初中班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話

1、初中班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話班主任會(huì)議開始了，作為一校之長(zhǎng)，要說(shuō)些什么呢？看 看下面吧！初中班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理工作，維護(hù)學(xué)校的安全和穩(wěn)定 工作，提高班主任工作的水平，學(xué)校召開班主任工作會(huì)。在此，我講一些意見和要求。一、工作職責(zé)1、抓思想教育。班主任工作的第一位任務(wù)是思想教育和思想引領(lǐng)。班主任是學(xué)生的道德楷模和道德書籍，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著無(wú)可替代的作用，正如18世紀(jì)中葉的自然主義家 盧梭所說(shuō)：“我們生來(lái)是軟弱的，所以我們需要力量;我們 生來(lái)是一無(wú)所有的，所以需要幫助;我們生來(lái)是愚昧的，所 以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所 需要的東西，全都要由

2、教育賜予我們?！?、抓學(xué)習(xí)引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。3、抓行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。如亂丟亂扔，亂涂亂畫，用腳踢門踢墻，踐踏花草，校 內(nèi)騎車，帶限制的食品入校，過(guò)馬路闖紅燈，穿奇裝異服，帶金銀首飾等行為要經(jīng)常抓，直至杜絕。4、抓心理疏導(dǎo)。聯(lián)合國(guó)教科文組織指出，身體健康僅是健康的一半。班主任要引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)心理健康的人，開朗的人，熱 愛生活的人，關(guān)心社會(huì)的人，懂得感恩的人。要引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，克服自卑，每一個(gè) 班主任都要成為心理醫(yī)生。5、抓安全。安全無(wú)小事，安全壓倒一切。二、幾點(diǎn)要求（一）保持平和心態(tài)善待每位學(xué)生對(duì)于班主任工作，我們?cè)谧母魑粚?duì)班主任工作酸甜苦 辣

3、的了解和理解、感悟和體會(huì)，應(yīng)該說(shuō)是非常深刻的。說(shuō)班主任工作是崇高的，這一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)檫@是塑 造人類靈魂的工作；說(shuō)班主任工作是重要的，這更是實(shí)事求 是，因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生開展思想道德教育的主要陣地。但不管工作多苦多累，不管負(fù)擔(dān)多重，在這里，我還是 要求我們的班主任，要用平和善意的心態(tài)去對(duì)待班主任工 作。要能夠豁達(dá)地對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)和意見。我們面對(duì)的學(xué)生群體是一個(gè)基本素養(yǎng)偏低的群體，學(xué)生 的不聽話、學(xué)生的叛逆行為、學(xué)生的過(guò)激行為時(shí)常會(huì)發(fā)生， 我們作為老師，尤其是班主任，心態(tài)一定要平和，要有較強(qiáng) 的承受力和較大的張力。對(duì)班主任心靈造成傷害的有時(shí)常常來(lái)自于自己學(xué)生的 “反擊” _公開與自己唱對(duì)臺(tái)戲。想想

4、看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學(xué)生， 甚至連自己的子女和家庭都少有時(shí)間照顧，滿腔熱情換來(lái)的 競(jìng)?cè)皇菍W(xué)生的不理解，不滿意，不領(lǐng)情，甚至是對(duì)抗，是公 開叫板“唱對(duì)臺(tái)戲”，這的確叫人無(wú)法忍受，有時(shí)覺得很傷 心。但作為思想境界遠(yuǎn)在學(xué)生之上的教育者，應(yīng)該是不屑于 計(jì)較這些的。我們要看到，他們終究是孩子，是學(xué)生，俗話說(shuō)“大人 不記小人過(guò)”；我們只要付出真心，付出真愛，我們就應(yīng)該 相信學(xué)校，要堅(jiān)信自己的工作好壞自有公論。過(guò)后，學(xué)生也會(huì)認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)的我要強(qiáng)調(diào)的是，我們的一 切教育行為，都不可違背教育方針和教育法規(guī)。（二）走近學(xué)生了解學(xué)生班主任要走近學(xué)生，觸摸到學(xué)生的心靈世界，必須首先 了解學(xué)生，熟悉他們

