2022年2022年高一物理必修一《摩擦力》教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課3.3 摩擦力課時第 1 課時課型新授課備課人楊時16.3.30精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載題學(xué)問與技能總課時1磊間精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.知道靜摩擦力及產(chǎn)生條件,會判定靜摩擦力的方向；2.知道滑動摩擦力的概念及產(chǎn)生條件,會判定滑動摩擦力的方向；3.會用二力平穩(wěn)條件確定靜摩擦力的大小和方向；4.會用公式f=fn 運算滑動摩擦力的大??；教過程與方法學(xué)1.在探究影響摩擦力因素的過程中,學(xué)習(xí)應(yīng)用掌握變量法； 目2.在探究影響摩擦力因素試驗的過程中,培育探究創(chuàng)新意識；標(biāo)情感.態(tài)度與價值觀1.引導(dǎo)同學(xué)積極觀看.試驗,培育分析

2、.概括才能和敬重科學(xué)的探究精神；2.培育實踐 熟悉 規(guī)律 實踐 解決實際問題 的思想；重 1靜摩擦力的有無的判定以及靜摩擦力方向的判定 .點 2滑動摩擦力大小的運算以及方向的判定難1靜摩擦力有無的判定和靜摩擦力方向的判定點2滑動摩擦力方向的判定方探究.小組合作.講授.對比法教多媒體教學(xué)課件.彈簧測力計.鉤碼.摩擦力演示儀.木板.長方體木塊.毛刷.紙具箱.瓶子.自制教具精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（一）溫故知新1. 彈力產(chǎn)生的條件？2. 二力平穩(wěn)的條件？老師活動同學(xué)活動時間同學(xué)回答3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（二）引入課題投放視頻,摩擦為一種常見的現(xiàn)象,卻被

3、我們所忽視,今日我們就一起學(xué)習(xí)它；師：請同學(xué)們明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),（大屏幕投放學(xué)習(xí)目標(biāo)）教學(xué)（三）進(jìn)行新課一.靜摩擦力過第一看一下什么為摩擦力,大家回憶一下中學(xué)所學(xué)的內(nèi)程容、 結(jié)合課本第一段,表達(dá)摩擦力的概念指出摩擦力的種類,（當(dāng)我用力推紙箱時,課桌為什么沒有運動.）（大屏幕投放靜摩擦力的定義）1.定義：兩個相互接觸的物體間有相對運動趨勢時,在接觸面上產(chǎn)生的摩擦力,叫靜摩擦力；體驗活動1：摸索靜摩擦力存在的條件（ 3 個同學(xué)）2.靜摩擦力產(chǎn)生的條件：（ 1）相互接觸,存在彈力（ 2）兩物體間有相對運動趨勢（ 3）接觸面粗糙觀看有關(guān)摩擦1力的視頻 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)回答摩擦力

4、的概念同學(xué)推木塊. 書本,感受摩擦力5生：由于紙箱與木板之間有摩擦力的作用同學(xué)回答記筆記：靜摩擦力產(chǎn)生的條件：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載老師活動同學(xué)活動時間體驗活動2：探究靜摩擦力的大小和方向精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載演示：試驗1：用彈簧測力計水平地拉靜止在水平桌面上的木塊,逐步增大拉力,直到木塊剛好運動為止；觀看在此過程中彈簧測力計的示數(shù)變化試驗 2：用毛刷演示相對運動趨勢的方向師：依據(jù)試驗結(jié)果,嘗試爭論以下問題：問題 1：木塊在水平桌面上,不用外力去拉,它有沒有受到摩擦力的作用 .問題 2：用彈簧測力計輕輕拉木塊,但它不動,木塊有沒有受到摩擦力的作用

5、.問題 3：靜摩擦力的大小為一個固定的值嗎.問題 4：其大小如何.依據(jù)為什么 .師：當(dāng)物塊才剛開頭相對于桌面滑動,這時物塊所受的靜摩擦力達(dá)到最大值叫最大靜摩擦力；教大屏幕投放靜摩擦力大小和方向?qū)W3.方向： 沿接觸面與相對運動趨勢方向相反活相對運動趨勢方向的判定方法：假設(shè)接觸面光滑動4.大?。呵蠼夥椒ǎ浩椒€(wěn)條件變化的！隨使物體產(chǎn)生相對運動趨勢的外力增大而增大有范疇！ 0<f f max下面我們看這樣一個例子【例 1】在以下情形下,物體為否受靜摩擦力,假如受,靜摩擦力的方向如何？（ 1）瓶子靜止在粗糙的水平桌面上（ 2）瓶子被握在手中,瓶口朝上（ 3）傳送帶把貨物送往高處小結(jié)：判定靜摩擦力的

