2022年2022年教科新版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告 01學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者時(shí)間試驗(yàn)名稱觀看一棵大樹試驗(yàn)?zāi)康挠酶鞣N方法觀看一棵樹,并描述出來(lái)；試驗(yàn)器材一支蠟筆.一個(gè)放大鏡.一把尺子我的推測(cè)：樹的外形差不多,樹皮都為粗糙的,樹冠大小都相同實(shí)我的試驗(yàn)步驟：1 .我們觀看了柏樹樹； 2 .從遠(yuǎn)處看,一棵大樹的外形；3 .從近處看；驗(yàn)觀看到的現(xiàn)象： 1 .我們觀看了柏 樹；2 .樹冠像一把傘；3 .樹干為程直的,用手摸感覺很粗糙；4.樹葉葉細(xì)小鱗片形,先端銳尖；試驗(yàn)樹都生長(zhǎng)在泥土里,都需要水. 陽(yáng)光,都有樹干 . 樹冠和樹根；但樹冠小,樹干結(jié)論粗細(xì),樹皮摸起來(lái)有的光滑有的粗糙,結(jié)的果實(shí)不一樣,

2、葉片不一樣；疑問樹的外形為什么各不相同指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告 021 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者時(shí)間試驗(yàn)名稱觀看一棵大樹試驗(yàn)?zāi)康挠酶鞣N方法觀看一棵樹,并描述出來(lái)；試驗(yàn)器材一支蠟筆.一個(gè)放大鏡.一把尺子我的推測(cè)：樹的外形差不多,樹皮都為粗糙的,樹冠大小都相同實(shí)我的試驗(yàn)步驟：1.我們觀看了雪松；2 .從遠(yuǎn)處看,一棵大樹的外形；3.從近處看；驗(yàn)觀看到的現(xiàn)象： 1 .我們觀看了雪松；2 .樹冠圓錐形；3 .樹干為直的,程用手摸感覺很粗糙；4.樹皮灰褐色,裂成鱗片試驗(yàn)樹都生長(zhǎng)在泥土里,都需要水. 陽(yáng)光,都有 樹干 . 樹冠

3、和樹根；但樹冠小,樹干粗結(jié)論細(xì),樹皮摸起來(lái)有的光滑有的粗糙,結(jié)的果實(shí)不一樣,葉片不一樣；疑問樹的外形為什么各不相同指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告 03學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者2 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱觀看水生植物試驗(yàn)?zāi)康乃J浮在水面上的緣由試驗(yàn)器材水葫蘆和金魚藻,一個(gè)水槽,一張記錄紙我的推測(cè)： 水葫蘆和金魚藻都能浮在水面上實(shí)我的試驗(yàn)步驟：1 .把塑料袋中的水葫蘆和金魚藻要放入水槽中,觀看它們?cè)谒械臉幼?并畫出簡(jiǎn)圖；2.剖開水葫蘆的葉柄,我們會(huì)看到葉柄部位膨大的海綿體驗(yàn)程觀看到的現(xiàn)象：水葫蘆海綿狀氣囊結(jié)構(gòu)很輕,能浮在水面上試驗(yàn)

4、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體布滿空氣為浮在水面上的緣由結(jié)論疑問水葫蘆為什么能浮在水面上指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告 04學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者3 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱葉的觀看試驗(yàn)?zāi)康氖煜と~的基本特點(diǎn)試驗(yàn)器材各種樹的落葉.同一種樹的新奇葉和落葉.一條有大小不同葉片生長(zhǎng)的樹枝我的推測(cè)：樹葉的大小不同,新奇葉和落葉的顏色不同,葉的結(jié)構(gòu)不相同實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.認(rèn)真觀看葉的結(jié)構(gòu)2.比較新奇葉與落葉3.觀看同一種植物的葉,能看出葉的生長(zhǎng)變化過程嗎；驗(yàn)過程觀看到的現(xiàn)象：我們觀看到一片完整的葉有葉片.葉脈.葉柄試驗(yàn)一片完整的葉由葉片.葉

5、脈.葉柄組成；結(jié)論疑問完整的葉由哪幾部分構(gòu)成指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告 05學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者4 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱觀看蝸牛試驗(yàn)?zāi)康闹牢伵５耐庑翁攸c(diǎn)試驗(yàn)器材2-3 只蝸牛, 1 個(gè)放大鏡,一條樹枝我的推測(cè)：蝸牛的身體為硬的,由頭,腹,尾巴組成實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.觀看蝸牛為什么樣的動(dòng)物2.觀看蝸牛的運(yùn)動(dòng).身體構(gòu)造方面的特點(diǎn)3.用簡(jiǎn)圖畫出蝸牛的外形驗(yàn)過程觀看到的現(xiàn)象：蝸牛的身體松軟,身體的外面有貝殼；試驗(yàn)蝸牛為軟體動(dòng)物,有殼.觸角.腹.頭.結(jié)論疑問為什么有的蝸牛沒有殼指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年

