2022年2022年高中英語語法課教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載高中英語語法“虛擬語氣”的教學(xué)設(shè)計一.教材分析 ：本課為結(jié)合外研社版高中英語教材選修6 中有關(guān)虛擬語氣的語法內(nèi)容, 進(jìn)行高三虛擬語氣的復(fù)習(xí), 教學(xué)中將語法學(xué)問的傳授和語言基本技能的學(xué)習(xí)結(jié)合到一起,留意復(fù)習(xí)語法與語言的運(yùn)用；采納任務(wù)型教學(xué)法和小組合作探究學(xué)習(xí)法,從而擴(kuò)大課堂的語言輸入量及同學(xué)的語言輸出量；二.學(xué)情分析：在高一和高二英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上, 高三同學(xué)已經(jīng)把握基本的語言結(jié)構(gòu)和肯定程度的聽說讀寫才能；在高三語法復(fù)習(xí)的過程中,結(jié)合同學(xué)原有的學(xué)問把握水平, 鞏固基礎(chǔ)強(qiáng)化正確使用語法學(xué)問,提高同學(xué)運(yùn)用語言的深度和難度. 但大部分同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問仍舊較為

2、薄弱, 運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的才能較差,主動學(xué)習(xí)的動力不夠,然而他們學(xué)習(xí)比較仔細(xì),渴求知欲旺盛,思維比較活躍；部分同學(xué)的基 礎(chǔ)較好,能主動協(xié)作老師；只有設(shè)置使他們感愛好的活動,因材施教,才能讓他 們投入到課堂活動中來；三.教學(xué)重點 :1.復(fù)習(xí)的重點 - 語法虛擬語氣的句型結(jié)構(gòu).2.語法虛擬語氣的運(yùn)用四.教學(xué)難點 :1.結(jié)合復(fù)習(xí)的語法學(xué)問,以課堂教學(xué)為依靠,全面訓(xùn)練同學(xué)的聽.說.讀.寫才能,加強(qiáng)和提高運(yùn)用英語的綜合才能；2.虛擬語氣在真實的生活語境中的使用；五.教學(xué)目標(biāo) :1.學(xué)問目標(biāo) :引導(dǎo)同學(xué)把握情態(tài)動詞在虛擬語氣之中的使用；培育同學(xué)通讀,分析,懂得, 綜合的才能,教會同學(xué)體察語境,結(jié)合上下

3、文,附和規(guī)律推理和合理的想象,結(jié) 合語法和題干中的語境解決高考題；在運(yùn)用語言過程中培育同學(xué)的觀看力.分析力.想象力和自學(xué)才能,提高思維才能和運(yùn)用英語的綜合才能； 2.才能目標(biāo)：利用多媒體手段營造積極和諧教學(xué)氛圍,使同學(xué)進(jìn)入情形之中, 充分調(diào)動學(xué)生的思維活動和情感體驗, 規(guī)范同學(xué)運(yùn)用英語學(xué)問精確表達(dá)的才能,同時, 進(jìn)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用的才能,分析問題和解決問題的才能,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)；3.德育目標(biāo)：用情態(tài)動詞和虛擬語氣的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想感情和正確的世界觀.人生觀；六.教學(xué)策略 :精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載通過活動課. 小組爭論等詳細(xì)形式, 創(chuàng)設(shè)有利于高中生自己

4、自我熟悉.自我反省.自我調(diào)劑的情境, 利用他們自身較高的自我意識水平對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)劑.監(jiān)控；因此,本課采納教學(xué)方法-任務(wù)型教學(xué)法；以任務(wù)為中心,任務(wù)的設(shè) 計焦點為解決某一詳細(xì)的貼近同學(xué)生活的問題；老師要從同學(xué) “學(xué)” 的角度來設(shè)計教學(xué)活動,使同學(xué)的學(xué)習(xí)活動具有明確的目標(biāo)；在的各種“任務(wù)”中,同學(xué)能夠不斷地獲得學(xué)問并得出結(jié)論；七.學(xué)習(xí)策略 :非測試性評判表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施成效,評判體系“正確反映外語學(xué)習(xí)的本質(zhì)和過程,滿意同學(xué)進(jìn)展的需要；”本課將各種活動設(shè)計成小組活動并開展小組競賽和填寫課堂自我評判表等非測試性評判手段,幫忙同學(xué)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的才能,培育創(chuàng)新意識和實踐才能,以及具備科

5、學(xué)的價值觀；八.教學(xué)用具：黑板.錄音機(jī).多媒體幫助（將本課所需要的圖片.文字.音樂等制成ppt課件）九. 教學(xué)過程step1 warming up（5 minutes）discuss about the pictures together 、 and express their ideas freely . such as、 what would you do now、 if you lost your vision or other valuable things . you wish設(shè)計說明：1. 老師第一展現(xiàn)美國聾啞女作家海倫·凱勒的影片圖片和主要作品,然后 請同學(xué)閱讀以下片段

6、：假如給我三天光明（節(jié)選）請同學(xué)摸索一下這個問題：假 如你只有三天的光明, 你會怎么做？老師通過多媒體出現(xiàn)圖片,目的吸引同學(xué)的留意力,并激發(fā)起奇怪心；2.利用新奇和形象的圖片導(dǎo)入,有利于同學(xué)參加教學(xué)活動,進(jìn)行爭論和對話活動；幫忙同學(xué)學(xué)會珍愛擁有,學(xué)會生活；step2presentation（ 8 minutes）hold an english poem recital competition.task1：divide the whole class into a number of groups. each group asks one student to act as the compet

