數(shù)學(xué)系師范生實(shí)習(xí)報(bào)告

1、數(shù)學(xué)系 師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇一： 20162016 年數(shù)學(xué)系 實(shí)習(xí)報(bào) 告20162016 年數(shù)學(xué)系 實(shí)習(xí)報(bào) 告20162016 年數(shù)學(xué)系 實(shí)習(xí)報(bào) 告數(shù)學(xué)與 應(yīng)用數(shù)學(xué) 實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極 為重要的 實(shí)踐性教學(xué) 環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，使我 們 在社會(huì) 實(shí)踐中接觸與本 專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增 強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和 鍛煉我們綜合運(yùn)用所 學(xué)的基 礎(chǔ)理論 ，基本技能和 專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決 實(shí) 踐問題 的能力，把理 論和實(shí)踐 結(jié)合起來，提高 實(shí)踐動(dòng)手能力， 為我們畢業(yè) 后走上工作 崗位打下一定的基 礎(chǔ)；同時(shí)可以檢 驗(yàn)教學(xué)效果， 為進(jìn)一步提高教育教學(xué) 質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累 經(jīng)驗(yàn)，并為自己能 順利與社會(huì) 環(huán)

2、境接 軌做準(zhǔn) 備難忘的 XXXX 剛剛過去，憧憬著 XXXX,我迎來了我的第一件大事 一實(shí)習(xí)。2 2 月 9 9 日我就踏進(jìn)了 實(shí)習(xí) 學(xué)校樂安第一中學(xué)。 這是一所 歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué)，以前我就在那里 讀書， 哪里培養(yǎng)了我,走在校園有一種 親切感,同 時(shí)也時(shí)常為自己能否成 為一名合格的教 師和班 主任而擔(dān)心,不 過這 就要靠自己去努力、去拼搏、去 奮斗。上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老 師聯(lián)系好了,他也很高 興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí),在此也向 朱明生老 師表示感 謝。我將實(shí)習(xí)時(shí)間 定為四周：第一周（ 2 2 月 9 9 日 2 2 月 1515 日）主要 實(shí)習(xí) 內(nèi)容聽課、熟 悉教材、了解 實(shí)習(xí) 班

3、級(jí)的基本情況。后三周重點(diǎn)放在 講課和班 級(jí)管理。先介紹一下指 導(dǎo)老師及班級(jí)情況：xxxxxx 老師,男, 畢業(yè) 于撫州師專 ,后畢業(yè) 于江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,從教數(shù)學(xué) 2020 年有余。 現(xiàn)教班級(jí)：高一（ 1 1）班（實(shí)驗(yàn)班）數(shù)學(xué)老 師 高一（ 6 6）班（ 優(yōu)化班）數(shù)學(xué)老 師 兼班主任 高二（ 1212）班（文科班）數(shù)學(xué)老 師 教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛 圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),思 維很快,方法多 樣獨(dú)特,注重解 題技巧。 我的教學(xué) 實(shí)習(xí) 內(nèi)容主要是以下三方面： 聽取教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)豐富的老 師講課 ,不但可以學(xué) 習(xí)他們的教學(xué)方法, 總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn), 還 可以與他 們交流,探 討教學(xué)方案, 這樣 自己在教

4、學(xué)方面才能得到提高。在高一年 級(jí)組 聽取 了朱明生老 師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課,他 們各有 特點(diǎn)。如 張老師在講 排列 時(shí)選取典型例 題介紹多種方法,開拓學(xué)生的思 維。例題如下分別求下列要求的排列數(shù)（1 1）6 6 名學(xué)生排成三排，前排 1 1 人，中排 2 2 人，后排 3 3 人（2 2）6 6 名學(xué)生排成一排，甲不在排 頭 ，也不再排尾（3 3）從 6 6 名同學(xué)中 選 4 4 名參加 4*1004*100 接力 賽，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒（4 4）6 6 名學(xué)生排成一排，甲乙必 須相 鄰（5 5）6 6 名學(xué)生排成一排，甲乙必 須不相 鄰講解：（