5、的心理需求，并時(shí)刻關(guān)注他們的心理動(dòng) 態(tài)，這樣，學(xué)生才會(huì)不斷地走近你，響應(yīng)你。1、了解學(xué)生：注意觀察：是了解學(xué)生的重要手段。每個(gè)學(xué)生都是向善的，即使再差的學(xué)生，他們也有潛在的美的特質(zhì)，需要我們?nèi)ゼ皶r(shí)捕捉。2、加強(qiáng)溝通了解：是通向?qū)W生心靈的橋梁。要了解學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)，家庭背景，家長(zhǎng)的文化程度，教育方式，學(xué)生的特點(diǎn)特長(zhǎng)，只有對(duì)這些基本情況了如指掌， 才能真正做到因材施教，教育學(xué)生有的放矢。（三）完善班級(jí)制度放手學(xué)生管理班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢？戰(zhàn)國(guó)時(shí)百家爭(zhēng)鳴，其中的儒家和法家，一個(gè)是推崇仁義，另一個(gè)是強(qiáng) 調(diào)法制，管理班級(jí)也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定詳細(xì)的班規(guī)

6、，使班級(jí) 管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思的，但是“磨刀 不誤砍柴功”。我們每個(gè)班除了班委及課代表，每組設(shè)有組長(zhǎng)，每天有 值曰班長(zhǎng)，并從每組選出一位值周班長(zhǎng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè);值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都要有明確的規(guī)定。在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中，所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替， 那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的 同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。學(xué)校要求學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的干部要參與學(xué)校的管理， 把有些原來(lái)要求班主任落實(shí)的事情，交給他們學(xué)生干部去落 實(shí)，一是發(fā)揮學(xué)生

7、的自主作用，培養(yǎng)他們的能力，二是盡可 能減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。我們的班主任更應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生干部的作用。（四）充分利用班會(huì)做好思想工作想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，先要讓學(xué)生知曉，要 按民告示，再就是在思想上讓他們想通，思想工作做好了， 其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，主要有以下 一些做法：一是在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育。有些老師覺得班會(huì)沒啥可講的，班會(huì)課其實(shí)有很多內(nèi)容 可講。班會(huì)課是學(xué)生思想教育的主陣地，我們一定要充分利用 好。國(guó)家的政策、形勢(shì)要通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行宣傳，學(xué)校的紀(jì)律、 要求要通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行貫徹，學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題要通過(guò)班會(huì) 課進(jìn)行化解。目前，我們面對(duì)的學(xué)生

8、思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí) 時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)性的做全體學(xué)生的思想 工作。比如，學(xué)生中出現(xiàn)嫉妒心理現(xiàn)象，開誠(chéng)布公的給他們講 嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待；要求 學(xué)生遵守的班規(guī)，就要在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要 他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī) 會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉;要他們努力學(xué)習(xí)，注 意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解學(xué)習(xí)方法，同 時(shí)讓家長(zhǎng)督促學(xué)生。同時(shí)，班會(huì)課也不是班主任一個(gè)人的舞臺(tái)，要讓學(xué)生參 與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行自主教育。二是做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。關(guān)于這一點(diǎn)，我不想展開說(shuō)，但我要強(qiáng)調(diào)，做同學(xué)的個(gè) 別的思想工作十分

9、重要，非常必要。有一點(diǎn)讓就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是 需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我們生氣的事發(fā)生后，我 們要采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并己想 好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。我還要強(qiáng)調(diào)，找學(xué)生個(gè)別談話，也要備課，要達(dá)到預(yù)期 的效果，就必須備課。（五）思考管理策略拓展教育途徑班主任既要上課，又要管理，還要處理班級(jí)、學(xué)生中的事務(wù)，千頭萬(wàn)緒集于一身，確實(shí)很煩、很忙、很苦、很累。但我們不能完全纏身于事務(wù)，要超脫一些，要跳出事務(wù) 的圈子，動(dòng)腦筋，想辦法，要忙而不亂，忙而有序。我們當(dāng)班主任的，要做一個(gè)智慧型的班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦

10、法的，用各種方式，通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育， 我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的。從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、 參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦 筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也 需要我們動(dòng)腦筋。根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促 進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自 己是有特殊關(guān)心的，我們除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老 師對(duì)他的喜愛關(guān)心，就是充分利用周記，我經(jīng)常在學(xué)生的本 子上寫下表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè) 人的特別關(guān)心和信任。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我們也應(yīng)在對(duì)話本上寫 下

11、我們的期望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng)。（六）團(tuán)結(jié)課任老師形成教育合力教師的治學(xué)作風(fēng)很大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。一是自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō)，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌， 精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不 斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情：從小處說(shuō)，表現(xiàn)為分析問(wèn) 題思維清晰，邏輯嚴(yán)密，書面表達(dá)規(guī)范整潔，作業(yè)批改細(xì)致 入微。二是嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂 積極思考，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有 錯(cuò)必改等等。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。樹立

12、正確的輿論導(dǎo)向。在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是 輿論，它可以以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言 行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢 竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學(xué)生討論中學(xué)生守 則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可 行的、為絕大部分所能遵守的班級(jí)公約，這更貼近學(xué)生 的生活，更容易為學(xué)生接受。要做好班主任工作，就需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，只 有通過(guò)我們的不懈努力，才能把班主任工作做的更好。（七）加強(qiáng)法制安全教育創(chuàng)建平安校園安全問(wèn)題，我們要警鐘長(zhǎng)鳴。一是教學(xué)區(qū)安全，二是生活區(qū)安全，三是活動(dòng)區(qū)安全

13、， 四是基建區(qū)安全；另外還有交通安全、飲食安全、用電安全 等等。校園內(nèi)發(fā)生的這些安全事件都給我們敲響了警鐘。初中班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話開學(xué)以來(lái)，無(wú)論是德育活動(dòng)的開展，還是學(xué)生日常規(guī)范 管理、校園安全管理等工作都比較扎實(shí)，成效顯著，各項(xiàng)工 作都取得了較好成績(jī)，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)，這與我 們?cè)谧拿恳晃还ぷ魅藛T的辛勤工作是分不開的。今天按照學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_本學(xué)期第一 次班主任、級(jí)部主任會(huì)議，主要目的是如何做好下一步工作， 進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。本次會(huì)議分為6個(gè)部分，兩個(gè)階段：第一階段：一是劉主任安排總務(wù)事宜；二孫主任安排 “平安校園”建設(shè)事宜；三是馬從臣主任安排相關(guān)工

14、作；四 是強(qiáng)調(diào)幾件事。第二階段：五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜;六是車春健安 排校車事宜。一、當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有 發(fā)生，部分高年級(jí)還很嚴(yán)重，這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外，排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子 自流以外，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外，排除個(gè)別學(xué)生自身 素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任礙于情 面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的 不到位，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠， 對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、個(gè)別班主任同志工作態(tài)度不很積極，工作方法還很 欠缺，工作

15、經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很， 尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺得無(wú)所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯 論。2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。但有初二年級(jí)學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象，這些離我們 管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí)，維護(hù) 不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位，怕得罪人，不能把亂拋 亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層 次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。3、早上、中午有的學(xué)生在校園里、校園外亂轉(zhuǎn)，吃零 食、追