6、方向的方法：假設(shè)接觸面光滑小結(jié)：判定靜摩擦力的方向為重點認(rèn)真觀看, 師生一起分析兩位同學(xué)和老 師一起動手實 驗,其他同學(xué)認(rèn)真觀看試驗, 并記錄試驗數(shù)據(jù),5同學(xué)回答老師提出的問題懂得相對運動趨勢的方向記筆記1同學(xué)回答3留意：靜摩擦力的運動趨勢特點精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.滑動摩擦力由同學(xué)們說出滑動摩擦力的定義1.定義： 當(dāng)一個物體在另一個物體表面滑動的時候,會受一個物體阻礙它滑動的力,這種力叫做滑動摩擦力；依據(jù)靜摩擦力產(chǎn)生的條件,爭論滑動摩擦力產(chǎn)生的條件2.產(chǎn)生的條件：（ 1）相互接觸,存在彈力（ 2）兩物體間有相對運動（ 3

7、）接觸面粗糙3.方向：沿接觸面與物體相對運動方向相反 演示：（ 1）瓶子壓著一紙條,扶住瓶子把紙條抽出（ 2）水平傳送帶勻速運動,物體在其上相對地面靜止懂得：相對運動方向為指兩個物體分別以對方為參考系的運動3類比靜摩擦力小組合作爭論結(jié)果展現(xiàn)結(jié)論觀看試驗現(xiàn)象分析滑動摩擦力的方向懂得 相對運動方向精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載老師活動同學(xué)活動時間精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載猜想滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān).1.壓力？2 .接觸面的粗糙程度？3 .接觸面的面積？4 .與相對運動的速度？試驗器材：摩擦力演示儀.木塊.彈簧測力計.20g 鉤 碼 4個試驗過程：問題 1

8、：傳送帶轉(zhuǎn)起來以后,木塊受到的滑動摩擦力的大小怎樣運算？（二力平穩(wěn)）問題 2：試驗過程中為如何轉(zhuǎn)變木塊對傳送帶的壓力的呢.（逐加 20g 的鉤碼） 大屏幕上的動畫演示；問題 3：記錄了數(shù)據(jù)以后為如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的呢.通過試驗來驗證我們的猜想同學(xué)猜想同學(xué)觀看試驗并摸索4認(rèn)真傾聽試驗原理留意彈簧測力計的讀數(shù)規(guī)章學(xué)會數(shù)據(jù)處理的方法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載體驗活動3: 試驗探究滑動摩擦力大小與正壓力的關(guān)系同學(xué)分組試驗,8老師巡回指導(dǎo)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過（將展現(xiàn)的數(shù)據(jù)輸入表格中作圖像）程f某一小組展現(xiàn)試驗數(shù)據(jù)5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

9、歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載試驗結(jié)論：0f n精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載物體間的滑動摩擦力大小跟壓力成正比,與接觸面積無關(guān),跟物體運動的速度大小無關(guān)；4.大?。?f =f n,其中 f n 表示壓力的大小, 為比例常數(shù) 它為兩個力的比值,沒有單位,叫做動摩擦因數(shù), 它的數(shù)值跟相互接觸的兩個物體的材料有關(guān),材料不同,兩物體間的動摩擦因數(shù)也不同動摩擦因數(shù)仍跟接觸面粗糙程度有關(guān)得到試驗結(jié)論懂得公式并嫻熟應(yīng)用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載老師活動同學(xué)活動時間為了加強對滑動摩擦力的懂得,我們看下面一個例題【例 2】在我國東北冰冷的冬季,雪橇為