5、1 1）多排 變單 排法：（2 2）元素 優(yōu)先法：甲 優(yōu) 先位置 優(yōu)先法：排 頭、排尾 優(yōu)先間接法：（3 3）間接法：分類原理（按第四棒位置 優(yōu)先法） : : 甲跑第四棒（一 舉兩得） 甲不跑第四棒 （ 包括甲不跑的情況 ）（4 4）相 鄰捆綁法（5 5）不相鄰 插空法歸納總結(jié) ，達(dá)到 舉 例的效果。數(shù)學(xué)與 應(yīng)用數(shù)學(xué) 實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極 為重要的 實(shí)踐性教學(xué) 環(huán)節(jié)，通 過實(shí)習(xí) ，使我 們 在社會(huì) 實(shí)踐中接觸與本 專業(yè) 相關(guān)的 實(shí)際 工作，增 強(qiáng)感性 認(rèn)識(shí) ，培養(yǎng)和 鍛煉 我們綜合運(yùn)用所 學(xué)的基 礎(chǔ)理論 ，基本技能和 專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析 .在實(shí)習(xí) 期間，我上了一些新授 課，習(xí)題課 。每次

6、上 課前，特 別是上課前我都會(huì)去和朱老 師 討論教案，希望他指出不妥的地方，盡量減少在 課堂上犯 錯(cuò)。如在 講順 序結(jié)構(gòu)和 選擇結(jié) 構(gòu)時(shí)，第一 要講 清算法框 圖終端框 輸入輸出框 處理框 判斷框 指向 線順序結(jié)構(gòu) 班主任 實(shí)習(xí) 主要以下幾方面了解班 級(jí) 情況實(shí)習(xí)開始，我向原班主任朱老 師了解班級(jí)情況，例如住校生，走 讀生情況，個(gè) 別學(xué)生家庭 情況，月考排名情況，學(xué) 習(xí)情況。每天早上 7 7 點(diǎn)到班上 帶領(lǐng) 他們晨讀 及早讀，下午第四 節(jié) 課輔導(dǎo) 他們不懂的地方，晚上上晚自 習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到 齊 ，如果有晚自 習(xí)，上 晚自 習(xí)，在班上答疑。找學(xué)生 談心了解他 們最近的情況。配合其它任

7、科老 師完成教學(xué)任 務(wù)開展班 級(jí) 活動(dòng)實(shí)習(xí)階 段，我開展的活 動(dòng)主要有 主題班會(huì)新學(xué)期、新面貌 大掃除 在主題班會(huì)上分析 了過 去一學(xué)期的事，表 揚(yáng)了一些同學(xué)，同 時(shí)也指出了一些不足，希望他 們改進(jìn)，展望了新 學(xué)期. 新學(xué)期、新面貌 班會(huì)上 讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年時(shí)的高興事，在新學(xué)期有什么打算， 為 自己的目 標(biāo)努力。通過一個(gè)月的 實(shí)習(xí) ，我得到了一次 較全面的、系 統(tǒng)的鍛煉 ，也學(xué)到了 許多書本上所學(xué)不到 的知 識(shí)和技能。在教育教學(xué)和班主任的 實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我 們的學(xué)生如此的渴求有 一位知 識(shí)比較 豐富、能力比 較全面的、能 傾聽自己心聲的朋友。作 為他們的朋友，我惟有 仔細(xì)傾聽、耐心

8、詢問、認(rèn)真思考，最 終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué) 處理他們所面臨 的困難；作為數(shù)學(xué)老師，面對(duì)幾十雙渴求知 識(shí)的眼睛，我精心 備課、認(rèn)真組織，用真 誠的 心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的 話講解好每一個(gè) 問題 ，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。體 味做老 師 的滋味。在教學(xué)方面，老 師不僅要知道怎么 傳授新知 識(shí)，還要有管理 課堂紀(jì)律， 處理突發(fā)事件的能 力；也要有 團(tuán)隊(duì)合作的精神，與其它老 師交流意見，互相學(xué) 習(xí)。另外，老 師在學(xué)生面前要 起一個(gè)模范作用，因此，作 為老師要時(shí)刻注意自己的言行 舉 止，真正做到德才兼 備，為人 師表。在管理班 級(jí)方面，老 師要對(duì)班級(jí)情況有個(gè)整體的把握避免造成 對(duì)學(xué)生

9、的偏 見，也要 對(duì)特殊學(xué)生 給 予多一點(diǎn)關(guān) 愛，讓學(xué)生感受身 處在一個(gè)溫暖的大家庭中，當(dāng)然作 為班主任一 定要有 責(zé)任心。 雖然做班主任比 較辛苦，但班主任工作也是一 門課程，可以從中學(xué)到很多 東西， 為自己的生活添色彩。這一個(gè)月來，我受到了老 師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他 們以真 誠而友善的眼神看著 這么一個(gè) 身材矮小卻能力突出的老 師充滿自信的走 過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué) 們?cè)谖业?講座上 積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué) 習(xí)和工作中 創(chuàng)新開拓，不斷 進(jìn)步！我，以一 顆真誠的心、樸 實(shí)的情，以一名普通教 師的身份打 動(dòng)了學(xué)校的 領(lǐng)導(dǎo) 、老師 和親切、可愛的同學(xué)。在此，

