20XX幼兒園端午節(jié)親子活動策劃方案[工作范文]

1、20XX幼兒園端午節(jié)親子活動策劃方案端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，以下是由為大家收 集整理出來的幼兒園端午節(jié)親子活動策劃方案，希望能夠幫 到大家。一、活動：端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關端 午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感 受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富 以下主要經驗： 農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日 子。 端午節(jié)有吃五黃、 掛五端以驅毒避蟲的習俗。 “五黃” 指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜 ；“五端” 指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 端午節(jié)有賽龍舟的習俗。 端午節(jié)有特別的食品一一粽子，它是多種形狀

2、、多種口味的。 端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳 說等。二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標：(1) 知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等 ；（2）知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情 感；（3）喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動， 體驗節(jié)日的快樂。三、中、大班節(jié)慶活動實施概況1、屈原的故事（語言）2、童謠拍手歌（語言）3、觀看賽龍舟（社會）4、美麗的龍舟（藝術）5、龍舟競賽（健康）6、我愛吃粽子（科學）四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品，懸掛 艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節(jié)為主題

3、更換主題墻飾，展示幼兒參與 端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。 中、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示 幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午 的傳說與習俗方面的調查資料等。3、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料，如：圖書角: 角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等， 供幼兒游戲；動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒 嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試 自制綠豆糕、鴨蛋。提供有關端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；體育4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、 主題活動進展情況等五、家園共育：1、請家長協(xié)助幼兒

4、進行相關資料的調查及收集，豐富 幼兒的相關經驗；2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受 節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂活動一：童謠拍手歌(語言)活動目標：1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童 謠活動感興趣。2、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續(xù)編童謠，體 驗編編、說說、玩玩的樂趣?；顒訙蕚洌号c端午節(jié)習俗相關的圖片、實物。幼兒進行 過有關端午節(jié)習俗的調查?；顒舆^程：1、欣賞童謠，理解主要內容。(1) 交流有關端午節(jié)習俗的經驗指導語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動？(2) 欣賞童謠拍手歌，理解主要內容。指導語：在這首童謠里，你聽到了什么孑你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流

5、情況，幫助幼兒理 解“門插艾、香滿堂”等。)2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。(1) 嘗試朗誦童謠。(2) 討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。指導語：這首童謠的名字叫什么 ？為什么叫拍手 歌？我們可以怎樣念這首童謠呢 ?(引導幼兒兩兩結伴邊 對拍手邊朗誦童謠。)(3) 兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。3、 遷移端午經驗，嘗試續(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠?；顒佣河^看賽龍舟(社會)活動目標：1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛?；顒訙蕚洌毫私獗镜嘏e辦“賽龍舟”的活動情況。活動建議：1、與組織“賽

6、龍舟”活動的有關單位聯(lián)系，確定參觀地點及時間。2、請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽 龍舟時人們的動作表現(xiàn)，感受競賽的熱烈氣氛。3、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時 的心情和感受?；顒尤好利惖凝堉郏ㄋ囆g）活動目標：1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝 飾美麗的龍舟。2、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成 功的快樂?；顒訙蕚洌河變河袇⒂^賽龍舟活動的相關經驗。賽龍舟 的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。活動過程：1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征， 激發(fā)裝飾龍舟的興趣。指導語：你看到的龍舟是什么樣的？上面有什么？2、觀察龍

7、舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的 興趣。指導語：龍舟上缺少什么？怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢孑你準備裝飾龍舟的哪一部分 ？用什么方法？需要什 么材料？3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。（觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導。）4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂?；顒铀模糊堉鄹傎悾ń】担┗顒幽繕耍?、嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協(xié)調向前快跑。2、積極參加競賽活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。 活動準備：“皮筋龍舟”若干。活動過程：1、模仿賽龍舟的動作（劃船、打鼓、擦汗等）。2、游戲：劃龍舟。（1）討論兩兩合作劃龍舟的方法。指導語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好？（2）自由結伴嘗試合

8、作劃龍舟。（3）劃龍舟比賽（分組接力比賽）。3、聽音樂做全身放松動作?；顒游澹何覑鄢贼兆樱茖W）活動目標：1、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣 的，并樂意與同伴交流。2、初步了解粽子的制作過程?；顒訙蕚洌河變菏占母鞣N各樣的粽子，包粽子的材料（米、粽葉、棉線等）活動過程：1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。指導語：你帶來的是什么粽子 ？它是什么形狀、什么 口味的？2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。（1）討論、認識包粽子的材料。指導語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?（根據(jù)幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。）（2）觀看老師（或家長）包粽子、煮粽子的過程。3、品嘗

9、粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的樂 趣。活動六：端午節(jié)親子活動（綜合）活動目標：1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進一步體驗 教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。活動準備：1、與端午節(jié)有關的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。2、邀請幼兒家長參加活動。3、各種端午美食（粽子、綠豆糕、鴨蛋等）?；顒咏ㄗh：1、開展家長、幼兒互動式智力競賽，進一步了解端午節(jié)的主要習俗。指導語：端午節(jié)是哪一天 ？人們是怎樣過端午節(jié)的？為 什么要過端午節(jié)？2、幼兒節(jié)目表演。3、家長、幼兒的親子游戲（如：包粽子比賽等）。4、端午節(jié)美食自助餐活動。七、端午節(jié)相關資料鏈接1、知識資料。農歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日一

10、一端午節(jié)，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”、“端陽”。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月 節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。關于 端午節(jié)的由來，說法甚多，女口：紀念屈原說，紀念伍子胥說， 紀念曹娥說，起于三代夏至節(jié)說，惡月惡日驅避說，吳月民 族圖騰祭說等。其中，最為人們所知曉的一段傳說，是為了 紀念20XX多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。端午節(jié)，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃（雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽）、掛五端（菖蒲、艾草、石榴花、 蒜頭、龍船花）、佩香囊等習俗。在民俗文化領域，人們常 把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯(lián)系在一二起。古時，五月

11、五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、 采雜藥做香囊等風俗可能出自上古，其目的在于驅邪避魔、 驅毒避蟲?，F(xiàn)在，除了有迷信色彩的習俗漸已消失外，其余 的習俗已流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等，突破了時間、地域 界線，成為了國際性的體育賽事。2、教學資料。屈原的故事屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己 的國家一一楚國。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國 變得很強大，楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信 任屈原，心里很不高興，經常湊在一起商量害屈原。他們拼 命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國一 秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王 相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王 非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅 持與周圍的國家斷絕了朋友關系。秦國見楚王中了計，就派 了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去， 最后死在了秦國。屈原雖然被免除了官職