6、級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告 06學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者5 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱觀看蚯蚓的反應(yīng)試驗(yàn)?zāi)康尿球緸榉裣矏凵钤诔睗竦沫h(huán)境中試驗(yàn)器材淺盤.長(zhǎng)紙盒.濕土.水.干土.蚯蚓我的推測(cè)：蚯蚓喜愛生活在干土的地方實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.在淺盤裝少量常溫下的水,把蚯蚓放在水中,看它的反應(yīng)2.紙盒里一邊放濕土,一邊放干土,把蚯蚓放在中間,觀看蚯蚓往哪邊爬驗(yàn)過程觀看到的現(xiàn)象：蚯蚓爬向濕土的那邊試驗(yàn)蚯蚓喜愛生活在陰暗的環(huán)境中結(jié)論疑問蚯蚓為什么不喜愛在干土中生活指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告 07學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者6 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

7、 - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱觀看螞蟻試驗(yàn)?zāi)康拿靼孜浵伒纳眢w結(jié)構(gòu),明白螞蟻的生活習(xí)性試驗(yàn)器材面包.白糖.死掉的小昆蟲.放大鏡.螞蟻我的推測(cè)：螞蟻的身體分為三部分實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.明白螞蟻的生活習(xí)性2.觀看螞蟻的身體3 .觀看螞蟻的運(yùn)動(dòng)和反應(yīng),螞蟻爬行時(shí)會(huì)分泌一種“信息素”驗(yàn)4.溝通發(fā)覺過程觀看到的現(xiàn)象： 1.螞蟻有頭.胸.腹三部分和六只腳2.螞蟻頭上長(zhǎng)有觸角試驗(yàn)螞蟻的身體分為頭.胸.腹三部分,頭上長(zhǎng)有一對(duì)觸角,胸部長(zhǎng)有三對(duì)足；結(jié)論疑問螞蟻頭上的觸角起什么作用指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告08學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者7 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載

8、時(shí)間試驗(yàn)名稱觀看金魚試驗(yàn)?zāi)康拿靼捉痿~的身體結(jié)構(gòu),明白金魚的生活習(xí)性試驗(yàn)器材2-3 條金魚裝在玻璃缸里,1 只滴管,少許食物色素調(diào)制的紅水我的推測(cè)：金魚生活在水中,用身體來(lái)游泳實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.明白魚類的生活環(huán)境2.觀看金魚的外形和運(yùn)動(dòng)3.觀看金魚的吃食和呼吸驗(yàn)過程觀看到的現(xiàn)象：金魚身上有鱗片,用魚鰭游泳,用鰓呼吸試驗(yàn)金魚生活在水中,身上有鱗片,用魚鰭游泳,用鰓呼吸；結(jié)論疑問金魚為什么和一般的魚類外形不同指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告09學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者8 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱比較硬度試驗(yàn)?zāi)康谋容^常見材料的硬度試驗(yàn)器

9、材橡皮.海綿.卡紙.鐵釘.塑料尺.木條我的推測(cè)：這些物體有些軟,有些比較硬實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.觀看描述橡皮.海綿的硬度2 .觀看比較卡紙.鐵釘.塑料尺的軟硬3 .用刻劃的方法比較材料的硬度驗(yàn)過程觀看到的現(xiàn)象： 1.比較硬的物品有：鐵釘.塑料尺.木條和卡紙2. 較軟的材料有：橡皮.海綿.砂紙.空飲料罐試驗(yàn)較硬的材料有： 鐵釘.塑料尺.木條和卡紙結(jié)論較軟的材料有： 橡皮.海綿.砂紙.空飲料罐疑問有些材料為什么用木條劃過后會(huì)有痕跡指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告10學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者9 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱熟悉金屬試驗(yàn)?zāi)康拿靼?/p>

