2022年2022年示范教案6

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載第一章行星地球本章規(guī)劃絕大多數(shù)地區(qū)的中考不考地理,鑒于這一客觀情形,同學在中學階段對學習地理不夠重視,愛好往往不夠深厚,甚至抱有排斥的心情；因此,本章的教學任務就不只為教參中所述 的幾條； 作為高中地理教學的開篇,本章內(nèi)容難點較多,教學中一方面要使同學把握規(guī)定的學問.技能和方法,另一方面也要為后面的地理學習培育愛好,打下良好的心理基礎；地球為宇宙中的一顆行星,教材以地球為中心,第一從地球在宇宙中所處的星系環(huán)境讓 同學明白地球為一顆什么樣的行星,再敘述太陽輻射和太陽活動時刻影響著地球,這些內(nèi)容難度不大, 使用錄像和相關圖片可以引發(fā)同學的學習愛好；

2、地球的運動規(guī)律及其地理意義為 本章最難懂得的部分,但與我們的日常生活親密相關,教學時可從日常生活中選取事例進行 說明和講解, 同樣會激發(fā)同學的學習愛好,教學中應輔以多媒體演示突破難點；本章最終的教學內(nèi)容為地球的圈層結構,反映了全章內(nèi)容由遠及近.由外到內(nèi)的空間規(guī)律,教學中應表達這一特點；課時支配：共7 課時第一節(jié)宇宙中的地球1 課時其次節(jié)太陽對地球的影響1 課時第三節(jié)地球的運動3 課時第四節(jié)地球的圈層結構1 課時問題爭論月球基地應當為什么樣子1 課時第一節(jié)宇宙中的地球淡定說課本節(jié)涉及很多天文現(xiàn)象和天文學問,談“天”為為了說“地”,敘述天體為說它們組成 了地球的宇宙環(huán)境,強調(diào)宇宙的物質(zhì)性；講天體系

3、統(tǒng)為為了說明宇宙有序.有層次,也為有結構的物質(zhì)世界, 要從天體層次中找出地球在宇宙中的位置；講太陽系的組成和八顆行星的 運動特點和結構特點,為為了證明地球只不過為宇宙中一顆一般的行星；這些都為環(huán)繞 “地”來綻開的； 教學中要環(huán)繞地球這一主體,通過錄像的放映和圖片的展現(xiàn)吸引同學的眼球,把同學帶往神奇的宇宙,站在宇宙的某一個角度來注視地球,先由近及遠再由遠及近,鏡頭一拉一伸, 既可透徹解剖學問體系,又可制造神奇而興奮人心的氛圍,為后續(xù)的教學作好鋪墊； 教學中要用比較分析的方法,使同學對日地距離和地球本身的體積.質(zhì)量適中有精確的熟悉,懂得地球上為什么有生命存在,并由此知道地球的特殊性；三維目標 學問

4、與技能1. 明白天體的主要類型和天體系統(tǒng)的層次；2. 運用資料說明地球為太陽系中一顆既一般又特殊的行星,懂得地球上生命存在的緣由；3. 培育用比較分析的方法解決有關地理問題的才能；過程與方法1. 分析圖片,形成宇宙物質(zhì)性的觀念,形成天體系統(tǒng)各層次的感性熟悉；2. 利用圖表分析法和比較法自主探究地球在太陽系中的一般性和特殊性；情感.態(tài)度與價值觀通過學習幫忙同學樹立正確的宇宙觀；教學重點1. 天體系統(tǒng)的層次及地球在宇宙中的位置；2. 地球的一般性和特殊性,地球上生命存在的條件；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學難點地球上生命存在的緣由；課時支配教學過程導入新課師這為

