《教師個人階段工作計劃》

1、教師個人階段工作計劃 工作講究的就是需要付出自己的精力和時間，而如果我們能夠合理分配時間，合理安排事情的話，我們精力的分散也會少一些，時間也利用起來了。這就是工作計劃的重要性。下面我就和大家分享教師個人階段工作計劃，來欣賞一下吧，希望能夠幫到你們! 教師個人階段工作計劃1 本學期我擔任初三的英語教學工作，初三學年是學生英語學習發(fā)生質(zhì)的變化的一年。第二學期的學習是非常重要的，他們要為即將到來的中招考試打好基礎(chǔ)。一部分學習優(yōu)異的學生已步入英語學習的殿堂，他們掌握了靈活的方法，對老師所講的每一知識點都能心領(lǐng)神會，成績頗為理想。還有一部分學生由于英語底子差，基礎(chǔ)薄，學習態(tài)度還存在某些偏差，固而導致英語

2、成績不理想，針對這一狀況，本學期堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想，力爭縮小兩極差距，做好全面教學工作。 具體安排： 1、本學期新課的教學內(nèi)容只有2個多單元。每個單元有10課時。其余的時間用來進行綜合復習。 2、本學期的語法教學內(nèi)容為中招考試的六大時態(tài)：一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在完成時，一般將來時，現(xiàn)在進行時和過去進行時。同時還要復習其它的語法知識，如被動語態(tài)，構(gòu)詞法，不定代詞，疑問詞加不定式的用法等等。 3、為了使學生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于教

3、學中再次進行復習。 4、認真研究新課程標準和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的，哪些內(nèi)容已經(jīng)學的。在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。 5、為了減輕初三學生聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從一開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給學生集體放聽力。 6、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。 7、堅持每月一次筆頭訓練，訓練題材、方法

4、力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。 8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是初三教學的重點，也是中考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。 初三階段的英語教學工作十分關(guān)鍵，而由于以前英語底子不平衡，個別學生學習興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施

5、教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 教師個人階段工作計劃2 從事小學英語教學工作僅僅一年多的時間，但是感覺自己在這一年中學到了很多，在知識上我還欠缺很多，在能力上我還有很多不足，因此我要繼續(xù)努力學習，鉆研教材，學教結(jié)合，做好自己的本職工作下面是我個人的學期工作計劃： 一、教育工作中 要課前精備、課上精講、課后精練，減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，限度地提高單位時間里的教學效益，這使自己的教學水平有了較大提高。 1、搞好練兵：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。提高思想認識。為了提高自身

6、認識，將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-模擬演課聽課走訪吸取精華實際課堂五方面的教學環(huán)節(jié)。 2、多讀書，讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學邊緣性特征，實現(xiàn)英語教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。 3、多多請教是關(guān)鍵;教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快， 4、加強英語教學方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來輔助教學。 5、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語;多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等;要求學生在課余時

7、間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話;多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍;多與學生交流，進行口語交際訓練。 二、工作中要注意的事項 首先，要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。 其次，要注意教學內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。 第三，要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

8、 第四，要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。 教師個人階段工作計劃3 一、指導思想： 教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。 二、主要工作任務(wù) 1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學

9、資源查閱相關(guān)教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習有效教師、有效研修和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。 2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。 3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。 4、認真做好學?！叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則的制定工作，做

10、好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。 三、英語教學工作 在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： (一)教學目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 2、能按四會要求掌握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語

11、的良好習慣。 7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。 8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。 (二)教材重點難點 1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 2、能按四會要求掌握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 (三)主要措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主

12、學習的質(zhì)量。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質(zhì)量。 四、加強學習提高素質(zhì) 利用業(yè)務(wù)學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì)。 五、教學進度安排 2月13號3月1號unit6 3月2號3月15號unit7 3月16號3月30號unit8 4月1號4月20號unit9 4月21號5月4號unit10 5月5號期末總復習 教師個人階段工作計劃4 班級管理

13、目標 繼續(xù)加強學生的日常行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習慣，學習習慣，本期逐步養(yǎng)成端正坐、挺直站、安靜聽、大聲說、動腦想、仔細看的好習慣.培養(yǎng)一個具有凝聚力、互相幫助、懂得感恩、有著強烈的班級榮譽感，具有良好班風班貌的班集體。完善學校與家長委員會的聯(lián)系模式，搜集整理班級家委會活動資料。 班級管理措施 一、抓好班級的常規(guī)工作。 1.組織學生嚴格遵守學校一日常規(guī)。 2.加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)。 本期周一升旗及大型活動時，學生需穿校服 著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣：端正坐、挺直站、安靜聽、大聲說、動腦想、仔細看 文明習慣：學會收拾自己的東西，不亂扔果皮紙屑 3.創(chuàng)造性的、充分的使用好學生的自主管理

14、手冊。并定期檢查孩子保管和完成情況。 4.定期召開家長會及部分孩子家長會。加強溝通，促進和諧。 5、結(jié)合學校德育部的計劃，組織學生參加三八節(jié)活動、春游活動、學校運動會、藝術(shù)節(jié)活動等。 二、培訓小干部，讓孩子參與到班級管理中來。 1、小干部輪流制：通過孩子自主競選、民主選舉產(chǎn)生新的小干部，讓所有的孩子小學六年中都有一次服務(wù)于班級的機會。 2、通過培訓，讓每個干部都有明確的責任分工，并有記錄的習慣，還要對同學的執(zhí)行情況進行檢查，給與批評和表揚。 3、各個小干部的記載將匯總到期末成為每個孩子操行分的重要依據(jù)。 4、本期沒有成為新一輪班隊委的孩子將有機會參與班級及學校的各種循環(huán)管理工作。 三、充分利用

15、班級網(wǎng)站的教育平臺對學生進行管理。 及時上傳教育教學活動情況，特別是孩子們?nèi)〉玫狞c滴進步，讓孩子樹立信心。 預期效果 盡量讓每個孩子成為生活自理、學習自主，有良好行為習慣，較強集體觀念，自信、自律、快樂的孩子，讓孩子在校園充分享受美好童年的快樂。每個孩子經(jīng)過一學期的鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上都有一定的進步。 教師個人階段工作計劃5 一、重視高中音樂教研，提高我省教師音樂鑒賞之外的五個教學模塊的教學能力。 高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，音樂鑒賞模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但音樂與戲劇、音樂與舞蹈、演奏、創(chuàng)作、歌唱等五個模塊開設(shè)極少。為提高

16、高中教學模塊的開課率，_年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究。 二、深入基層服務(wù)一線教師，促進教與學方式變革。 為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量。_年音樂學科將深入教學一線，開展送教上門、送培到門等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。 三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。 在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組