個人素質(zhì)提升計劃

1、個人素質(zhì)提升方案篇一：個人素質(zhì)提升方案實施素質(zhì)教育是本世紀社會開展的主旋律， 是一項跨世紀的改革與發(fā) 展主題。 在實施素質(zhì)教育的偉大工程中， 提高企業(yè)員工的素質(zhì)， 不僅 僅 要重視企業(yè)員工學歷水準的提高和業(yè)務技能水平的提高， 更要重視 員 工職業(yè)道德的提高， 為了能夠提升自身素質(zhì)， 適應蘭州石化不斷發(fā) 展 的需要，我根據(jù)所從事的石油煉制職業(yè)特點特制定了 2021 年個人 素 質(zhì)提升方案。員工素質(zhì)應包括道德素質(zhì)、 知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素 質(zhì)。 所以，我的方案從以下幾個方面進行制定：1、提升道德素質(zhì)道德素質(zhì)一般是指在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。 作為一名石油企 業(yè)煉制操作人員， 必須

2、要有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)， 作為企業(yè)員工要敬 業(yè)愛崗，要有無私奉獻的獻身精神， 要有全心全意為企業(yè)開展效勞的 精 神，我在今后的工作中必須要加強職業(yè)道德的學習， 將蘭州石化也 已 形成的職業(yè)道德文化落實到工作中，使自己具有高尚的道德素質(zhì)。2、認真學習提升文化素質(zhì) 文化素質(zhì)包括專業(yè)知識、 文化知識和實際操作技能知識三方面。 作為 一名石油企業(yè)煉制操作人員， 要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)， 專業(yè)知 識還應具有較強的根底性， 以利于全面完成素質(zhì)教育的任務。 既要努 力做到有專長， 又要廣泛涉獵， 既要精通一門崗位技能， 又要研究與 之 相關的理論科學知識。 在 2021 年我要努力學習石油煉制科學知識，

3、 系 統(tǒng)地掌握石油化工根本原理， 用理論指導工作實踐， 并把工作實踐 上 升為理論， 以不斷提高自身素質(zhì)水平。 結(jié)合蘭州石化創(chuàng)立 “五型班 組 活動，合理安排繼續(xù)教育學習的時間，增長知識，拓寬知識面， 跟上 時代的步伐， 我會珍惜每一次的學習時機， 并充分利用所學知識。 為 蘭州石化開展效勞。3、掌握較強的能力素質(zhì)石油企業(yè)員工的能力素質(zhì)， 除了掌握一般實際操作能力， 還要求具有 開拓能力，這種開拓能力包括三個方面的： 第一，具有解決問題的能 力。 這就包括解決常規(guī)問題的能力，還要有解決突發(fā)問題的能力。第二，具有創(chuàng)造能力。第三，具有不斷適應企業(yè)開展的能力。面對一個高科技、高節(jié)奏、 高競爭和高壓力

4、的二十一世紀，企業(yè)不斷在改革和 創(chuàng)新 適應新的形勢， 石油企業(yè)員工要具有不斷適應企業(yè)開展的能力素 質(zhì)。 只有提高自身素質(zhì)才能適應企業(yè)開展，我要做到：虛心請教，取人之長，補己之短。苦練根本功，多讀書，勤做筆記，長期堅持自我 學習， 提升自己的素質(zhì)能力， 并積極參加車間、 班組組織的各種能力 培 訓，找出自己的缺乏，不斷提高自己的能力。4、具有良好的心理素質(zhì)心理素質(zhì)指表現(xiàn)在自身的那些經(jīng)常的、 穩(wěn)定的、 本質(zhì)的心理特征。 我 要 努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭到達以下表現(xiàn)：廣泛的興趣。高尚的道德情感。對企業(yè)、對所從事的職業(yè)道德感。堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問題的果斷性；克服

5、困難的勇氣性。良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，老實正直，與人為善，溫和寬厚。興旺的認知能力。 包括觀察力、 注意力、 記憶力、想象力、思維力等。5、健康的身體素質(zhì)健康標志可分為： 精力充分， 能應付日常生活和工作的壓力； 身體各 部 分發(fā)育良好，功能正常；隨機應變的能力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作，我將根據(jù)自己倒班性質(zhì)，制定出詳細的鍛煉方案，努力提升自身的身體素質(zhì)。做為一名石油企業(yè)員工， 我會有方案的努力提升自己的個人素養(yǎng)， 更 好的為蘭州石化開展效勞篇二：教師個人素質(zhì)提升方案作為一名教師，只有在不斷的學習與開展中，才能更加適應社會開展的需要， 才能找準自己