10、金屬材料的物理性質(zhì)試驗(yàn)器材鐵.銅.鋁等金屬片,砂紙.玻璃杯.熱水.空飲料罐.電池.導(dǎo)線,小錘我的推測(cè)：金屬能導(dǎo)電,能傳熱實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.用小錘敲打 鐵.銅.鋁等金屬片,記錄發(fā)生的現(xiàn)象2.把鐵.銅.鋁等金屬片放進(jìn)有熱水的玻璃杯中,觀看發(fā)生了什么3.用砂紙磨鐵.銅.鋁等金屬片觀看現(xiàn)象驗(yàn)4.連接一個(gè)簡(jiǎn)潔的線路,把其中的一段用鐵.銅.鋁等金屬片連接,觀看發(fā)生的現(xiàn)象過程觀看到的現(xiàn)象：金屬材料能傳熱,有色澤,能導(dǎo)電試驗(yàn)金屬材料的傳熱性好,有金屬光澤,有延展性,能導(dǎo)電結(jié)論疑問金屬材料為什么能導(dǎo)電指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告11學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者10 / 20精品學(xué)習(xí)資料精

11、選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱比較材料的韌性試驗(yàn)?zāi)康氖煜げ煌牧系捻g性試驗(yàn)器材塑料條.鐵片.卡紙條.鉤碼.紙條.記錄表我的推測(cè)：鐵片的彎曲程度最大實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.在相同厚度的塑料條.鐵片.卡紙條.木條一端上分別標(biāo)出刻度2.在塑料條.鐵片.卡紙條.木條的另一端掛上一個(gè)相同的重物3.把塑料條.鐵片.卡紙條.木條的一端用重物壓住,掛重物的一端伸出桌面5驗(yàn)厘 m.10 厘 m.15 厘 m；觀看它們彎下去了多少4.把觀看到的現(xiàn)象記錄在表格過程觀看到的現(xiàn)象：彎曲程度最大的為塑料條,彎曲程度最小的為木條試驗(yàn)不同材料的韌性不相同,有的材料韌性較好,有的材料韌性較差結(jié)論疑問為什么塑料條的韌

12、性最好指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告12學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者11 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱造一張紙?jiān)囼?yàn)?zāi)康氖煜ぜ埖倪^程和方法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載試驗(yàn)器材透亮杯子.水.白紙.餐巾紙.筷子.棉布.放大鏡；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載我的推測(cè)：撕碎的紙?jiān)谒锝莺?完全成了顆粒狀實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.把一塊餐巾紙撕碎,放在杯子里,用水浸泡直到能夠搗碎；2.攪拌紙屑和水,調(diào)成稀漿狀；3.將紙漿倒在平鋪的棉布上,再用毛巾擠壓吸水；4.觀看我們?cè)斓囊粡埣埡臀覀冇玫募垶榉裣嗤?；?yàn)過觀看到的現(xiàn)象：我

13、們?cè)斓募埡臀覀冇玫募埡癖〔煌?疏密程度不同程試驗(yàn)熟悉一紙為用細(xì)小纖維疊加壓制而成的；結(jié)論疑為什么我們自己造的紙和用的紙不相同問指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告13學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者12 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱材料在水中的沉與浮試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)器材水槽.水.各種物體（木頭.塑料.橡膠塊.石頭.泡沫塊.鐵塊等）我的推測(cè)：有些物體放進(jìn)水中會(huì)沉下去,有些會(huì)浮起來(lái)實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.將水倒入水槽中2.把木頭.塑料.橡膠塊.石頭.泡沫塊.鐵塊等物體放入水中,觀看沉浮狀況3.依據(jù)觀看到的現(xiàn)象填寫記錄表驗(yàn)過程觀看到的現(xiàn)象： 1.石頭.鐵塊會(huì)下

14、沉2.木頭.塑料.橡膠塊.泡沫浮在水面實(shí)驗(yàn)物體在水中游的沉（ 石頭.鐵塊 ）,有的?。绢^.塑料.橡膠塊.泡沫）結(jié)論疑物體在水中的沉浮與它們的材料有關(guān)嗎問精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告14學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者13 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱磚與陶瓷的性質(zhì)試驗(yàn)?zāi)康拿靼状u.瓦與瓷器.陶器的物理性質(zhì) 試驗(yàn)器材磚.瓦.陶器.瓷器.滴管.水槽.水.小刀我的推測(cè)：用小刀劃都能在表面劃出痕跡,都可以吸水實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.用小刀在 磚.瓦.陶器.瓷器

15、表面劃一劃2.用力彎折它們3.用滴管吸水分別滴在它們的表面,觀看吸水情形驗(yàn)4.把它們放入水中,觀看它們的沉與浮過程觀看到的現(xiàn)象：在表面很難劃出痕跡,在水中都下沉.不易彎折,磚.瓦易吸水,陶器瓷器不易吸水；試驗(yàn)它們的硬度都很大 在水中都下沉.不易彎折,磚.瓦易吸水,陶器瓷器不易吸水；結(jié)論疑問陶器瓷器為什么不易吸水指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告15學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者14 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱水和食用油的比較試驗(yàn)?zāi)康谋容^水與食用油的異同,明白液體的共同特點(diǎn)試驗(yàn)器材水.食用油.塑料杯.滴管.玻璃.蠟光紙.木條 我的推測(cè)：水的流淌

