大班科學(xué)教案：溶解的秘密

1、百度文庫大班科學(xué)活動：溶解的秘密【設(shè)計意圖】在生活中幼兒對沖劑類藥物放入水中后會發(fā)生溶解現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇心和探索的欲望。根據(jù)大班幼兒的興趣所在以 及他們在認(rèn)知活動方面，無論是觀察、注意、記憶過程或是 思維和想象過程，都有了自己的觀點和方法這一年齡特點。 設(shè)計了這幾課，讓幼兒通過自己動手嘗試、 實驗，從中發(fā)現(xiàn)有 些物質(zhì)能溶解于水，有些物質(zhì)不能溶解于水，在觀察、比較和 探究的過程中了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象?！净顒幽繕?biāo)】1、通過實驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。3、通過實驗活動，激發(fā)幼兒觀察事物變化的興趣，訓(xùn)練幼兒手腦并用的能力?！净顒又仉y點】重

2、點：通過實驗感知溶解的特性。難點：知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大 小等有關(guān)?！净顒訙?zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備一只玻璃杯、鵝卵石。2、幼兒實驗用具、用品：每個幼兒三只透明杯、一只 食用匙；每組三種實驗材料，分別為面糖、砂糖、方糖；每 組一盆溫開水、一盆涼開水。3、袋裝果珍、泡騰片。【活動過程】一、開始部分：1、觀察引導(dǎo)，激發(fā)興趣。（1）教師出示一顆鵝卵石，再將其放入裝水的玻璃杯 中，讓幼兒觀察有什么變化。（2）請幼兒思考：鵝卵石在水中沒發(fā)生什么變化，那 么其他東西放入水中會發(fā)生什么變化呢？二、基礎(chǔ)部分： 1、組織幼兒觀察了解實驗用品（1）教師：請小朋友看看桌上放著什么實驗用具和用 品？（2）

3、請幼兒觀察：碗內(nèi)的果珍、方糖、面糖各是什么 樣子（形狀），什么顏色，什么滋味？（豐富詞匯：結(jié)晶體、固 體、粉末狀）。2、開始做實驗。實驗一：猜想并記錄：誰不見了（1）老師：這些材料要和水來作游戲，先請大家想一 想，如果把它們放進水里，會出現(xiàn)什么情況呢？（2）幼兒猜想并記錄。（3）展示幼兒記錄，幼兒講述自己的猜想。實驗并記錄：到底誰不見了 .（1）老師：小朋友的說法各有不同，到底誰猜對了誰 猜錯了呢？我們還是做個實驗試試對吧。在做實驗前，我想 請你們把這些材料都放進杯子中，進行充分的攪拌之后，先 別忙著記，先觀察觀察，看看有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生？然后， 在你的小記錄本后面，把這種有趣的現(xiàn)象畫出來。

4、（2）讓幼兒從上述二種食品中各取少許放在自己的透明杯中。（3）引導(dǎo)幼兒觀察：不攪拌飲料，看看有什么變化？（提 示：顏色怎樣，滋味如何？）用食匙攪拌后，又有什么變化？引導(dǎo)幼兒觀察哪種糖化的快。/（ 4）指導(dǎo)幼兒做記錄，那種糖化的快。'（5）幼兒拿記錄本講述自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象（6）幼兒將自己配制的飲料喝完，請每組一名幼兒講 解實驗結(jié)果?；淖羁斓奶鞘鞘裁葱螤畹?，最慢的呢？教師小結(jié)：一些物質(zhì)放進水中會不見， 這種現(xiàn)象叫溶解， 可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的越快，物體的溶解與水 的形狀、大小有關(guān)。實驗二：（1）讓幼兒取一種糖放入兩個碗中，一個加涼水，一 個加溫水。弓I導(dǎo)幼兒觀察，那個碗里的糖化的

5、快。（2）請幼兒做實驗記錄，并請幼兒講解自己的試驗結(jié) 果。教師小結(jié)：可溶于與水的物品，在溫水中比在涼水中溶 化得快。物體的溶化速度與水的溫度有關(guān)。3、引導(dǎo)幼兒舉一反三。（1）教師提問：還有什么食品也是用開水沖泡溶解后 飲用的？幼兒將泡騰、果珍倒入水中攪拌教師引導(dǎo)幼兒觀察出現(xiàn) 的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒舉一反三。（2）教師提問：媽媽燒菜時用哪些東西使菜更有滋味? （鹽、味精、調(diào)味品）（3）教師提問：媽媽平時做家務(wù)時還使用哪些會溶解 的東西呢？（如洗衣粉、肥皂等）教師小結(jié)：世界上有許多東西在一定條件下都會發(fā)生變 化。有的原來是固體狀或粉末狀的東西，遇到水就會改變它 原來的樣子。人們可以利用這些東西的特點來創(chuàng)

6、造美好的生 活。【活動延伸】生活經(jīng)驗拓展：請幼兒觀察生活中還有哪些東西還能夠 溶解在水里？請幼兒回家嘗試，與同伴交流分享經(jīng)驗。教學(xué)反思：這節(jié)活動課中幼兒經(jīng)歷了從猜想、實驗、記 錄，到討論和交流的基本環(huán)節(jié)，注重了幼兒的主動參與和主 動探索，讓孩子在自己的動手操作試驗中驗證猜想的結(jié)果， 在操作實驗的過程中獲取知識和解決問題。實驗中溶解的物 體不斷的發(fā)生變化，不斷的變小，變細(xì)，消失，甚至?xí)鹋?泡，這種現(xiàn)象讓幼兒探索的興趣始終積極高漲，孩子們自始 至終都積極投入，積極地進行猜想，主動地投入實驗，認(rèn)真 地記錄自己的猜想和實驗的結(jié)果。為了讓幼兒更直接明了的 觀察到溶解的現(xiàn)象，在實驗中選擇透明的器皿，讓幼兒一目 了然看到溶解的過程，并選擇較易溶解和溶解速度對比強烈 的材料進行實驗。有效的幫助幼兒掌握理解溶解的有關(guān)知 識。探究性的教學(xué)活動中，非常重要的一個組成