5、我們進入高中以來的第一節(jié)地理課；我知道大家在中學學過地理,或許你對地理很有愛好, 或許你不曾重視地理,但只要你學過地理,你應當體會到地理學問在我們的日常 生活中會給你很多幫忙；今日我們學習的地理與中學時有了很多的不同,它不僅僅為學習某個地理事物在什么地方；人們總為用 “上知天文下曉地理”來形容某人學問的淵博,今日我們就一起到浩渺的宇宙去漫游一番,從宇宙的深處看看我們的地球；（板書）第一章行星地球第一節(jié)宇宙中的地球推動新課師何謂宇宙？我國戰(zhàn)國時期的淮南子·原道訓中指出：“四方上下曰宇,古往今來曰宙,以喻天地； ”其實宇宙就為時間和空間的組合,無始無終,無邊無際,而各種天體就為宇宙中物質(zhì)

6、的各種各樣的存在形式；晴朗的夜晚,當我們仰視星空,會看到繁星點點,這些都為天體,你能熟悉哪些天體？生（可能的答案）月球.牛郎星.織女星.北斗七星.北極星.流星.彗星師很好,不少同學都能熟悉很多的天體；宇宙中的天體仍有很多,我們來看一段錄像；（放映錄像：有關宇宙的片段,對各類天體及天體系統(tǒng)的介紹）師錄像中都有哪些天體呢？生（多人分別回答）閃耀的恒星.云霧狀的星云.不斷移動的行星.拖著長尾的彗星.一閃即逝的流星.繞行星轉的衛(wèi)星師仍有星際空間的氣體和塵埃,這些都為自然存在的天體,像人造衛(wèi)星.神舟飛船.各種探測器等就為人造天體；下面請大家把書翻到第2 頁,看圖1.1 中的四幅圖片,閱讀a.b.c .d

7、 四段文字；師（投影圖片并敘述）星云為由氣體和塵埃組成的呈云霧狀外表的天體,主要組成物質(zhì)為氫；蟹狀星云為金牛座中的一團無定形的膨脹氣體云,它的大小為12 光年× 7 光年,總輻射強度比太陽強幾萬倍；行星為在橢圓軌道上環(huán)繞太陽運行的.近似球體的天體,質(zhì)量比太陽小, 以表面反射太陽光而發(fā)光； 土星有漂亮的光環(huán),被較多的衛(wèi)星所拱衛(wèi)；它的體積約為地球的740 倍,質(zhì)量約為地球的95 倍；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載流星體為行星際空間的塵粒和固體小塊,數(shù)量眾多；沿同一軌道繞太陽運行的大群流星體,稱為流星群； 流星群與地球相遇時,人們會看到天空某一區(qū)域在幾小時.

8、幾天甚至更長時間內(nèi)流星數(shù)目顯著增加,有時甚至像下雨一樣,這種現(xiàn)象稱為流星雨；大多數(shù)流星雨為以輻射點所在星座或鄰近的恒星命名的,如照片所示的獅子座流星雨,為1998 年天文工作者在西班牙拍照到的；彗星為在扁長軌道上繞太陽運行的一種質(zhì)量較小的天體, 呈云霧狀的特殊外貌； 哈雷彗星為第一顆經(jīng)推算預言必將重新顯現(xiàn)而得到證明的聞名大彗星； 哈雷彗星顯現(xiàn)時, 景色蔚為壯麗,彗尾橫跨半個天空,與銀河爭輝；哈雷彗星的公轉周期為 76 年；師借助天文望遠鏡和其他空間探測手段,人們?nèi)钥梢杂^測到更多更遙遠的天體；宇宙中有如此之多的天體,那我們居住的地球在宇宙中的位置為怎樣的呢？（板書）一.地球在宇宙中的位置（投影教