10、常見的運輸工具；一 個 有 鋼 制 滑 板 的 雪 橇 連 同 車 上 的 木 料 的 總 重 量 為4.9 ×104n ；在水平的冰道上,馬要在水平方向用多大的力,才能夠拉著雪橇勻速前進(jìn)？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（留意： 在例題講解的過程中, 老師肯定要把分析問題的機會留給同學(xué), 不能越俎代庖, 而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)同學(xué)形成正確的分析問題的方法）解： g= 4.9 ×104n , =0.02由于雪橇勻速運動,所以有f =f ff n =g又f f=fn聯(lián)立解得：f =g=0.02 ×4.9 ×104n=980n即馬要在水平方向用9

11、80n 的力,才能夠拉著雪橇勻速教前進(jìn)學(xué)三.滾動摩擦過師：同學(xué)閱讀課本最終一段,明白滾動摩擦的概念程1.定義：一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦,叫做滾動摩擦2.特點：在壓力相同時,滾動摩擦要比滑動摩擦小得多；一.靜摩擦力1概念： 一個物體相對于另一個物體有相對運動趨勢時產(chǎn)生的摩擦力,叫靜摩擦力；2.產(chǎn)生條件：（ 1）相互接觸,存在彈力（ 2）兩物體間有相對運動趨勢（ 3） 接 觸 面 粗 糙3.方向：沿接觸面,與物體間相對運動趨勢的方向相反相對運動趨勢方向的判定方法：假設(shè)接觸面光滑板4大?。?0<f fmax書二.滑動摩擦力設(shè)1.概念：一個物體在另一個物體表面上滑動時,受到另一

12、個物體阻礙它滑動的力,叫滑動摩擦力；計2產(chǎn)生條件：（ 1）相互接觸,存在彈力（ 2）兩物體間有相對運動（ 3）接觸面粗糙3.方向：跟接觸面相切,且與物體間相對運動方向相反4.大?。夯瑒幽Σ亮Ω鷫毫Τ烧?即f =f n5.動摩擦因數(shù)：無單位,與接觸面的材料和粗糙程度有關(guān)三.滾動摩擦力1.定義：物體在另一個物體表面上滾動時,物體間產(chǎn)生的阻礙物體間滾動的作用力,叫做滾動摩擦力2.特點：在壓力相同時, 滾動摩擦力要比滑動摩擦力小得多；同學(xué)分析3規(guī)范自己的解題步驟明白滾動摩擦的概念精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載老師活動同學(xué)活動時間課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了摩擦力,靜摩擦力和滑動摩擦1

13、課力產(chǎn)生的條件和大小的運算各不相同,對靜摩擦力來說,它堂產(chǎn)生在兩個接觸面不光滑的有彈力并且有相對運動趨勢物小體間,它的特點：大小在變,方向也在變,抓住相對運動趨勢為最重要的一點；滑動摩擦力可以說比較簡單,大小為個結(jié)確定值, 方向也為明確的,應(yīng)當(dāng)說在我們四周客觀地存在著摩擦力, 它直接或間接地對我們的生活產(chǎn)生影響,有的摩擦力為有益的,不行缺少；有的摩擦力為有害的,會給我們的生活帶來麻煩,把握它產(chǎn)生的條件.特點,弄清它的緣由,為我所用,這才為我們探尋未知客觀世界的緣由；課見導(dǎo)學(xué)案摸索問題找出3堂答案達(dá)標(biāo)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課1.摸索與爭論后（ 1） .靜止的物體可以受到滑

14、動摩擦力嗎？作（ 2） .摩擦力的方向肯定與物體運動方向相反嗎？（ 3） .摩擦力可以為動力嗎.業(yè)（ 4） .增大和減小摩擦力的實例和方法；2.完成課后問題與練習(xí)：3課后查資料完1成精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載附：導(dǎo)學(xué)案見下一頁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載物理必修 1 第三章相互作用班級：姓名：使用時間 16.3.30星期二第三節(jié)摩擦力一.學(xué)習(xí)目標(biāo)一學(xué)問與技能1. 知道靜摩擦力及產(chǎn)生條件,會判定靜摩擦力的方向；2. 知道滑動摩擦力及產(chǎn)生條件,會判定滑動摩擦力的方向；3. 會用平穩(wěn)條件確定靜摩擦力的大小和方向；4. 會用公式f =f n 運算滑動摩擦力的大小；

