《次真好》教學(xué)設(shè)計(七年級語文)【DOC范文整理】

1、次真好教學(xué)設(shè)計（七年級語文）次真好教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：認(rèn)識人生次經(jīng)歷的重大意義，珍視次經(jīng)驗。學(xué)習(xí)以小見大和詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。了解選材的典型性。教學(xué)重點認(rèn)識次經(jīng)歷的重大意義。了解選材的典型性。教學(xué)難點為什么“次的經(jīng)歷不一定都愉快，但使人回味無窮”？教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新同學(xué)們，孔子曾說：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?！崩?師今天把句話改一下：韓老師說“有家長自四面八方來，不 亦樂乎！”今天有這么多的家長、老師和我們共赴學(xué)習(xí)之旅，韓老 師既感到很高興又有些許的緊張哦！這是老師本學(xué)期次在這 么多的家長和老師面前上課，也是你們進(jìn)入初中以來次和我 合作上語文公開課，此時此刻你們的心情是高興、興奮還是 緊張害怕?。看?/p>

2、家不必緊張，老師會和大家一起努力的，相信同學(xué)們 在這次的語文公開課上會給老師帶來很多的驚喜，而你們自 己呢也會有很多的收獲。下面就讓我們走進(jìn)周素珊的次真 好，讓我們共同來體驗這次的美妙吧。二，檢查預(yù)習(xí)，疏 通字詞昨天要求同學(xué)們提前做一些預(yù)習(xí)，你在預(yù)習(xí)的過程中認(rèn) 識了哪些生字，了解了那些詞語的意思？首先請同學(xué)們到講臺上來把你認(rèn)識的生字詞語寫在黑 板上，難讀的字要注上拼音。然后請你說說你了解了哪些詞語的意思？玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)巧。具體而微：整個形體都已具備了，只是比較微小而已。 不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。 回味無窮：比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。 多姿多彩

3、：本文指生活豐富而充實。三、聽讀課文，整體感知下面請聽老師朗讀課文，同學(xué)們拿上筆看看作者寫了哪 些次？文中哪些詞語在寫作者對次的感受？用筆在書上畫 出讀完之后先讓學(xué)生說說有哪些次，說完之后幻燈展示。 然后再問這些次作者都是詳細(xì)描寫嗎？哪幾個次作者詳寫 了？哪幾個次作者是略寫的？作者為什么選擇這兩件事情來詳寫呢？在詳寫的兩件事中作者得到的情感體驗是一樣的嗎？通過以上兩種情感體驗，你認(rèn)為作家周素珊所說的“次真好”，究竟“好”在哪里？5、作者由此得出了什么樣的結(jié)論呢？文中哪一句話能體現(xiàn)作者的觀點。師生一起將最后這句話大聲的朗讀一遍，然后詢問：如 果說像阿姆斯特朗、楊利偉、劉翔那樣的次愈多他們的生命

4、就愈益多姿多彩，我們相信！而作者在里所寫到的次都是生 活中的微不足道的小事，這樣的小事再多我覺得也很難讓那 個我們的生命顯得很精彩。我們要做就一定要做大事，大家 覺得我說的對嗎？你怎么理解作者說的這句話呢？這樣大的關(guān)于人生的主題，作者卻用平常的生活小事來 表現(xiàn)，這種寫法叫做什么，你知道嗎？看見果實豐碩的柚子樹看剛孵出來的小鳥去露營動手做飯坐火車坐飛機(jī)看見雪看見自己的作品用鉛字印出來四、合作探究，研讀賞析課文語言本文的語言不僅清新自然，而且有很多詞語用的很準(zhǔn)確，下面請看看老師出示的 這兩幅圖，請同學(xué)們用文中的兩個詞語來概括他們的特點“雛形”和“具體而微”在中能不能互換位置？為什么?老師在讀這篇的

5、過程中，發(fā)現(xiàn)還有很多耐人尋味的句 子，表面看上去很矛盾但卻蘊含深意，你們在讀的過程發(fā)現(xiàn) 了嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)。 這景色不見得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。看到這句話我有兩個疑問，不知道你們能不能幫我解 答？為什么景色不見得很美，卻說是一幅風(fēng)情畫？能不能把“風(fēng)情畫”換成“風(fēng)景畫、風(fēng)光畫”？ 我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗 子。思考：“俗子”在注釋里解釋為“鄙俗的人”，作者能 在這樣微小的事情中感悟出這樣深刻的人生道理，真的是一 個鄙俗的人嗎？為什么這么說呢？ 次的經(jīng)驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無 窮。思考：作者的觀點是次真好，為什么又說次的經(jīng)驗不一 定都愉快？我們是不是因為次的

6、經(jīng)驗不愉快就不去做了？ 生活中的次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重次。思考：這里的“珍重”能否換成“珍惜”，為什么？五、 拓展延伸，深入探究主題你們想知道老師次走進(jìn)教室看到你們的時候想了些什 么嗎？次走進(jìn)教室，看到你們安安靜靜的坐在那里等著我的到 來，我的心里有欣喜也有擔(dān)憂。我感到欣喜的是我在走進(jìn)實 驗初中八年之后又迎來了新一屆的學(xué)生，你們是我進(jìn)入實驗 初中以來帶的第二屆七年級的學(xué)生，我喜歡和七年級的孩子 們一起成長，一起走過人生最美好的三年學(xué)習(xí)之旅。擔(dān)憂的 是不知道在座的你們會不會像我想象的那樣可愛、那樣單 純、那樣懂感情，那愛熱愛學(xué)習(xí)能和七五班的同學(xué)們走 到一起韓老師感到特別的幸福，希

7、望我不僅能成為你們喜歡 的老師，還能成為你們的朋友、你們的媽媽，在學(xué)習(xí)上我就 會嚴(yán)格的要求你們，在生活上我會像一位母親一樣、一個朋 友一樣關(guān)心你們愛護(hù)你們，同時也希望七五班的每個同學(xué)都 能相互關(guān)愛、尊敬師長、熱愛生活、快樂學(xué)習(xí)。2、這是我次看到你們時的感受，那么在你的成長過程中有哪些次給你 留下了深刻的印象呢？你在這些次中悟到了什么生活的道 理？請前后同學(xué)先分組自由暢談自己的次經(jīng)歷以及感悟，然 后請幾位同學(xué)談?wù)勛约旱拇?。剛才同學(xué)們說的這些次都是你已經(jīng)嘗試是過的，那么還 有那些次是你沒有嘗試過，而你有又最想去嘗試的呢？也請 你說說。你做過讓你的父母感動的事情嗎？你做的件讓你父母感動的事情是什么，讓我們來聽聽父母的心聲生活中很多的次是可以提前預(yù)知的，但還有很多的次是我們不可抗拒、無法預(yù)知的，當(dāng)那些無法預(yù)知的次到來的時候我們應(yīng)該怎么辦呢？比如：1998年的大洪水、XX年非典的肆虐、 XX年的特大地震、XX年的甲型hlnl流感這些圖片中展示的也都是次，大家認(rèn)為我們應(yīng)該去嘗試嗎？為什么？六、課堂小結(jié)。讓我們一起大聲朗讀奧斯特洛夫斯基的這一段話：生命屬于人們只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事 時，他不因虛度年華而悔恨， 也不因碌碌無為而羞恥。 這樣， 在臨死的時候