16、逐、玩耍，甚至有高年級(jí)學(xué)生爬墻進(jìn)學(xué)校。既不文明，又存在安全隱患。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會(huì)發(fā) 現(xiàn)這些問(wèn)題。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理，平時(shí)要多觀察，多談心， 多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。4、路隊(duì)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。不足表現(xiàn)在：學(xué)生誦讀古詩(shī)無(wú)力氣，聲音不響亮;二是 班主任不跟隊(duì)，學(xué)生路隊(duì)松散;三是評(píng)估沒有及時(shí)跟進(jìn)。5、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要 時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣 和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育。下一周，各班利用班會(huì)時(shí)間，開展安全文明禮儀知識(shí)競(jìng) 賽活動(dòng)，

17、并認(rèn)真閱卷打分，選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行縣級(jí)比賽。學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面 的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班 會(huì)課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開始減 退時(shí)，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常 會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一 定會(huì)大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的。、下階段班主任工作要求管理工作需要產(chǎn)生合力，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非 常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣， 才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌 道發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，提出幾

18、點(diǎn)要求：（一）班主任要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，執(zhí)行意識(shí)，責(zé)任意 識(shí)，要與學(xué)校保持高度的一致。（二）強(qiáng)化學(xué)校德育工作三級(jí)管理運(yùn)作模式，即建立“學(xué) 校、年部、班級(jí)三級(jí)管理”的學(xué)管工作運(yùn)行機(jī)制，尤其要加 強(qiáng)年部、班級(jí)的德育教育職能和目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)生自我管 理能力，增強(qiáng)學(xué)生處對(duì)級(jí)部、班級(jí)工作的指導(dǎo)、服務(wù)、檢查 反饋的職能。加大班級(jí)學(xué)生管理力度，細(xì)化班級(jí)管理的各個(gè)層面，要 保證班級(jí)人人有事做，事事有人管，班主任在與不在一個(gè)樣。（三）狠抓學(xué)生安全不放松“安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系 到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想，認(rèn)

19、真落實(shí)各項(xiàng)安全措 施，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安 全。尤其是加強(qiáng)交通安全的教育。陽(yáng)城八路即將貫通，新車站投入應(yīng)用。很多大車在我校門前經(jīng)過(guò)，一定要教育學(xué)生注意交通規(guī) 則，做到：不亂穿公路;過(guò)公路要環(huán)顧左右;乘車停穩(wěn)再下車; 再就是小學(xué)部要加大學(xué)生騎自行車情況檢查;初中部加大學(xué) 生騎電動(dòng)車上學(xué)和沖橋的檢查。另外，加強(qiáng)學(xué)生入學(xué)后再離校必須持班主任、年級(jí)主任 請(qǐng)假條制度；學(xué)生應(yīng)到校未來(lái)及時(shí)通知家長(zhǎng)制度和課間巡視 制度。（上一周個(gè)別年級(jí)沒有上交巡視檢查表）。（四）狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育 學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，各級(jí)各班 都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，

20、經(jīng)常性的教 育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，從而促 使他們規(guī)范自己的行為。當(dāng)前尤其要突出加強(qiáng)學(xué)生5個(gè)細(xì)節(jié)管理：進(jìn)教學(xué)樓前跺 踩腳;在校園內(nèi)、走廊里靠右路隊(duì)走路不亂跑;不在樓梯臺(tái)階上滑行:文明如廁;及時(shí)關(guān)閉水電、門窗等習(xí)慣教育。（五）教育需要大境界、大智慧，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力 提局班主任工作能力。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”、“學(xué)習(xí)型”、 “活動(dòng)型”班主任轉(zhuǎn)變。（六）走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理 動(dòng)態(tài)，每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心，不僅僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的 孩子，更要重視雙差生的心理動(dòng)態(tài)，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而降 低要求，在紀(jì)律面前沒有特殊的學(xué)生，只有樹立在學(xué)生心中 樹

