2022年2022年高三地理教學工作總結(jié)

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載高三地理教學工作總結(jié)（精選3 篇）【第 1 篇】高三地理教學工作總結(jié)回憶高三地理教學工作,心中有很多感嘆,今年我擔任高三三個班的教學工作, 盡管在高三任教期間經(jīng)受了很多的煎熬和挫折, 但為,自己終于挺過去了, 并且較好地完成了任務(wù), 得到了同學的確定；一年來的教學實踐讓我受益匪淺, 領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷指導, 讓我也成長了很多,現(xiàn)將本學期的訓練教學工作總結(jié)如下；一.留意細節(jié).講求效率（一）.充分做好課前預備,細心備好每節(jié)課為了把課備的更全面, 更深化, 每節(jié)課我都要查閱大量的資料, 教參上的,備課系統(tǒng)上的,以及網(wǎng)上的；綜合教材,資料,練習以及 高考信息來備課；充

2、分考慮學情.爭論同學各階段的學習狀態(tài),課前 利用各種空余時間找同學談話明白他們各階段的學習狀況,讓同學對前面的課堂教學進行反饋, 如學問點為否講清晰, 哪些內(nèi)容仍需要補充,該實行什么樣的方法來講同學更簡潔懂得等等；同時,盡量與其 他老老師錯開課,常常去聽課,向他們請教；有了充分的預備,在課 堂上我才能布滿自信,做到深化淺出,游刃有余；（二）.講清晰.說明白”上好每一堂課每一次步入課堂,就都以自身飽滿的心情去感染了全體同學,使同學們也能以飽滿的. 高漲的心情來參與我每一節(jié)課的教學, 然后1精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載抓緊同學精力最集中的時間和同學一起把本課的學問重點學完,并把難

3、點剖析清晰； 但為在特長班同學留意力只能集中十幾分鐘,一會兒課堂秩序有些不穩(wěn)固了, 這時我就要用一些小新聞或小幽默或開個玩笑轉(zhuǎn)變一下課堂氣氛,待同學把精力又集中時,準時把重點.難點鞏 固,勉勵同學自己發(fā)覺問題.準時檢討.總結(jié)反思每上完一節(jié)課,總 有一種如釋重負的感覺； 同時,我不斷地探究. 反思自己的教學風格,教學方法.板書設(shè)計.語言組織等細節(jié),以期增加同學愛好,提高教 學效率；（三）.全批全改.準時面批堅持全批全改,通過作業(yè).練習的批改,查找同學的學問缺漏, 常常利用課間操.下課期間.自習課等課余時間準時找同學面批,及 時反饋并加以輔導；這樣不斷發(fā)覺問題,又不斷反饋給同學改正,使 得教學過程

4、逐步步入一個良性循環(huán)的軌道；從高二年開頭, 任課班級較其他班多訓練的題目在上千題以上,這為他們在高考中發(fā)揮出水平,起到了重要的作用；對于文科生而言,在政史地三科中部分文科 生對學習偏重理科性質(zhì)的地理感到的確困難,因此大部分同學對地理學科有相當?shù)膽峙滦睦恚ㄌ厥鉃榕?；鑒于此,我就利用各種途徑加強對同學心理舒導, 使他們樹立信心, 排除懼怕,如多找同學談心,拉近師生距離,對于地理學科薄弱的同學更為多夸獎,多勉勵；二.全面介入,一同成長在高三任教地理期間,作為一名科任老師,我全面參與班級的 日常訓練治理, 常常參與班級的班會和同學日常訓練,主動幫助班主2精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下

