2022年2022年蘇教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.習(xí)慣對(duì)人的影響八年級(jí)上冊(cè)政治學(xué)問(wèn)點(diǎn)第 15 課精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 1）習(xí)慣影響著人的身體健康（2）習(xí)慣影響著人的思維進(jìn)展（3）習(xí)慣影響著人的行為 2.中同學(xué)必需養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？（ 1）有方案消費(fèi)的習(xí)慣（2）勤于勞動(dòng)的習(xí)慣（3 ）節(jié)省時(shí)間的習(xí)慣 3.有方案消費(fèi)的好處使我們的收支保持平穩(wěn),使我們的消費(fèi)更加合理,仍會(huì)給生活的其他方面帶來(lái)積極的影響4.中同學(xué)參加勞動(dòng)的好處可以減輕父母的負(fù)擔(dān),把握一些勞動(dòng)技能,增強(qiáng)獨(dú)立生活的才能；5.怎樣培育好習(xí)慣？（ 1）必需有完善可行的方案（2）必需有實(shí)

2、際行動(dòng)（3）必需有毅力必需（4）改掉壞習(xí)慣6.對(duì)中同學(xué)而言,學(xué)會(huì)自理包括兩方面內(nèi)容：一方面要提高基本的生活自理才能,如做飯.洗衣服等；另一方面要提高自主支配和方案生活的才能；7.中同學(xué)如何培育自理才能？（ 1）克服依靠心理（2）把握一些必要的生活技能（3）查找獨(dú)立錘煉的機(jī)會(huì)8.中同學(xué)要學(xué)會(huì)資獨(dú)立,為什么仍要父母的幫忙？作為未成年人仍缺乏完全獨(dú)立生活的才能,在法律上仍不具有完全的行為才能,離不開(kāi)父母的幫忙和監(jiān)護(hù)；一方面要增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí),提高自理才能；一方面要聽(tīng)取父母.老師及他人的看法；9.如何保持樂(lè)觀的心態(tài)？（ 1）第一要熟悉到每個(gè)人的心態(tài)都為自己挑選的（ 2）要喜愛(ài)生活, 善于從身邊查找歡樂(lè)（

3、3）要正確看待生活中的不如意（4）要借助運(yùn)動(dòng)保持健康（5）要學(xué)會(huì)愛(ài)別人,寬容別人10.怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)？（ 1）制定切實(shí)可行的方案,把遠(yuǎn)大目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)小目標(biāo),一步一步地去實(shí)現(xiàn)（2）要堅(jiān)決信念, 毫不動(dòng)搖地向自己的目標(biāo)邁進(jìn),又要有肯定的敏捷性,適時(shí)調(diào)整自己的方式和行為 使之更符合實(shí)際情形,順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)目標(biāo)11.優(yōu)良意志品質(zhì)的特點(diǎn): 自覺(jué)性.堅(jiān)決性.堅(jiān)忍性.自制性12.頑強(qiáng)意志的作用？（ 1）能充分激發(fā)人的潛能（2）為行動(dòng)的強(qiáng)大推動(dòng)力（3）為克服困難.獲得勝利的必要條件13.怎樣磨礪頑強(qiáng)意志？（ 1）從小事做起,持之以恒,為磨礪意志的好方法（2）主動(dòng)迎接挑戰(zhàn),在實(shí)踐中錘煉意志品質(zhì)（ 3）做自己

4、不感愛(ài)好卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事（4）制定明確的目標(biāo)和方案14.人為什么不能挑選父母.（ 1）父母之愛(ài)為人世間最宏大的愛(ài),這種愛(ài)能包涵一切,能撼天動(dòng)地（2）父母與子女之間的愛(ài),為人類之愛(ài)中唯獨(dú)真正基于血緣的愛(ài)（3）作為規(guī)范社會(huì)關(guān)系和人們行為的法律,也 確認(rèn)了子女與父母間牢不行破的關(guān)系15.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?7-49頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 1）孝為中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德,為一個(gè)人立身處世的最基本的道德規(guī)范；（ 2）孝敬父母為社會(huì)主義道德規(guī)范的重要組成部分；（ 3）為我國(guó)法律規(guī)定的必需履行的義務(wù),為每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任；16.孝敬父母的要求和表現(xiàn)（49 頁(yè)）孝敬父母長(zhǎng)輩

5、,就為要求子女對(duì)父母履行應(yīng)盡的義務(wù),包括敬重.關(guān)愛(ài).贍養(yǎng)等等；對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝心有多種表達(dá)方式,一句親切的問(wèn)候.一次耐心的傾聽(tīng).一段貼心的話語(yǔ).一杯溫暖的熱茶. 一把舒服的椅子.一份生日的禮物；孝敬父母長(zhǎng)輩就表現(xiàn)在我們平常的一言一行之中；17.代溝產(chǎn)生的緣由52 頁(yè)隨著年齡的增長(zhǎng)和自我意識(shí).獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),與父母的生活經(jīng)受.角色身份.愛(ài)好愛(ài)好.思維方式和熟悉水平都有差異18.（溝通）為跨過(guò)代溝的最好方式（53 頁(yè)）19.溝通的六個(gè)技巧（54 頁(yè)）（ 1）主動(dòng)溝通（2）仔細(xì)傾聽(tīng)（ 3）善于體諒（4）掌握心情（ 5）主動(dòng)賠禮（6）承擔(dān)責(zé)任20.什么為逆反心理？（55 頁(yè)）心情偏激.語(yǔ)言頂撞.行為越軌