21、立公正的形象，才能達(dá)到“親其師、信其道”。（七）與學(xué)生交流要有針對(duì)性，先要做好充分的調(diào)查，做 到有的放矢，讓學(xué)生感到他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、一舉一動(dòng)都在你 的眼中，讓其感到你重視了他，讓其感到你對(duì)他有信心?？傊?，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨，但我們有一 支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識(shí) 水平，人人撲下身子抓落實(shí)，人人想著干事業(yè)，那么沒有管 不好的學(xué)生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實(shí)力， 讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力，我相信我校的各項(xiàng) 工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化，質(zhì)的飛躍。初中班主任會(huì)議校長(zhǎng)講話開學(xué)以來(lái)，無(wú)論是德育活動(dòng)的開展，還是學(xué)生日常規(guī)范 管理、校園安全管理

22、等工作都比較扎實(shí)，成效顯著，各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī)，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)，這與我 們?cè)谧拿恳晃还ぷ魅藛T的辛勤工作是分不開的。今天按照學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_本學(xué)期第一 次班主任、級(jí)部主任會(huì)議，主要目的是如何做好下一步工作， 進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。本次會(huì)議分為6個(gè)部分，兩個(gè)階段：第一階段：一是劉主任安排總務(wù)事宜；二孫主任安排 “平安校園”建設(shè)事宜；三是馬從臣主任安排相關(guān)工作；四 是強(qiáng)調(diào)幾件事。第二階段：五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜;六是車春健安 排校車事宜。一、當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有 發(fā)生，部分高年級(jí)還很嚴(yán)重，這些排除社會(huì)上方方

23、面面對(duì)教 育的不重視之外，排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子 自流以外，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外，排除個(gè)別學(xué)生自身 素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任礙于情 面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的 不到位，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠， 對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、個(gè)別班主任同志工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很, 尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時(shí)完成。 有的班級(jí)甚至覺得無(wú)所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人，

24、睜大了眼睛和你辯論。2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。但有初二年級(jí)學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象，這些離我們 管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí)，維護(hù) 不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位，怕得罪人，不能把亂拋 亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層 次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。3、早上、中午有的學(xué)生在校園里、校園外亂轉(zhuǎn)，吃零 食、追逐、玩耍，甚至有高年級(jí)學(xué)生爬墻進(jìn)學(xué)校。既不文明，又存在安全隱患。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會(huì)發(fā) 現(xiàn)這些問(wèn)題。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理

25、，平時(shí)要多觀察，多談心， 多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。4、路隊(duì)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提局。不足表現(xiàn)在：學(xué)生誦讀古詩(shī)無(wú)力氣，聲音不響亮;二是 班主任不跟隊(duì)，學(xué)生路隊(duì)松散;三是評(píng)估沒有及時(shí)跟進(jìn)。5、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要 時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣 和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育。下一周，各班利用班會(huì)時(shí)間，開展安全文明禮儀知識(shí)競(jìng) 賽活動(dòng)，并認(rèn)真閱卷打分，選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行縣級(jí)比賽。學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面 的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班 會(huì)課，至少能保

26、證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開始減 退時(shí)，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常 會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一 定會(huì)大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的。二、下階段班主任工作要求管理工作需要產(chǎn)生合力，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非 常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣， 才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌 道發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)要求：（一）班主任要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，執(zhí)行意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，要與學(xué)校保持高度的一致。（二）強(qiáng)化學(xué)校德育工作三級(jí)管理運(yùn)作模式，即建立“學(xué) 校、年部、班級(jí)三級(jí)管理”的學(xué)管工作運(yùn)行機(jī)制，尤其要加 強(qiáng)年部、班級(jí)的德育教育職能和目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)生自我管 理能力，增強(qiáng)學(xué)生處對(duì)級(jí)部、班級(jí)工作的指導(dǎo)、服務(wù)、檢查 反饋的職能。加大班級(jí)學(xué)生管理力度，細(xì)化班級(jí)管理的各個(gè)層面，要 保證班級(jí)人人有事做，事事有人管，班主任在與不在一個(gè)樣。（三）狠抓學(xué)生安全不放松“安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣大青少年的健康成 長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，