5、載任對一些行為表現(xiàn)較差進行幫忙訓練,常常與班主任溝通和諧優(yōu)秀生和差生的心理輔導工作, 為班級的日常訓練教學出謀獻策,通過與同學談心溝通,明白他們的苦惱,幫忙他們釋疑解惑；經(jīng)過高二高三兩 年的時間,同學和我建立了深厚的友情,也更加喜愛讀地理,并常常 與老師溝通學習情形, 這對日常課堂教學更有效實施供應(yīng)了基礎(chǔ)；在過去的一年,我始終與他同呼吸,共患難,與他們一同成長；三.關(guān)注信息.把握走向在學校的大力支持下能準時獵取高考信息,明白高考動態(tài),特別為參與哈爾濱的高考研討會加強了對高考走向的把握和懂得,參與高考信息溝通會, 常常與其他重點學校老師聯(lián)系,探討有關(guān)教學的問題；仍參與新課程改革的培訓,不斷提高對

6、地理新課標的熟悉,并通 過學習常常反思分析新課程改革的感受和心得,不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變,不斷調(diào)整自己的教學行為,力求每堂課.每份練習的講解 更加有效,更加貼近同學的實際；同時,我仍積極參與校內(nèi)外教研活 動,虛心向老老師求教,不斷提高自身的教學水平；一個學年的教學實踐讓我收成頗多,業(yè)務(wù)水平有了很大提升, 任教班級在高考中取得文綜第一名的好成果；對我而言, 這一年為一次勝利的嘗試,學習的機會,不管為日常教學仍為育人,我都力求做 到盡心盡力,盡善盡美,以無愧于學校.家庭和同學；【第 2 篇】高三地理教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間,一學期的工作已接近尾聲；回憶這學期的教學工作,3精品學習資料精選學習資料 -

7、 - - 歡迎下載心中有很多感嘆,既有喜,又有憂,但在緊急的勞碌中,憂的成分要大些,究竟為第一年帶高三上課,不論從學問上仍為從心理上,我都感到了無形的壓力；盡管如此,一學期的教學實踐讓我受益匪淺,現(xiàn)將本學期的教學工作作一總結(jié),以便總結(jié)體會,找出差距,使自己的教學更上新臺階；一.備課為了把課備的更全面,每節(jié)課我都要查閱大量的資料,教參上的,備課系統(tǒng)上的,以及英特網(wǎng)上的,從而挑選出抱負的教案；有了充分的預備,在課堂上我才能布滿自信,做到深化淺出,游刃有余；二.上課每一次步入課堂,就都以自身飽滿的心情去感染了全體同學,使同學們也能以飽滿的. 高漲的心情來參與我每一節(jié)課的教學,然后抓緊同學精力最集中的

8、時間和同學一起把本課的學問重點學完,并把難點剖析清晰；據(jù)中同學心理學明白和實踐證明,中同學在留意 力高度集中 20 多分鐘之后精力開頭渙散,課堂秩序有些不穩(wěn)固了, 這時就要用一些小幽默或地理小故事或開個玩笑轉(zhuǎn)變一下課堂氣氛, 待同學把精力又集中時,準時把重點.難點鞏固,至于簡潔易懂的知 識,我一般勉勵同學讀書找出,然后請同學講解；這樣同學積極性提 高了,成效也不錯；在處理一些空間性強.理論性強.區(qū)域性強或綜 合性強的學問點時, 我多次利用多媒體技術(shù)突破地理教學難點,留意多媒體技術(shù)與地理教學的整合,提高課堂教學效率；三.課后反思4精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載每上完一節(jié)課,總有一

9、種如釋重負的感覺；即使某節(jié)課同學在學習上有不良反應(yīng)時, 我課后肯定進行仔細分析, 找出影響同學學習的根本緣由, 然后把這一特殊情形寫在教后記中,在下節(jié)課的復習中準時補償, 這樣才能真正做到重點突出, 難點突破,有針對性的教學；同時,我不斷地探究.反思自己的教學風格,教學方法.板書設(shè)計. 語言組織等細節(jié),以期增加同學愛好,提高教學效率；四.作業(yè).輔導仔細對待每次練習, ,發(fā)覺問題準時給同學反饋； 這樣不斷發(fā)覺問題,又不斷反饋給同學改正, 使得教學過程逐步步入一個良性循環(huán)的軌道；我常常利用課間和午休時間進行輔導；但為,由于不想太多占 用同學的時間, 使得輔導的涉及面不廣, 因此仍有部分同學未能有所

