(完整word版)三年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)

1、三年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)轉(zhuǎn)眼間， 本學(xué)期的教學(xué)又一半過去了。 回顧本學(xué)期的前半段時(shí) 期語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還 需努力解決。為了更好地搞好今后的教育教學(xué)工作， 不斷地自我完 善?，F(xiàn)作如下工作總結(jié)。一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)參加工作三十來， 我從未教過低年級(jí)， 對(duì)低年級(jí)的語文教學(xué)我 感到非常陌生。加上我對(duì)這些學(xué)生不熟悉， 不知道班級(jí)學(xué)生的具體 優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)， 本學(xué)期我 在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥， 因材施教， 不斷提高 學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書 寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字

2、， 有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的 字也會(huì)寫錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字， 又如“拔” 和“撥”字， 學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”， “拔河” 還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄 寫。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講 解或強(qiáng)調(diào)， 對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量， 以提高學(xué)生的基本技能和 寫句子的能力。二、靈活處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自主的探究，真正體現(xiàn)自主性

3、，使 學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究， 不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生 各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法， 并且時(shí)不時(shí)采用一些別 開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。上課時(shí)，經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組 討論交流，做到人人參與，人人思考。三、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的。 搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。 為什么有的同學(xué)老是玩， 可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心

4、聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺得思考 才是最關(guān)鍵的。有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。 其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。四、 做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的， 而成績(jī)差的學(xué)生卻 常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。 對(duì)于這類問題 我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度， 在不影響大家的學(xué)習(xí) 的前提下， 對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)， 并且利用課余時(shí) 間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以 后還可以進(jìn)行利用這種方法。五、突出章節(jié)過關(guān)

5、，拓展知識(shí)視野本期的教學(xué)內(nèi)容， 分為八個(gè)單元。 在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成 之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì) 確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用， 只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之 后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文 活動(dòng)。1 1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收集優(yōu)秀文段，提醒學(xué)生主 動(dòng)進(jìn)行課外閱讀， 在最近學(xué)生閱讀量的同時(shí)， 學(xué)生必然收獲了許多 東西。2 2、 進(jìn)行各種詞語收集。 如 AABAAB 式，ABBABB 式，AABBAABB 式, ABABABAB 式, ABAABAC C式, ABCCABCC 式, AABCAABC 式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞 匯積累有了明顯的增多。3 3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成 “被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng) 中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。 學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃， 學(xué)生們都