9、材圖片“天體系統(tǒng)”,看圖爭論）（合作探究）生（爭論）師請一位同學說說地球在宇宙中的位置；生（一生描述地球在宇宙中的位置）師答得好！ 宇宙處于不斷的運動和進展之中；天體之間相互吸引和相互繞轉,形成天體系統(tǒng)；目前,人們熟悉到的天體系統(tǒng),從小到大排列,有以下幾個層次：月球繞地球公轉,構成地月系；月地平均距離為38.4 萬千米；地球和水星.金星.火星.木星.土星.天王星.海王星等行星及其衛(wèi)星,以及小行星.彗星.流星體等天體環(huán)繞太陽公轉,構成太陽系；地球為離太陽較近的一顆行星,日地平均距離 1.5 億千米；太陽為太陽系的中心天體,占太陽系總質(zhì)量的 99.86 ；太陽和千千萬萬顆恒星又組成巨大的恒星集團,

10、稱為銀河系； 在銀河系中, 像太陽這樣的恒星有1000 多億顆；銀河系主體部分的直徑約為8 萬光年,太陽系與銀河系中心的距離大約為2.7 萬光年；光年為計量天體間距離的單位,1 光年即光在一年中傳播的距離,約為 94 605億千米；銀河系以外仍有許很多多同銀河系規(guī)模相當?shù)奶祗w系統(tǒng),稱為河外星系,簡稱星系；用目前最大的望遠鏡, 可以觀測到數(shù)以十億計的星系,其中離我們最遠的估量為150 億 200億光年； 天文學上把銀河系和現(xiàn)階段所能觀測到的河外星系,合起來叫做總星系,這就為目前我們能觀測到的宇宙范疇；師依據(jù)我們剛才學習的學問,大家一起來看教材第4 頁的活動；（合作探究）生（依據(jù)天體系統(tǒng)的層次,填

11、寫下面的框圖）師（同學填寫后）哪位同學說說你為怎么填的,其他同學可以補充；生（一生回答,他生評論）師答得好?。ㄍ队埃◣煱匆韵麦w系充實講解）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載師（過渡） 我們已經(jīng)知道了地球在宇宙中的位置,地球在宇宙中可能顯得太微小,在銀河系中想發(fā)覺它的身影也比較困難,在太陽系中雖無法與太陽齊肩,但也算為八顆行星骨干 之一了, 特殊為太陽對地球的關照很多,使地球在平凡之中作出了特殊的表現(xiàn)；我們就到太陽系中明白一下地球；（板書）二.太陽系中的一顆一般行星（投影圖片：太陽系模式圖）師太陽系中有哪八顆行星？按離太陽由近及遠的次序,請一位同學看圖回答；生水星.

12、金星.地球.火星.木星.土星.天王星.海王星；（方法引導）師回答正確！ 八顆行星繞太陽的轉動叫公轉,我們常用運動方向.軌道平面和運動軌跡等來描述八顆行星的公轉運動；下面我們來做一項活動,明白八顆行星的運動特點；請大家連續(xù)看投影,認真觀看表示八顆行星公轉方向的箭頭,八顆行星公轉的方向有什么特點呢？（合作探究）生方向相同；師大家觀看得很精確,回答得特別好！八顆行星公轉具有同向性的特點；大家再看表1.1 八顆行星軌道傾角與偏心率,然后回答：八顆行星公轉運動的軌道傾角與偏心率分別為大仍為??？生軌道傾角與偏心率都較?。粠熀芎?！八顆行星的軌道傾角大多小于 4°,只有水星的稍大一些,最大也不過 7

13、°；因此, 八顆行星的軌道面幾乎在同一平面上, 說明它們的軌道具有共面性的特點； 八顆行星的軌道偏心率大多接近 0,只有水星較大, 為 0.21 ；它們的公轉軌道同圓相當接近, 有近圓性的特點；哪一位同學來總結一下八顆行星的運動特點？與其他行星相比,地球在運動特點方面有沒有特殊的地方？生八顆行星的運動特點為同向性.共面性. 近圓性； 地球在運動特點方面沒有特殊的地方；師特別正確！地球具有的運動特點,其他七顆行星也有；下面再請大家看投影；（投影：太陽系八顆行星的比較數(shù)據(jù)見下表）太陽系八顆行星的比較數(shù)據(jù)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料