10、進步；五.其他通過新課程改革的通識培訓,不斷提高對地理新課標的熟悉, 并通過學習常常反思分析新課程改革的感受和心得,不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變,與課改零距離* 近,從而提高適應(yīng)新課標的才能；同時,我仍積極參與校內(nèi)外教研活動,虛心向老老師求教,不斷完善自己的從事技能,提高自身的教學水平；短短一個學期的教學實踐讓我收成頗多,教學水平有了很大提高,但也存在一些不足有待改進,比如：教學重點難點的把握不為很到位；課堂教學過程中仍應(yīng)進一步加強對同學的關(guān)注面和度等；在新5精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課程改革思想的指導下,我將在下一階段的教學過程中面對全體學生,關(guān)注每一個同學的進步與成長,并

11、在電教多媒體與地理科教學的融合上再學習,再作探究；【第 3 篇】高三地理教學工作總結(jié)本學期,我擔任了高三（ 3）班的地理教學；本人能按“教學大綱”的要求,仔細鉆研教材,爭論每個同學的實際情形,確定較為相宜的教法,仔細備課,仔細批改作業(yè),比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務(wù)；一.加強學習,提高思想熟悉,樹立新的理念1.堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,緊緊環(huán)繞學習新課程, 構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念；留意把學習新課 程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來；通過學習新的課程標準,熟悉到新課程改革既為挑戰(zhàn),又為機遇；將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富學問,提高才能,以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)

12、接受新課程改革浪潮的“洗禮” ；2 .通過學習新的課程標準 ,使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進展” 的教學理念；樹立了同學主體觀, 貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系,使敬重同學人格, 敬重同學觀點, 承認同學個性差異, 積極制造和供應(yīng)滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處；將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿； 重視了同學獨立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的成效；二.教學工作6精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學工作為學校各項工作的中心,也為檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵；一期來, 在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探究訓練教學規(guī)律, 充分運

13、用學?，F(xiàn)有的訓練教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度, 取得了明顯成效, 詳細表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮老師為主導的作用1.備課深化細致；平常仔細爭論教材,多方參閱各種資料,力求深化懂得教材,精確把握難重點；在制定教學目的時,特別留意同學的實際情形；教案編寫仔細,并不斷歸納總結(jié)體會教訓；2.留意課堂教學成效；以開心式教學為主,不搞滿堂灌,堅持同學為主體,老師為主導.教學為主線,留意講練結(jié)合；在教學中注 意抓住重點,突破難點；3 .堅持參與校內(nèi)外教學研討活動,不斷吸取他人的珍貴體會, 提高自己的教學水平； 常常向體會豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題；4.在作業(yè)批改上,仔細準時,力求

14、做到全批全改,重在訂正, 準時明白同學的學習情形,以便在輔導中做到有的放矢；（二）調(diào)動同學的積極性；在教學中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的 表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律；有意識地以同學為主體,老師為主導,通過各種嬉戲.競賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習愛好及學習積極性； 讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮；讓同學在視. 聽.觸覺中培育了制造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效率；7精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為老師,應(yīng)當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面, 對優(yōu)生的

15、優(yōu)點為顯而易見的,對后進生就易于發(fā)覺其缺點, 特殊為在學習上后進的同學, 往往得不到老師的確定, 而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否,直接影響著全班同學的整體成果；所以,一年來,我始終留意從以下 幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1.用進展的觀點看同學；應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)信任他的明天會比今日好；2.因勢利導,化消極因素為積極因素；第一幫忙后進生找到優(yōu).缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點；其次 以平常的心態(tài)對待：后進生也為孩子,厭惡.責罵只能適得其反,他 們應(yīng)當享有同其它同學同樣的公平和民主,也應(yīng)當在稍有一點進步時得到老師的確定；3.真正做到曉之以理,動之以情；第一做到“真誠”二字,即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦同學發(fā)覺“有假”,那么老師所做的一切都會被看作為在“演