15、二過程與方法1. 在探究影響摩擦力因素的過程中,學(xué)習(xí)應(yīng)用掌握變量法；2. 在探究影響摩擦力因素試驗的過程中,培育探究創(chuàng)新意識；三情感態(tài)度價值觀1. 引導(dǎo)同學(xué)積極觀看.試驗,培育分析.概括才能和敬重科學(xué)的探究精神；2. 培育實踐熟悉 規(guī)律 實踐 解決實際問題 的思想；二.溫故知新1. 彈力產(chǎn)生的條件： 2. 二力平穩(wěn)的條件： 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.自學(xué)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)課本精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 摩擦力的概念：2. 摩擦力的種類:3. 結(jié)合課本圖3.3-1說出靜摩擦力產(chǎn)生的條件：4. 靜摩擦力的三要素：（1）方向：（2）大小：（3）作用點：5.

16、滑動摩擦力的概念：6. 滑動摩擦力產(chǎn)生的條件：7. 滑動摩擦力的三要素：（1）方向：（2）大小：（3）作用點：8. 滾動摩擦：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.探究導(dǎo)航一.靜摩擦力活動 1: 推放在水平木板上的紙箱.木塊.書本,讓它們保持靜止,感受摩擦力的作用；1. 靜摩擦力的概念：2. 摸索：靜摩擦力產(chǎn)生的條件為什么？活動 2： 探究靜摩擦力的大小和方向1.演示試驗：用彈簧測力計水平地拉靜止在水平木板上的木塊,逐步增大拉力,直到木塊剛好運動為止；觀看在此過程中彈簧測力計的示數(shù)變化；2. 依據(jù)試驗結(jié)果,嘗試回答以下問題：問題 1：木塊在水平桌面上,不用外力去拉,它有沒有受到摩擦

17、力的作用.問題 2：用彈簧測力計輕輕拉木塊,但它不動,木塊有沒有受到摩擦力的作用.問題 3：靜摩擦力的大小為一個固定的值嗎.問題 4：其大小和方向如何.依據(jù)為什么 .3. 試驗結(jié)論：（1）大?。呵蠼夥椒ǎ?特點：變化的！隨使物體產(chǎn)生相對運動趨勢的外力增大而 有范疇！ （2）方向： 相對運動趨勢方向的判定方法： 【例 1】在以下情形下,物體為否受靜摩擦力,假如受,靜摩擦力的方向如何？（1）瓶子靜止在粗糙的水平桌面上（2）瓶子被握在手中,瓶口朝上（3）傳送帶把貨物送往高處小結(jié)：判定靜摩擦力的方向的方法：二.滑動摩擦力活動 1：演示試驗：推放在水平木板上的紙箱,使其運動；1. 通過試驗, 總結(jié)靜摩擦

18、力與滑動摩擦力的不同： 2. 摸索：滑動摩擦力沿什么方向？ 3. 摸索：滑動摩擦力產(chǎn)生的條件為什么？ 活動 2： 探究滑動摩擦力大小的影響因素1. 猜想： 滑動摩擦力大小的影響因素精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2. 試驗驗證：試驗器材： 滑動摩擦力演示器.木塊.彈簧測力計.20g 的鉤碼（每組四個）試驗原理： 試驗過程：保持接觸面的材料和粗糙程度不變,轉(zhuǎn)變壓力數(shù)據(jù)處理：（ 1）數(shù)據(jù)采集滑動摩擦力數(shù)據(jù)采集質(zhì)量（ g） 壓力 f n（n ）滑動摩擦力f（ n）（ 2）數(shù)據(jù)分析：f0f n試驗結(jié)論：滑動摩擦力的大小：f = ,其中 fn 表示 ,為 ,叫做 ,影響因素有 【例 2】在我國東北冰冷的冬季,雪橇為常見的運輸工具；一個有鋼制滑板的雪橇連同車上的木料的總重量為4.9 ×104n；在水平的冰道上,馬要在水平方向用多大的力,才能夠拉著雪橇勻速前進(jìn)？三.滾動摩擦力同學(xué)閱讀課本最終一段,明白滾動摩擦力的概念1. 定義： 2. 特點：在壓力相同時,滾動摩擦力要比 小得多；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五.課堂檢測1. 關(guān)于靜摩擦力,以下說法正確選項（）a . 靜摩擦力的方向與相對運動的趨勢方向相反