10、我衷心的向他 們表示感謝，特別感謝我的指 導(dǎo)老師朱老師， 同時(shí)還 要感謝我的大學(xué)老 師、關(guān)心和幫助 過我的同學(xué)！通過這 次實(shí)習(xí) ，我也 認(rèn)識(shí) 到自己的不足， 還有一些方面尚有欠缺，需要 繼續(xù)學(xué)習(xí)。 實(shí)踐 是檢驗(yàn)真理的唯一 標(biāo)準(zhǔn) ，只有切身體 驗(yàn)過，才意 識(shí)到自己的不足。我會(huì)在今后的學(xué) 習(xí)和 工作中加以改 進(jìn)，我會(huì)更加端正自己的 態(tài)度，加 強(qiáng)自身思想修養(yǎng)，提高自身 綜合素 質(zhì)，豐 富實(shí)際工作和社會(huì) 經(jīng)驗(yàn)，提高自身思想 覺悟和專業(yè)素質(zhì)，努力做 現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素 質(zhì)綜合型人才。 總之，這次實(shí)習(xí) 告訴我，在社會(huì) 這個(gè)大學(xué)堂里我 還是一個(gè)小學(xué)生， 還有很長的路要走。要抱著 謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無 論大小

11、認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每J1一步。20162016 年數(shù)學(xué)系 實(shí)習(xí)報(bào) 告 轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的生活也 結(jié)束了。還記得剛開始的 時(shí)候的迷茫與不確定，而當(dāng) 結(jié)束的這一天 到來的 時(shí)候自己才 發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個(gè)月 時(shí)間，可是自己早已不知不 覺中習(xí)慣 了這個(gè) 環(huán)境，融入了 這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了 這 個(gè)集體里的一份子。在這兩個(gè)月的 實(shí)習(xí)期間，我向自己的指 導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老 師對(duì)我的評(píng)價(jià)和建 議。 認(rèn)真的聽好老 師上的每一堂 課，吸取老 師的寶 貴的教學(xué)方法。準(zhǔn) 備好每一堂 課，聽取老 師 的建議和教導(dǎo)。仔細(xì)批改學(xué)生每天的作 業(yè)，做好作 業(yè)講評(píng)工作。幫助作 業(yè)中錯(cuò)誤較 多的學(xué) 生進(jìn)行個(gè)別

12、講 解，盡全力做好一名有 責(zé)任心的好老 師。在班主任工作方面， 監(jiān)督學(xué)生每天 的衛(wèi)生工作， 觀察學(xué)生的上 課出勤情況。 20162016 年數(shù)學(xué)系 實(shí)習(xí)報(bào)告 20162016 年數(shù)學(xué)系 實(shí)習(xí)報(bào) 告。在工作上也得到了其他老 師們的幫助和關(guān)心，得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè) 月， 給我留下了很多美好的回 憶。這些都讓我的 實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。在離 別時(shí)刻的思考來得更猛烈了，忽然希望日子可以重來，希望做得更好，本來可以做得 更好的，不僅 在班主任工作方面也在學(xué)科方面。在此，我做個(gè)， 為以后做個(gè)回 憶。數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是聽 課，但角色已 變?，F(xiàn)在的聽 課的感覺和以前完全不一 樣：以前聽 課是

13、為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方 法。目的不一 樣，上課的注意點(diǎn)就不一 樣，現(xiàn)在注意的是指 導(dǎo)老師的上課方式，上 課的思 想，注意學(xué)生的反 應(yīng)，有種 縱觀 全局的快感。聽取教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)豐富的老 師講課，不但可以學(xué) 習(xí)他們的教學(xué)方法，他 們的教學(xué)特點(diǎn)， 還可以 與他們交流，探 討教學(xué)方案， 這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年 級(jí)組聽取了歐陽 銀娟老師、楊寶林老師、閆志才老 師、楊梅玲老 師、於潔毓老師、 蘇明劍老師等老 師的授課，在高二年 組聽了魏朝瑜老 師、殷 細(xì)群老師的授 課，他們各有特 點(diǎn)，或 嚴(yán)謹(jǐn)或活潑，但都有一個(gè)宗旨，因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn) 進(jìn)行教學(xué)讓學(xué)生聽懂， 理解，注重以

