xí)了“求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少”的應(yīng)用題，解答