6、的位置。為了使自己能更進一步的提高自己的工作能力， 提升自己各方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應手，本人特制訂素質(zhì)提升方案：、結(jié)合教學實踐，提升業(yè)務素質(zhì)為了提高學習效率，注重理論聯(lián)系實際， 注意把學習內(nèi)容運用于課堂教學中， 并寫出相應的教學反思和教學案例，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學中存在的問題和缺乏， 把好的教學方法轉(zhuǎn)化為自己的教學能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與開展。同時，利用網(wǎng)絡這個交流平臺， 與其他教師共同交流自己的學習心得，探討教學中存 在的問題，提高自己的網(wǎng)絡教研水平和教學能力。二、在研究與反思中提高。結(jié)合學生實際和本冊教材特點， 關注學生的學習興趣，關注教學中存

7、在的問題，從小處入手進行研究。 課前，重視導入語和導入環(huán)節(jié)的精 心 設計。課堂上，重視學生學習興趣的調(diào)動。課后，及時進行反思，案例分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找最正確的導入方法。在研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學水平。三、認真做好每一項工作，努力提高教學質(zhì)量本學期，本人將以“有效課堂為目標，認真鉆研教材、分析教材，認真設計每一節(jié)教案，認真上好每一節(jié)課，認真批改每一本學生作業(yè)， 認真參加每一次教研活動， 認真指導學生開展每一次數(shù)學實踐活動，努力使自己的教學扎實、有效的進行。以此過程，提高自己的課堂教學水平，提高本班教學質(zhì)量?？傊?，個人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的， 需要在長時間的學習、 實踐中 加以強化

8、和形成。因此， 本學期，本人將以更大的精力投身于教育 教 學實踐中，嚴格要求自己，在不斷的學習、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質(zhì)。篇二：教師個人素質(zhì)提咼方案教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能 素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當今社會對幼兒教師也提出了更高的要求，為了積極響應教師素質(zhì)提升工程的精神，進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應教育改革開展和全面推進素質(zhì)教育的需要，我認真學習?教師素質(zhì)提升工

9、程活動方案?，理解?方案?內(nèi)容，吃透?方案?精神，尋找自己身上的缺乏，有方案、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：、業(yè)務水平方面1 經(jīng)常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育根本理論、幼 教 科研根本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和開展趨勢及課改方向， 用最新的理念來指導平時的教學工作， 提高自己專業(yè)知 識 水平。2 深入學習貫徹 ?幼兒園教育綱要? 精神， 樹立新的教育理念和思想。 不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新 ,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動 手 興趣的培養(yǎng)。認真學習?

10、幼兒園工作標準? ，標準自己的日常用語 和 行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。3 積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗、教案設計等，進一 步 穩(wěn)固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒 教 育教學的能力。 不斷提高理論水平和教育教學研究能力， 更新知識， 掌握必備的教育技能， 提高執(zhí)教水平。 每周看一篇教育理論， 每月寫 一 篇讀書筆記。4 積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動， 虛 心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。5 認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真 寫 好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高

11、認識， 努 力把時間和精力用在學習、 工作和開展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。6 更新教育觀念，樹立效勞育人的觀念，關心保護幼兒，尊重幼兒， 與 家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。二、思想素質(zhì)方面。1、思想素質(zhì)：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教 育思想。2、政治素質(zhì)：要有堅決的政治信仰，堅持四項根本原那么，自覺擁護和執(zhí)行黨的各項方針政策； 要有政治理論的素養(yǎng)。 自覺學習和宣傳馬 列 主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工

12、作漂浮現(xiàn)象，網(wǎng)，增強責任心，改良工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。3、職業(yè)道德:對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。 、進一步穩(wěn)固教 師 職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習?教師職業(yè)道德?一書，不斷完善自己的人格。對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局對待自己：要學而不厭， 勤于進取；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學?？傊?，良好的開始，是成功的一半。我將嚴格執(zhí)行提升方案的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。 認真進行自我認識、自我分析、找出自己 工

13、作中的缺乏，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的開展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的開展做出積極奉獻，讓組織放心，讓家長滿意篇四：個人素質(zhì)提升方案教師是學校開展的第一要素。 新的課程理念、新的教材、新的課程評 價 觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣闊教師和教育工作者提 出了新的更高的要求。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、 科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)從我自己的實際出發(fā)特制 定教師三年提高方案教師素質(zhì)應包括道德素質(zhì)、 知

14、識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素 質(zhì)所以，我的方案從以下幾個方面進行制定：1 、高尚的道德素質(zhì)教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。 教師的 職業(yè)道德要求教師要忠誠黨的教育事業(yè)， 要敬業(yè)愛崗， 無私奉獻的獻 身精神， 全心全意為學生效勞， 要有誨人不倦的教學態(tài)度， 以身作那么， 教書育人， 為人師表的形象， 這是做一名教師的最根本點。 要當好一 名 稱職的人民教師， 必須要加強職業(yè)道德的學習， 要有高尚的道德素 質(zhì)。 一定到達 “三滿意 教師的標準。2、廣博的文化素質(zhì)教師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識、 文化知識和教育科學知識三方面。 教 師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)， 專業(yè)知識還應