14、練習(xí)促理解。也聽了其他學(xué)科的老 師的授 課，重溫了高中的學(xué)科，感 覺和學(xué) 生的學(xué) 習(xí)心理又靠近了一點(diǎn)，也到了學(xué)科不同造成了 課堂氛 圍的不同，也 堅(jiān)定了 輕松教學(xué)、 形象教學(xué) 的理念，希望依靠自己的努力提高 課堂的趣味性， 讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué) 的思 維方法。每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué) 風(fēng)格，或許這就是教無定 論的真正含義。我也深深佩服老 師在 課堂上的應(yīng)對(duì)自如，雖然老師總說自己的課堂不如其他老 師好，但我覺得她擁有了一個(gè)教 師最大的資本：時(shí)間以及隨之沉淀的 東西，教學(xué)已經(jīng)成為她生命中的重要 東西，一言一語, 一詞一句，遠(yuǎn)非我們能企及的，一切都是屬于數(shù)學(xué)的，一切都是自然而然的，她知道他們

15、怎么想，怎么學(xué)，她知道他 們哪里會(huì)聽不懂，知道哪里會(huì)出 錯(cuò)。我深感，教學(xué) 是一門藝術(shù)，而課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課之余，我根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知 識(shí)和在中學(xué)見習(xí)聽課所學(xué)到的，在已有的基 礎(chǔ)上備 課。感覺自己有點(diǎn)躍躍欲試，卻也充滿著不安，畢竟沒有如此正式的上 課，也害怕誤認(rèn)子 弟，給他們?cè)斐芍R(shí)漏洞，影響了教 師的形象。自己站在講臺(tái)上的日子 終于也來了。聽了兩周的課后，我開始走上 講臺(tái)，開始慢慢適 應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不 強(qiáng)，課堂變成了純粹是灌輸知識(shí)，毫無藝術(shù)感，沒想到 這種自己曾經(jīng)嗤之以鼻的事也 發(fā)生 在自己的身上，有學(xué)生一下 課就垂頭喪氣的說自己聽不懂。 那個(gè) 時(shí)候罪惡

16、感暴發(fā)了， 開始 懷疑自己是否真的適合當(dāng)老 師，想找個(gè)地洞 鉆，或者以死謝罪算了。去找指 導(dǎo)老師慚悔， 老師還是一貫如春風(fēng)般的微笑，說你的課堂上得不錯(cuò)，只是還是有一點(diǎn)點(diǎn)地方要注意一下， 我覺得老師是客氣話，把學(xué)生的反映告 訴她，她說，可能是因?yàn)槲业穆曇舨?夠大，還有練 習(xí)的時(shí)間太少，一次性 講那么多知識(shí)他們一下子接受不了也很正常。原來一個(gè)老 師的語音 語調(diào)真那么重要啊。聽了指 導(dǎo)老師的話，感覺到莫大的安慰，突然就充 滿了力量，準(zhǔn) 備下 次課，注意語音語調(diào)，運(yùn)用意志的力量， 讓他們感覺到自己處于嚴(yán)肅的課堂，不能怡怠， 還有，一定要讓他們聽懂。第二次課，感覺自己從容了許多，不像第一次那么 過度興奮

17、，也開始注意學(xué)生 課堂上的表 現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整，一節(jié)課下來，感覺很踏實(shí)，問了之前那個(gè)說聽不懂的學(xué)生 這節(jié)課怎么樣， 努力終于得到了回報(bào)，她聽懂了。指 導(dǎo)老師也說我這次上課較之前有很大 進(jìn)步。另外，由于實(shí)習(xí)學(xué)校的特殊分班制度，我分 別在重點(diǎn)班和普通班上了相同的內(nèi)容，感 覺重 點(diǎn)班的反應(yīng)很熱烈，上課很流暢，越發(fā)昂揚(yáng)我的斗志，但到普通班上 課，就上得有點(diǎn) 艱澀， 甚至有點(diǎn)感 覺自己像蝸牛一般馱著他們上路，感覺又受了打擊，雖然之前已經(jīng)知道學(xué)生程 度的不同，需要 對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，但也沒想 過課堂效果會(huì)如此不同，忽然有種沖 動(dòng)， 只想上普通班，非得把他 們教會(huì)不可。多么希望 課后有機(jī)會(huì) 給他們查缺補(bǔ)漏啊。