16、速度快,食用油的流淌速度慢；水沒有顏色,食用油有顏色實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.用眼睛觀看水和食用油的顏色和透亮度2.分別把水和食用油滴在玻璃上,然后進(jìn)行觀看3.將水倒入油中然后進(jìn)行觀看驗(yàn)4.用鼻子聞它們的氣味5.分別把水和食用油滴在蠟光紙上,然后觀看現(xiàn)象過程觀看到的現(xiàn)象： 1.水沒有顏色,沒有氣味,透亮度好,體積比食用油重,流淌速度快2.食用油有顏色.有氣味,透亮度差,流淌速度慢,體積比水輕3.它們都為液體,都會(huì)流淌,沒有固定外形試驗(yàn)水沒有顏色.食用油有顏色,水透亮,食用油不透亮；水流淌快,食用油流淌慢；水滲透性較弱,食用油滲透性強(qiáng)；結(jié)論疑問為什么水的滲透性小,蠟光紙的滲透性小指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等

17、級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告16學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者15 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱誰(shuí)流得快一些試驗(yàn)?zāi)康牟煌后w的黏度不同,流淌速度也就不同試驗(yàn)器材1 小杯水.一小杯油. 1 小杯洗潔精.三個(gè)滴管.一張?jiān)囼?yàn)記錄表我的推測(cè)：洗潔精流得最慢,其它兩種速度相同；實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.設(shè)計(jì)水.油.洗潔精的流淌競(jìng)賽2.確定在玻璃片上流淌的競(jìng)賽方法3.分組試驗(yàn),做好觀看記錄驗(yàn)過程觀看到的現(xiàn)象：水的流淌速度最快,其次為油,最終為洗潔精試驗(yàn)黏度大,流淌速度慢,黏度小流淌速度快結(jié)論疑問究竟為什么影響了液體流淌速度的快慢指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三

18、年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告17學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者16 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱比較水的多少試驗(yàn)?zāi)康哪苓\(yùn)用多種方法比較不同溶器中水的多少,能正確使用量筒量出水的多少試驗(yàn)器材3 個(gè)塑料瓶（大小高低不同）.1 個(gè)玻璃杯. 1 個(gè)量筒. 1 條紙帶,膠水.記錄紙我的推測(cè)：三個(gè)塑料瓶里裝的水相同實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.觀看三個(gè)塑料瓶里的水的高度,并推測(cè)多的多少2.采納多種方法測(cè)量出三個(gè)塑料瓶里的水的方法,并觀看記錄；3.比較水多的瓶子比水少的瓶子里的水多多少驗(yàn)4.熟悉量筒,并用量筒測(cè)量出三個(gè)瓶子里的水,并觀看記錄過程觀看到的現(xiàn)象：測(cè)量水的方法多種多樣試驗(yàn)用量筒測(cè)能精確地測(cè)量出水

19、的多少結(jié)論疑問為什么用多種方法測(cè)量出來(lái)的水的多少會(huì)不同指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告18學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者17 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱驗(yàn)證空氣的存在試驗(yàn)?zāi)康氖煜た諝鉃榇嬖谟谖覀兯闹艿囊环N物質(zhì),可以被感知試驗(yàn)器材塑料袋.玻璃杯.水槽.氣泡記錄紙.試驗(yàn)記錄紙我的推測(cè)：空氣為看不見.摸不著.感知不到的實(shí)我的試驗(yàn)步驟： 1.在塑料袋中吹氣,吹鼓起來(lái)后把口封好,把書放到上面,塑料袋不會(huì)癟下去2.把塑料袋的捆口松開,再把書放到上面,塑料袋就癟下去了3.把吹脹的塑料袋放入水中,松開捆口,有氣泡冒出驗(yàn)4.把玻璃杯的杯口向下,垂直放入水中,杯底總為有一部分沒有水過程觀看到的現(xiàn)象：空氣為存在于我們四周的一種物質(zhì),可以被感知試驗(yàn)空氣為存在于我們四周的一種物質(zhì),可以被感知結(jié)論疑問空氣看不見,摸不著,為什么可以被感知指導(dǎo)老師廖必國(guó)評(píng)定等級(jí)（含日期）新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告19學(xué)校班級(jí)試驗(yàn)者18 / 20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間試驗(yàn)名稱空氣占據(jù)空間嗎試驗(yàn)?zāi)康目諝鉃檎紦?jù)空間的試驗(yàn)器材1