中班數(shù)學蔬菜接龍教案

1、中班數(shù)學蔬菜接龍教案活動目標：1、認識數(shù)字6、7，知道他們能表示相應數(shù)量的物體。2、能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量。3、培養(yǎng)幼兒的察看力、判斷力及動手操作能力。<p4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。<p 2活動重點難點：重點：認識數(shù)字6、7，知道他們能表示相應數(shù)量的物體。難點：能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量。3活動準備：大數(shù)字卡17各一張，大蔬菜實物卡片6、7各3張排列方式不同，幼兒每人一份蔬菜接龍卡片，大接龍卡片一份。<p 4活動過程：一、導入活動：復習認讀數(shù)字15。1、師生一起玩數(shù)數(shù)拍手游戲教師出示數(shù)卡15,請幼兒一邊拍手一邊數(shù)數(shù)。二、根本局部：1

2、、認識數(shù)字“6，知道“6可以表示很多的有6個的物體。1出示6個蘑菇的圖片問：這里有幾個蘑菇？我們一起來數(shù)一數(shù)一共有6個，6個蘑菇可以用數(shù)字幾來表示呢？數(shù)字6(2)出示數(shù)字“6。師：“6像什么？像哨子師：數(shù)字“6還可以表示什么？6個西瓜、6顆葡萄、6塊巧克力等教師小結：只要是6個物體，我們都可以用數(shù)字“6來表示。2、改變6個蘑菇的排列方式。師：看好啦！蘑菇要排隊了啊，我們來看看他們排成什么樣了。出示多種排列方式的圖片它們哪里不一樣？排列方式不一樣教師小結：不論物體是怎么排的，有幾個就用數(shù)字幾表示。3、認識數(shù)字“7，并嘗試對物體進行不同的排列。1出示7個蘿卜圖片，數(shù)數(shù)有幾個7個可以用數(shù)字幾來表示數(shù)

3、字7“7像什么？像鐮刀2師：紅蘿卜說了，我也要像黃瓜那樣排隊，哪個小朋友愿意來幫幫他請幼兒用7個蘿卜排列。師：剛才用了很多種排列辦法，但是蘿卜只有幾個？7個所以，不論物體是怎么排的，有幾個就用數(shù)字幾表示。三、給數(shù)寶寶17找相應的好朋友。1、師：今天我們來給數(shù)字寶寶找好朋友，小朋友們愿意幫忙它們嗎？好，下面老師說一個數(shù)字朋友們就要從你們手里的卡片中找出這個數(shù)字相對應的好朋友。<p2、師生一起玩數(shù)字寶寶找好朋友的游戲。<p 四、蔬菜數(shù)字接龍。1、師：剛剛我們小朋友幫數(shù)字寶寶都找到了自己對應的好朋友，數(shù)字寶寶很開心，可是我們的蔬菜寶寶卻很傷心因為他們也找不到自己的好朋友。接下來我們要來玩一個蔬菜數(shù)字接龍的游戲