武術(shù)教學(xué)案例

1、水平一二年級(jí)武術(shù)教學(xué)案例【教學(xué)內(nèi)容】1、武術(shù)禮儀：抱拳禮2、武術(shù)（原地）沖拳3 、游戲：快速回營(yíng)【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)武術(shù)禮儀“抱拳禮” ，明確何謂“武林高手”，增加對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)；2、通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)沖拳，掌握武術(shù)基本手型、手法，使學(xué)生對(duì)武術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣；3、通過(guò)“快速回營(yíng)”游戲，加強(qiáng)學(xué)生快速反應(yīng)、協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)重點(diǎn)：（原地）沖拳三、教學(xué)難點(diǎn)：沖拳中“翻轉(zhuǎn)”四、教學(xué)實(shí)錄：（）課的導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡“武術(shù)”嗎？生：喜歡。師：好，這一節(jié)課就了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目-武術(shù)生：大聲說(shuō)“好”（學(xué)生鼓掌）評(píng)析：通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，從而達(dá)

2、到課前激趣的效果，這樣的引入收到了良好的效果。二、準(zhǔn)備活分精選文檔師：提問(wèn)“誰(shuí)是武林高手” ，讓學(xué)生自己做武術(shù)造型生：配合音樂(lè)，任意做自己的武術(shù)動(dòng)作造型師：根據(jù)學(xué)生動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生做示范生：鼓掌師：提出并講解武術(shù)“抱拳禮”生：練習(xí)評(píng)析：通過(guò)提問(wèn)的方式，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提起來(lái)，也為后面的練習(xí)做好準(zhǔn)備；講解抱拳禮，讓學(xué)生了解武術(shù)并產(chǎn)生濃厚的興趣三、學(xué)習(xí)內(nèi)容（教師示范沖拳）師：講解拳的構(gòu)造及沖拳原理（邊講解邊做分解動(dòng)作示范）生：跟老師認(rèn)真學(xué)習(xí)師：你們一起跟老師練習(xí)了幾遍。生：認(rèn)真跟老師練習(xí)。師：現(xiàn)在我們找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)表演一下，看哪一個(gè)同學(xué)學(xué)得最棒，好不好？生：好。（請(qǐng)六個(gè)同學(xué)分別作了示范表演，

3、 迎得了同學(xué)們熱烈的掌聲。 ）師：現(xiàn)在我們分組練習(xí)， 看哪一組學(xué)得最棒。 然后，我們?cè)偻ㄟ^(guò)比賽，看哪一組學(xué)得最棒，好不好？生：好。（學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真進(jìn)行分組練習(xí)。）師：現(xiàn)在練習(xí)連續(xù)沖拳“三沖拳” ，并發(fā)“哈、哈、哈”音生：在師的口令下進(jìn)行練習(xí)2精選文檔評(píng)析：通過(guò)示范表演、 集中練習(xí)，分組練習(xí)，發(fā)音等多種形式的教學(xué)，既加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 又增強(qiáng)了學(xué)生積極向上、你追我趕、團(tuán)結(jié)合作的精神。四、游戲：快速回營(yíng)師：今天同學(xué)們學(xué)得很開(kāi)心，覺(jué)得累了吧。老師都有點(diǎn)累了，與老師一起做個(gè)游戲，看哪一組反應(yīng)速度最快，最團(tuán)結(jié)生：好。師：老師先講一下游戲 快速回營(yíng)的規(guī)則，同學(xué)都得遵守游戲規(guī)

4、則，團(tuán)結(jié)合作，看哪一組的同學(xué)配合得最好，玩得最開(kāi)心。生：好。（生分了四組進(jìn)行游戲）評(píng)析：這是一個(gè)斗智斗勇、考驗(yàn)靈活的游戲，通過(guò)游戲，除讓同學(xué)們的身心得到放松以外， 更重要的通過(guò)本游戲， 既鍛煉了學(xué)生的體能和奔跑速度，又培養(yǎng)了學(xué)生的判斷和反應(yīng)的能力。五、放松：太極拳師：示范太極拳基本站位、呼氣、吸氣生：與師練習(xí)六、小結(jié)師：這一節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得開(kāi)心嗎？生：開(kāi)心師：你們能告訴老師你們學(xué)到了什么？生：學(xué)習(xí)了抱拳禮、沖拳生：學(xué)會(huì)了一個(gè)游戲3精選文檔師：體會(huì)到什么？生：體會(huì)到了要做好一件事，大家必須團(tuán)結(jié)合作。生：體會(huì)了要身體強(qiáng)壯一定要加強(qiáng)身體鍛煉。生：只要加強(qiáng)鍛煉，體能才會(huì)提高師：這一節(jié)課的時(shí)間到了，下一節(jié)課我們?cè)僖?jiàn)。生：老師再見(jiàn)?！疽?guī)律揭示】小結(jié)為本節(jié)課的教學(xué)作了一個(gè)高度的概括： 通過(guò)武術(shù)禮儀來(lái)引入， 先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來(lái)；通過(guò)示范表演、集中練習(xí)，分組練習(xí)，比賽等多種形式的教學(xué)， 既加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生積極向上、 你追我趕、團(tuán)結(jié)合作的精神。 通過(guò)游戲，既鍛煉了學(xué)生的體能和奔跑速度，又培養(yǎng)了學(xué)生的判斷和反應(yīng)的能力。教師運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言， 激起了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的熱情，使師