18、但是數(shù)學(xué) 正在趕課時(shí)，而且學(xué)生也很忙，整天都被各種作 業(yè)追著趕著，感 覺自己好無能為力。隨著時(shí)間的推移，通 過聽課和實(shí)踐，我有了一些 進(jìn)步，帶給我最初、最大的感受是， 講臺(tái) 下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那 樣隨意附和、快捷地回答我提出的 問題，而是真正地思考和等待著我的解答。他 們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提 問，或者干脆就 趴在桌子上看書和睡覺。同時(shí)，也遇到了其他困 難，如課堂秩序。我就似 個(gè)彈簧一樣，愈被壓愈想反抗，愈被打 擊，愈想做得好。我懂得了，作 為一名教育工作者， 就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧積極的教學(xué)氣氛，教 師既要講授知識(shí)，又要管理 課堂紀(jì)律，并且與 學(xué)生進(jìn)行

19、個(gè)別交流。同時(shí)老師的精神狀 態(tài)也影響著學(xué)生的聽 課狀態(tài)，所以自己的精神一定 也要好好振 奮 。感覺自己講課的最大問題是 講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流 暢 。這時(shí)，又有了目的，好 好鉆研教材，提高自己 課堂內(nèi)容的 邏輯 性，重點(diǎn)突出，忽略不必要的枝 節(jié)，先達(dá)到 純粹的 授課 目標(biāo)。我與另一個(gè) 隊(duì)友經(jīng)常是一起 討論 教法、例 題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容， 進(jìn)行 備篇二： 師范生數(shù)學(xué) 見習(xí)報(bào) 告師范生數(shù)學(xué) 見習(xí)報(bào) 告一、實(shí)習(xí)目的 實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極 為重要的實(shí)踐性教學(xué) 環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，使我們 在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本 專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增 強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所 學(xué)的基 礎(chǔ)理論 ，基本技能

20、和 專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決 實(shí) 踐問題 的能力，把理 論和實(shí)踐 結(jié)合起來，提高 實(shí)踐動(dòng)手能力， 為我們畢業(yè) 后走上工作 崗位打下一定的基 礎(chǔ)；同時(shí)可以檢 驗(yàn)教學(xué)效果， 為進(jìn)一步提高教育教學(xué) 質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累 經(jīng)驗(yàn)，并為自己能 順利與社會(huì) 環(huán)境接軌做準(zhǔn)備二、實(shí)習(xí)內(nèi)容難忘的 X XX X剛剛過去，憧憬著 XXXX,我迎來了我的第一件大 事實(shí)習(xí)。2 2 月 9 9 日我就踏 進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)校XXXX 第一中學(xué)。 這是一所 歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué),以前我就在那里 讀書,哪里培養(yǎng) 了我,走在校園有一種 親切感,同時(shí)也時(shí)常為自己能否成 為一名合格的教 師和班主任而擔(dān) 心,不 過這就要靠自己去努力、去

21、拼搏、去 奮斗。 上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老 師聯(lián)系好 了,他也很高 興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí),在此也向 XXXX 老師表示感謝。 我將實(shí)習(xí)時(shí)間 定 為四周：第一周（ 2 2 月 9 9 日2 2 月 1515 日）主要 實(shí)習(xí)內(nèi)容聽課、熟悉教材、了解 實(shí) 習(xí)班級(jí)的基本情況。后三周重點(diǎn)放在 講課和班級(jí)管理。先介紹一下指 導(dǎo)老師及班級(jí)情況： XXXX 老師,男, 畢業(yè)于 XXXX 師專 ,后畢業(yè)于 XXXX 師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,從教數(shù)學(xué) 2020 年有余。 現(xiàn) 教班級(jí)：高一（ 1 1）班（實(shí)驗(yàn)班）數(shù)學(xué)老 師 高一（6 6）班（優(yōu)化班）數(shù)學(xué)老 師兼班主任 高 二（ 1212）班（文科班）數(shù)學(xué)老 師 教學(xué)風(fēng)

22、格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),思 維很快, 方法多樣獨(dú)特，注重解 題技巧。1 1、我的教學(xué) 實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面：i、聽課聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老 師講課 ,不但可以學(xué) 習(xí)他們的教學(xué)方法, 總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn), 還可 以與他們交流,探 討教學(xué)方案, 這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年 級(jí)組聽取了 XXXX 老師、陳合輝老師、于飛老師、張義 俊老師、 龔蘭老師等老師的授課,他們各有特點(diǎn)。 如張老師在講 “排列”時(shí)選取典型例 題介紹多種方法,開拓學(xué)生的思 維。例題如下 分別求 下列要求的排列數(shù) （1 1 ）6 6 名學(xué)生排成三排,前排 1 1 人,中排 2 2 人,后排 3 3 人 （2