14、 - - - 歡迎下載質(zhì)量體積（地球為 1）（地球為1）2水星0.050.0565.4687.9d58.6d類地金星0.820.8565.26224.7d243d行星地球1.001.0005.521a23h56min火星0.110.1503.9619a24h37min木星317.941316.0001.3311.8a9h50 min巨行星土星95.18745.0000.7029.5a10h14 min遠日天王星14.6365.2001.2484.0a約 16h行星海王星17.2257.1001.66164.8a約 18h行星平均密度公轉周期自轉周期精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載

15、（ g/cm ）師依據(jù)距日遠近. 質(zhì)量. 體積等結構特點, 可以把八顆行星分為三大類；請你分析數(shù)據(jù),回答以下問題：類地行星.巨行星.遠日行星分別具有哪些特點？生（可以讓不同的同學進行補充）師（評判同學答題情形,多勉勵）依據(jù)表中數(shù)據(jù),我們可以發(fā)覺這三類行星分別有以下特點：類地行星：包括水星.金星.地球和火星；距離太陽近,表面溫度較高,體積和質(zhì)量都小,平均密度大；另外,類地行星中心有鐵核,金屬元素含量高；衛(wèi)星很少,或者沒有；巨行星：包括木星和土星；距離太陽比類地行星遠,表面溫度低,體積和質(zhì)量都很大,平均密度都很??；它們的衛(wèi)星數(shù)目多,并且有光環(huán)；遠日行星：包括天王星.海王星,它們距離太陽遠,表面溫度

16、很低,都在-200以下,平均密度大體上介于前兩類之間；遠日行星表層氣體以氫和甲烷為主；遠日行星都有衛(wèi)星,有光環(huán)；師地球與水星.金星.火星相比,有沒有特殊的地方？生沒有；師從表中可以看出,在太陽系的八顆行星中,地球的質(zhì)量.體積.平均密度和公轉.自轉運動有自己的特點,但并不特殊；因此,地球為太陽系中一顆一般的行星；師（過渡）然而,地球貴在為一顆適于生物生存和繁殖的行星；（板書）三.存在生命的行星為什么地球上會顯現(xiàn)生物？這與地球所處的宇宙環(huán)境,以及地球本身的條件有著親密的關系；請大家看書p6 內(nèi)容,爭論地球上有生命存在的條件有哪些；生（讀書,爭論,總結）師溫度和水分條件：日地距離適中（1.496 億

17、千米）,使地表平均氣溫為15 ,有利于生命過程的發(fā)生和進展；地球上的溫度,仍有利于水以液態(tài)存在；適合生物呼吸的大氣：地球的體積.質(zhì)量適中, 吸引大量氣體集合在地球四周,又經(jīng)過漫長的演化,形成了以氮.氧為主的適合生物呼吸的大氣；海洋的形成： 第一, 地球內(nèi)部的放射性元素衰變致熱和原始地球重力收縮,使地球內(nèi)部溫度上升,結晶水汽化；其次,地球內(nèi)部的物質(zhì)運動,例如火山爆發(fā),加速了水汽從地球內(nèi)部逸出的過程；再次,地表溫度的逐步降低,使水汽經(jīng)過凝聚.降雨,落到地面低洼處,形成原始的大洋；原始大洋的顯現(xiàn),孕育了原始的單細胞生物,并逐步向高級生物進化；師（設問）地球以外有沒有生命？請大家閱讀教材p6：探究地外文明； 我們要找地外生命,應當考慮哪些因素？生應當參照地球上顯現(xiàn)生命的條件來查找；師很好！ 下面我們一起在再做一個活動,主題為： 如何在茫茫的宇宙中確定查找外星人精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載的方向？提示：生命的顯現(xiàn)需要哪些條件？查找一顆什么樣的恒星？在這顆恒星四周的什么地方找一顆行星？這顆行星需要具備什么樣的條件？（合作探究）生（同學依據(jù)教材p7“活動”的設計,以小論文的方式談談