15、具有較強的根底性， 以 利于全面完成素質(zhì)教育的任務。 既要努力做到有專長， 又要廣泛涉 獵， 既精通一門學科， 又研究與之相關的學科。 還要有教育科學知識， 系 統(tǒng)地掌握教育學、心理學等根本原理，用理論指導工作實踐，并把 工 作實踐上升為理論，以不斷提高教育教學水平。我們要放眼世界， 放 眼未來，人要活到老、學到老，學無止境啊 ! 我校不斷為教師安排 了 繼續(xù)教育學習的時間， 這樣，可以幫助教師增長知識， 拓寬知識面，跟上時代的步伐， 這是一件極好的事情， 也是一次學習的極好時機， 我 會珍惜每一次的學習時機，并充分利用所學知識?？傊挥芯邆鋸V博文化素質(zhì)的教師，才能有效塑造學生的靈魂，培養(yǎng)學

16、生的理想，發(fā)展學生的智力，拓寬學生的視野，促進他們德、智、體、美、勞生動活潑地和諧開展。因此，我會定期閱讀，并認真完成讀書筆記，從教育教學理論的學習， 到向同年級老師的橫向?qū)W習， 認真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng)。3、較強的能力素質(zhì)教師能力素質(zhì)除了一般教育教學工作應具備的能力， 如了解學生的能 力、語言表達能力、組織能力，還要求具有開拓能力，這種開拓能力 包 括三個方面的：第一，具有解決問題的能力。教師解決問題有時不一定親自出馬，親自動手，能調(diào)動學生干部，發(fā)揮他們的積極作用。第二，具有創(chuàng)造能力。教師應善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景，提出探索性、分析性，激發(fā)求知欲等。第三，具有善于了解、捕捉

17、、分 析、 處理和利用信息的能力。在知識經(jīng)濟到來之際，一個國家、一個地區(qū)乃至一所學校， 如果能夠率先將計算機技術真正地跟教育結(jié)合起 來， 它就可以使教育處于領先的地位，面對一個高科技、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應新的形勢，教師要具有這方面的能力素質(zhì)在提高自身素質(zhì)方面， 我要做到： 基本功練習：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，長期堅持自我培訓，提 升 自己的能力， 并積極參加學校組織的各種能力培訓和能力測試， 找 出 自己的缺乏，不斷提高自己的能力。4、良好的心理素質(zhì)心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、 穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征 我 要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，

18、力爭到達以下表現(xiàn)： 廣泛的興趣 應 是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。 高尚的道德情感。 對學生、 對所授學科的以及道德感、 理 智感、審美感等。堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，老實正直，與人為善，溫和寬厚。發(fā)達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。5、健康的身體素質(zhì)教師的健康標志可分為： 精力充分， 能應付日常生活和工作的壓力； 身 體各局部發(fā)育良好，功能正常；隨機應變的能力強，能適應外界環(huán) 境 的各種變化等。預期目標：通過三年方案的逐步

19、實施，我會到達如下預期效果：1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高2、能夠產(chǎn)生比擬強烈的自我提高欲望。3、為終身學習與開展，創(chuàng)造良好的開端。4、努力成為學科帶頭人和骨干教師。5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高 的教師。6、成為能夠適應教育改革和學校開展的需要的教師，為實現(xiàn)我校發(fā) 展做出自己的奉獻?！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。 在以后的教學 工 作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、 更 完善、更優(yōu)秀，為了能更好的工作， 我會努力提升自身的身體素質(zhì)。篇五：青年教師個人素質(zhì)提升方案 作為剛參加工作多年多的教師， 自己在

20、熱愛這份工作的前提下， 需要 給自己未來的個人開展頂一個方案， 樹立一個明確、可及的目標，使自 己在前進的道路上不迷失方向。、加強理論學習學習的方式不僅局限在教研上。雖然不能參加教研與培訓，但自己可以通過學習來彌補。途徑一：學習?教育學?、?心理學?兩本書。因 為自己是非師范專業(yè)，現(xiàn)在沒有教師資格證，正準備考試，這樣自 己 學習了這兩本書?？赐曛笫芤娣藴\，學到了理論知識，書中一個 個 成功的案例，也為自己的教育教學提供指導，特別是班級管理方面的，更值得自己去學習。途徑二：利用網(wǎng)絡，學?，F(xiàn)在已經(jīng)為每位教 師配 備了電腦，學校上網(wǎng)也很方便，于是自己便利用網(wǎng)絡去搜索名師 視頻，如魏書生、任小艾、高金英等老師的講座。從這些老師的講座 中自己 學到很多書本中沒有的知識。途徑三：像其他教師學習。在學 校這個 集體中，每位教師都有自己的優(yōu)點，自己要多觀察，去挖掘每 位教師 的長處，為自己所用，只要抱有一顆學習的心，時時處處都能 學習。1、遵守學校規(guī)定沒有規(guī)矩不成方圓，學校有學校的規(guī)定，學校的規(guī)章制度是站在學校 開展的高度， 從整體