7、itor with musicliving life overif i had my life live over i would have talked less and listened morei would have invited my friend over to dinner even if the carpet was strained and the sofa faded精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載task2：choose the best group that read the poem with their deepest feeling

8、.評判工具（選票）：選出朗讀最好的同學(xué)；設(shè)計說明：1.用配樂英文詩歌朗誦的方式導(dǎo)入語法-虛擬語氣的學(xué)習(xí)； 該詩歌幾乎每句都使用虛擬語氣來表達(dá)思想,傳遞情感；2.任務(wù)型活動：課題的引入采納詩歌朗誦競賽的形式,同學(xué)小組活動,對英 文詩歌進(jìn)行翻譯, 激發(fā)參加學(xué)習(xí)過程的熱忱和競爭意識；最終由全體同學(xué)對各組參加代表投票進(jìn)行非測試性評判；step3 revision（7 minutes）firstly , ask the students to answer the questions in groups to summarize the basic structure of the grammar.1.

9、 if there be no computer、 the students learn much now.2. if there not be the war、 people live a happier life in the future.3. if you come yesterday、 you see jackie chen.4. if you attend the concert、 your oral english become better now.設(shè)計說明：1.老師在進(jìn)行語法教學(xué)的過程中把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)范疇的度、 適應(yīng)高三復(fù)習(xí)的需要,加強(qiáng)語法教學(xué)的交際性,科學(xué)性和可操作性

10、；2.合作學(xué)習(xí)活動,同學(xué)在活動中運(yùn)用語言,調(diào)動起同學(xué)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和主體意 識；老師把語法規(guī)章活化為活動,把教學(xué)活動活化為交際活動；設(shè)分組競答嬉戲活動,激發(fā)同學(xué)的參加意識；step4 consolidation 5minutes1. if newton lived today、 he would be surprised by what in science and technology.a. haddiscoveredb. hadbeendiscoveredc. hasdiscoveredd. hasbeendiscovered2. this printer is of good quality

11、. if it break down within the first year、 we would repair it at our expense.a. wouldb. shouldc. couldd. might3. - john went to the hospital alone.- if he me about it、 i would have gone with him.a. should tellb. tellsc. toldd. had told設(shè)計說明：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載以挑選題的形式, 降低學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的難度； 通過課堂測試進(jìn)行反饋

12、, 進(jìn)而明白同學(xué)的把握情形,以同學(xué)的為本,留意個體差異,因材施教；step5 writing （20 minutes）task1: summarize the grammar with the students and write down what they said on the blackboard.1.ifdid/were、would/could/should/might do2. ifhad done 、would/could/should/might have done3. ifdid/were to/should do 、would/could/should/mightdotas

13、k 2: discuss the sentences in groups and encourage the students to express their feelings in english as follows1. i regret wasting the time which i should have spent on my studies playing computer games.2. i could have been good at english、 but i devoted too little time and energy to精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

14、 - 歡迎下載it.3. if i had worked two years ago as hard as i do now、 my grades would be much more satisfactory now.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載task3: ask the students to translate the sentences into english.1.我的老師建議我制定學(xué)習(xí)方案并仔細(xì)的執(zhí)行；(1) my teacher suggests that i should make a study plan and carry it out very ser

15、iously.(2) it is suggested that i shouldmake(3) my teachersusggestion is that i shouldmake2.現(xiàn)在,我學(xué)習(xí)起來似乎永不疲憊一樣；我信任,堅持不懈和決心會助我成功；at present、 i am learning as if i were never tired. i believe that my perseveranceand determination will lead to my success.設(shè)計說明：1. 讓同學(xué)環(huán)繞該話題綻開爭論, 以確認(rèn)可以使用虛擬語氣的地方；課堂教學(xué)過程中,留意 “精

16、講精練,以練為主；點到為止,留意運(yùn)用”；2. 在同學(xué)找到可使用的句子之后, 勉勵同學(xué)敏捷運(yùn)用多種虛擬語氣的表達(dá)方式對語言進(jìn)行深層次的句法處理 . 調(diào)動同學(xué)參加課堂學(xué)習(xí)活動的熱忱,增強(qiáng)面對高考的自信；step5 assignmentask the students to finish the composition we have talked about or write a composition about your dream that can hardly be realized in your daily life、 such as walking in the space 、 li

17、ving under the sea、 making a journey、 and精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載so on. motivate the students to use the gramma“r the subjunctive mood” toorganize the sentences and form the composition寫. 作訓(xùn)練 設(shè)計說明：任務(wù)型活動： 課外作業(yè)為課堂教學(xué)活動的延長,同學(xué)可以相互合作完成該寫作任務(wù)；該環(huán)節(jié)為本課全部教學(xué)環(huán)節(jié)的連續(xù),通過寫作的練習(xí), 使同學(xué)逐步學(xué)會運(yùn)用語法學(xué)問, 爭論自己感愛好的話題, 表達(dá)自己的思

18、想, 達(dá)到形成和提高寫作才能與技巧的目的, 完成學(xué)習(xí)的任務(wù)； 讓同學(xué)在反復(fù)接觸和運(yùn)用語言的過程中逐步體會和感知語言的規(guī)律性,從而使同學(xué)的語法學(xué)問內(nèi)化成語言才能；blackboard design 板書設(shè)計 revision- the subjunctive mood1 did/were 、would/could/should/might do2 had done 、would/could/should/might have done3 did/ were to/should do 、would/could/should/might do ifbutforreflection after teaching（教學(xué)反思）本節(jié)課通過不同的任務(wù)設(shè)置, 讓同學(xué)在小組活動中通過合作和探究來完成各個任務(wù)；新教材要