韓國語發(fā)音入門

1、? ? 【a】,發(fā)出發(fā)音方法：嘴巴自然張開到最大，嘴形接近大圓形。舌頭自然放平，不要隆起，舌尖靠近下齒齦小姐“aY/a的音左為漢語注音符號，右為韓文羅馬拼音 聽音練習(xí)： ? 小孩 ? 嬰兒 讀一讀： ? 不 ?爸爸尊稱 ? 爸爸昵稱 ? 兒童 ? 痛 ? ? eo嘴巴的開口度比 ? 音小，舌根舌后處要往軟腭的方向，稍微向上突起。舌尖自然平放在下齒齦的 地方，發(fā)出“e才的后半音/ eo拼音練習(xí)： ? 媽媽 ? 肩膀 讀一讀： ? 媽媽昵稱 ? 大人 ? 哪里 ? 趕緊 ? 英語 ? 哪,某? ? o 發(fā)音方法：嘴巴微張，開口度小，下巴盡量向下雙唇往內(nèi)搓成圓形，舌頭往后縮，舌根舌后處往 上抬起，舌

2、尖自然放平，不要卷起，發(fā)出像o / o的前半音"的音。拼音練習(xí)： ? 五 ? 黃瓜讀一讀： ? 來 ? 鴨子 ? 好久 ? 柳橙 ? 上午 ? 下午? ? u 發(fā)音方法：嘴巴開口度最小，雙唇往外搓成圓形。整個(gè)口腔內(nèi)的空間縮小，舌的位置往后、偏高，舌 根處抬起，接近軟腭，發(fā)出像“U/ u的音.拼音練習(xí)： ? 牛奶 ? 郵票讀一讀： ? 幽雅 ? 我們 ? 烏龍面 ? 雨傘 ? 宇宙 ? 郵局? ? 發(fā)音方法：雙唇稍微往左右兩邊的方向張開，開口度偏小，舌頭稍微往后縮舌根處往軟腭的方向抬起，注意上下牙齒不要碰在一起，發(fā)出“e才的前半段音/ eu的音拼音練習(xí)： ? 黃金 ? 音樂讀一讀： ?

3、 第一，頭等 ? 當(dāng)然 ? 飲食 ? 感覺 ? 流 ? 銀行? ? i發(fā)音方法：單母音 ? 開口度小，雙唇往左右兩邊的方向拉開稍微用力，設(shè)為首頁口腔上下的空間自然縮小呈扁平狀，舌頭往上抬起，所以，舌面貼近硬腭，舌尖自然碰觸到下齒，舌位偏高。上下牙齒 稍微分開不要咬合，發(fā)出 1 / i勺音。拼音練習(xí)： ? 姨母讀一讀：？ 牙齒 ？ 理由 ？ 額頭 ? 贏 ？ 這里 ？ 名字? (? ) e發(fā)音方法：雙唇往左右拉開，嘴巴張開約中度大小，舌間頂住下齒，設(shè)為首頁舌身往前，向硬腭方向突起，舌頭外表貼近硬腭，發(fā)出接近簽/ae"的音。和英文bag中a的音相似.拼音練習(xí)：？ 小孩讀一讀：？ 愛國 ？

4、 愛人 ？ 梨pear,船，肚子? (? ) i發(fā)音方法：發(fā)音的方式和發(fā)? 音近似，但是嘴巴張開的程度比較小，設(shè)為首頁舌尖往下貼住下齒齦，舌前往硬腭處抬起，比發(fā) ? 音時(shí)，還要高，發(fā)出類似“ei的前半音/ e的音。和英文bed中的e發(fā)音相似發(fā)音練習(xí)：？ 菜單讀一讀：？ 小店，商店 ？ 世上 ？是的(敬語的回應(yīng)詞)? (? ) ui在韓語里，母音? 、？ 比較特別，雖然看起來由兩個(gè)單母音組合而成像雙母音，設(shè)為首頁但是卻屬于單 母音。它們也被允許以雙母音的方式來發(fā)音，也就是發(fā)音的口型前后有變化，但是發(fā)音的音節(jié)只有一個(gè)。? (? ) oe發(fā)音方法：這個(gè)音比較特別，雖然看起來是? 和 ? 的結(jié)合，但是

5、卻發(fā)單音“ oe發(fā)音時(shí)，先做務(wù)'的口型，同時(shí)快速發(fā)的音拼音練習(xí)：？ 怪物? (?)發(fā)音方法： 發(fā)音時(shí)，先發(fā)? 的音，設(shè)為首頁同時(shí)快速滑向“？ 的單母音，發(fā)出接近 山/wi的音拼音練習(xí)：？老鼠 ？耳朵讀一讀：？胃，上面 ？ 位置 ？后面開場白許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后, 往往這樣評價(jià)：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓 人昏昏欲睡。 那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性， 引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好 “開 場白，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式 “開場白 ：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好似還在熱列 地討論著什么。老師

6、微笑問： “同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可 能是什么形狀？ 懸念式“開場白：老師一上講臺， 成心神神秘秘地說 “你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7,再把結(jié)果乘2加14 。你們算得的結(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會算了 。故事式 “開場白 ：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的 關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè) 故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦 呢？他叫來了兒子 ,兒子不慌不忙地說： “爸，我有方法 。“你看，舊羊圈長 70米， 寬30米，面積2100平方米。如果改成 50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積 就有2500平