6、.消極冷漠,甚至以敵對(duì)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活等；這種抵觸.不服從的心理狀態(tài)就為逆反心理；21.逆反心理的危害（55 頁(yè)）會(huì)導(dǎo)致不合群.意志衰退.學(xué)習(xí)被動(dòng).工作消極等后果,甚至仍可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理；對(duì)我們的學(xué)習(xí)極為不利,對(duì)我們身心的健康進(jìn)展特別有害；22.如何克服逆反心理？（56 頁(yè)）努力培育發(fā)散思維,從多方面考慮問(wèn)題,同時(shí)提高文化素養(yǎng),提高心理適應(yīng)才能,做到理智多于情感,就能拓寬思路,從偏執(zhí)中解脫出來(lái)；23. 與父母“有話好好說(shuō)”的策略（61 頁(yè)）（ 1）少用命令式口氣,多用商議的口氣（ 2）準(zhǔn)時(shí)體察父母的心情.感受,多做說(shuō)明,爭(zhēng)取得到父母的懂得（ 3）說(shuō)出自己的心情感受,或通過(guò)書(shū)信的方

7、式試著與父母進(jìn)行情感溝通第 610 課24.老師工作的最大特點(diǎn)在于每天和天真純潔的同學(xué)交往；老師要擔(dān)當(dāng)同學(xué)的長(zhǎng)輩.伴侶,班級(jí)的組織者.治理者,心理健康顧問(wèn)以及模范公民等多重角色；25.怎樣對(duì)待老師的夸獎(jiǎng)與批判？70 頁(yè) 夸獎(jiǎng)與批判為老師常常使用的訓(xùn)練手段,也為老師對(duì)同學(xué)的一種關(guān)懷和愛(ài)惜,更為老師應(yīng)盡的責(zé)任；夸獎(jiǎng)好比加油站,受到夸獎(jiǎng)不要頭腦發(fā)熱,要找出差距,連續(xù)努力；批判好比防疫站或急診室,受到批判不要耿耿于懷,要虛心接受,有錯(cuò)即改；我們要正確對(duì)待老師的夸獎(jiǎng)與批判, 讓夸獎(jiǎng)與批判成為我們與老師進(jìn)行有效溝通.增進(jìn)感情和不斷進(jìn)步的動(dòng)力；讓夸獎(jiǎng)與批判相伴著我們健康成長(zhǎng)；26.為什么要敬重老師？74 頁(yè)

8、老師承載了國(guó)家. 社會(huì)以及千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的期望和責(zé)任,老師為學(xué)問(wèn)的重要傳播者和制造者,連接著人類文明的歷史.現(xiàn)在和將來(lái)； 老師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化,為振興中華培育人才.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載提高民族素養(yǎng)的重任；因此全體社會(huì)成員都應(yīng)當(dāng)敬重老師；27.怎樣敬重老師？（72 頁(yè)）1 敬重老師的勞動(dòng),虛心聽(tīng)取老師的教誨；2對(duì)老師要有禮貌；3以好的成果報(bào)答老師；4 多想想老師的困難和苦衷28.新型的師生關(guān)系為怎樣的？72 頁(yè)老師和同學(xué)具有公平的人格和尊嚴(yán),師生關(guān)系為一種相互訓(xùn)練.相互感染. 教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系；在民主.公平.和諧.活躍的教學(xué)環(huán)境和氣氛中,師生雙方相互敬重.信任.懂得.

9、合作,構(gòu)建起一種新型的良好的師生關(guān)系29.法律上行為的分類（78 頁(yè)）在法律上, 人的行為有作為和不作為兩種；不作為為指行為人有義務(wù)實(shí)施且可能實(shí)施而未實(shí)施的行為,如：警察接警不出的行為；醫(yī)生見(jiàn)死不救的行為； 30.行為與后果的關(guān)系（78-79 頁(yè)1 行為都會(huì)產(chǎn)生肯定的后果,作為的行為會(huì)產(chǎn)生肯定的后果,不作為的行為也會(huì)產(chǎn)生肯定的后果；2 行為與后果具有一樣性,有行為就會(huì)有后果,某種后果肯定為由某些行為引起的；3一個(gè)集體.一個(gè)國(guó)家的任何行為也會(huì)產(chǎn)生肯定的后果； 31.為什么要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)？（82 頁(yè)）人人都應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；不承擔(dān)責(zé)任不僅會(huì)給自己帶來(lái)不利影響,而且仍會(huì)有損他人和社會(huì)的利益,