23、 2）6 6 名 學(xué)生排成一排,甲不在排 頭,也不再排尾（3 3）從 6 6 名同學(xué)中 選 4 4 名參加 4*1004*100 接力賽,甲不跑第一棒,乙不跑第四棒（4 4）6 6 名學(xué)生排成一排,甲乙必 須相鄰 （5 5）6 6 名學(xué)生排 成一排，甲乙必 須不相鄰 講解：（ 1 1）多排變單排法： （2 2）元素優(yōu)先法：甲 優(yōu)先 位置 優(yōu)先法：排 頭、排尾優(yōu)先 間接法： （3 3）間接法： 分類原理（按第四棒位置 優(yōu)先法） : : 甲跑第四棒（一 舉兩得） 甲不跑第四棒 （包括甲不跑的情況 ） 4 4）相鄰捆綁法 （5 5） 不相鄰一一插空法 歸納總結(jié)，達(dá)到舉例的效果。iiii、講課 講課是

24、實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容， 是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先，上 課前要仔 細(xì)鉆研教材， 認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個(gè)階 段老師要思考怎 樣引導(dǎo)學(xué)生，怎 樣安排教學(xué) 過程等。在 課堂上除了將 課講明白， 還要有管 理班級(jí)的能力，因 為有許多問題可能發(fā)生。例如怎 樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性，活 躍課堂氣氛。 朱老師在這方面做的比 較好，將知 識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相 聯(lián)系，適當(dāng)開點(diǎn)玩笑，不 僅可以使學(xué) 生加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解，而且活 躍了課堂氣氛，激 發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。再如管理 課堂紀(jì)律， 排除外界干 擾，將學(xué)生的注意力 轉(zhuǎn)移到 課堂上來， 這些都是一個(gè)老 師應(yīng)鍛煉 和具備的應(yīng)變 能力，只有管理好 課堂， 講課才能達(dá)到效果。

25、篇三： 師范生數(shù)學(xué) 見習(xí)報(bào) 告師范生數(shù)學(xué) 見習(xí)報(bào) 告一、 實(shí)習(xí) 目的實(shí)習(xí) 是大學(xué)教育最后一個(gè)極 為重要的 實(shí)踐性教學(xué) 環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí) ，使我們?cè)谏鐣?huì) 實(shí)踐中接觸與本 專業(yè)相關(guān) 的實(shí)際工作，增 強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和 鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基 礎(chǔ)理論，基本技能和 專業(yè) 知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決 實(shí)踐問題的能力，把理 論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高 實(shí)踐動(dòng)手能力， 為我們畢業(yè) 后走上工作 崗位打下一定的基 礎(chǔ)；同 時(shí)可以 檢驗(yàn) 教學(xué)效果， 為進(jìn)一步提高教育 教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累 經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì) 環(huán)境接軌做準(zhǔn)備二、 實(shí)習(xí) 內(nèi)容難忘的 XXXX 剛剛過去，憧憬著 XXXX,我迎來了我的第一件大事 一

26、實(shí)習(xí)。2 2 月 9 9 日我就踏進(jìn)了 實(shí)習(xí)學(xué)校一 x xx x第一中學(xué)。這是一所歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué)，以前我就在那里 讀書， 哪里培養(yǎng)了我,走在校園有一種 親切感,同 時(shí)也時(shí)常為自己能否成 為一名合格的教 師和班 主任而擔(dān)心,不 過這 就要靠自己去努力、去拼搏、去 奮 斗。上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老 師聯(lián)系好了,他也很高 興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí),在此也向 xxxx 老 師 表示感 謝 。我將實(shí)習(xí)時(shí)間 定為四周：第一周（ 2 2 月 9 9 日一一 2 2 月 1515 日）主要 實(shí)習(xí)內(nèi)容一一聽課、熟 悉教材、了解 實(shí)習(xí) 班級(jí)的基本情況。后三周重點(diǎn)放在 講課和班 級(jí)管理。先介紹一下指 導(dǎo)老師及班級(jí)情況： xxxx 老師,男, 畢業(yè)于 xxxx 師專 ,后畢業(yè)于 xxxx 師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,從教數(shù)學(xué) 2020 年有余 現(xiàn)教班 級(jí)：高一（ 1 1）班（ 實(shí)驗(yàn) 班）數(shù)學(xué)老 師 高一（ 6