10、從而受到人們的聲討甚至法律的懲處； 32.行為自由的前提（ 81 頁(yè)）（ 1）每個(gè)人都有行動(dòng)自由,但自由必需以不損害他人的.集體的和社會(huì)的權(quán)益和自由為前提； （2）任何人在享有權(quán)益的同時(shí),必需同時(shí)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)；作為公民,應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律的.道德的責(zé)任；33.如何對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)？（ 84 頁(yè)）（ 1）對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),為一個(gè)自我熟悉.自我接納.自我調(diào)劑.自我引導(dǎo)與調(diào)控的過(guò)程；（ 2）必需在行為前預(yù)見(jiàn)與挑選, 行為中自律與自控,行為后自省與負(fù)責(zé)；34.樹(shù)立高度責(zé)任感的意義90-91頁(yè)（ 1）責(zé)任意識(shí)為一個(gè)人道德修養(yǎng)的重要組成部分；（ 2）對(duì)國(guó)家與社會(huì)的高度責(zé)任感,既能給我們以戰(zhàn)勝困難的士

11、氣和聰明,又能幫忙我們不斷修正前進(jìn)的方向,有效地抗拒不良的誘惑；35.（具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任才能）為成人的基本標(biāo)志；我國(guó)法律規(guī)定,人到18 歲就為有完全行為才能的人,16 周歲以上不滿十八周歲的公民,以自己的勞動(dòng)收入為來(lái)源的,視為完全民事行為才能人；36.責(zé)任的來(lái)源；94 頁(yè)責(zé)任來(lái)自于社會(huì)道德.習(xí)俗及法律等方面的要求,詳細(xì)來(lái)說(shuō),包括：哺育.職業(yè).習(xí)俗.承諾.公民原就.道德原就等；一些責(zé)任只有一個(gè)來(lái)源,一些責(zé)任有兩個(gè)或兩個(gè)以上的來(lái)源；社會(huì)道德要求我們具有職業(yè)道德.社會(huì)公德. 家庭美德； 符合道德的要求就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任如：工作敬業(yè).尊老愛(ài)幼.待人友善.樂(lè)于助人；法律要求我們遵紀(jì)守法,履行法定義務(wù)；

12、符合法律的要求就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任如：保守國(guó)家隱秘.保護(hù)民族團(tuán)結(jié).依法服兵役.依法納稅等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載37.為什么不同身份有不同責(zé)任？92 頁(yè)社會(huì)有組織.有分工.有制度,每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)著肯定的社會(huì)角色；社會(huì)自身的維系和進(jìn)展,需要每個(gè)人按社會(huì)角色的規(guī)范去實(shí)踐并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任38. 14 歲少年的心理特點(diǎn)？96 頁(yè)14 歲的少男少女正處于從少年到青年的過(guò)渡時(shí)期；一方面認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),不情愿簡(jiǎn)潔地接受大人的看法;另一方面,生活體會(huì)不足,判定為非才能較差,簡(jiǎn)潔興奮,簡(jiǎn)潔輕信,簡(jiǎn)潔受外界影響,做出不冷靜的事情；39.不信守承諾的后果100頁(yè)承諾,給別人的為

13、一份期望,給自己的為一份義務(wù)；許諾之后,不兌現(xiàn)承諾要受到心靈上的拷問(wèn).道義上的聲討,仍要受到法律上的懲處；40.為什么要信守承諾？104-106 頁(yè)（ 1）信守承諾為我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德（ 2）做出了承諾就要兌現(xiàn)承諾,才為一個(gè)有誠(chéng)信的人,一個(gè)值得信任的人（ 3）信守承諾會(huì)獲得回報(bào)41.信守承諾會(huì)獲得怎樣的回報(bào).106 頁(yè)1 遵守并實(shí)現(xiàn)諾言,會(huì)使你在困難的時(shí)候得到真正的幫忙,會(huì)使你在孤獨(dú)的時(shí)候得到友情的暖和；2 信守承諾,你誠(chéng)懇牢靠的形象會(huì)使你獲得別人的信任,贏得別人的敬重和社會(huì)的贊譽(yù)；3 踐諾的過(guò)程中,仍會(huì)增強(qiáng)你的自信,使你的自尊得到滿意,并有更多機(jī)會(huì)獲得勝利；42.學(xué)會(huì)承諾的要求為什么？109-110 頁(yè)學(xué)會(huì)承諾,就必需在作承諾時(shí)量力而行；學(xué)會(huì)承諾,仍要求在承諾之后盡力而為；43.諾言無(wú)法兌現(xiàn)時(shí)該怎樣做？110 頁(yè)（ 1）作為許諾人,要取得對(duì)方的懂得；肯定要向當(dāng)事人說(shuō)明情形,查找解決的方法；假如給對(duì)方造成了缺失,應(yīng)賜予對(duì)方肯定的補(bǔ)償；（ 2）作為受諾人,要能夠懂得對(duì)方,善于換位摸索通過(guò)雙方努力,盡量防止或削減缺失；44.如何懂得人生與責(zé)任？112-115 頁(yè)（ 1）責(zé)任無(wú)時(shí)不在（2）責(zé)任相伴人的一生（3）一個(gè)人所擔(dān)負(fù)的責(zé)任往往為多重的（4）責(zé)任為相互的,對(duì)他人負(fù)責(zé)就為