2017最新人教版八年級語文上冊期中測試題及答案(八年級)

1、雙河鄉(xiāng)第一中學 2017 學 年 度 秋 季 學 期八年級語文期中質量檢測提醒： 1、滿分 150分，完卷時間 150 分鐘。 2 、請將答案填寫在答題卡上。一 、語文知識積累與運用（含1-7 題，1-6 題每題 2 分，7 題 8 分，共 20 分）1選下列加點字注音全對的一項（） （3 分） a. 震悚（sn） 荒謬（mi）潰退 (k u) 銳不可當（dn） b. 要塞（si ）尷尬（ n）驚駭 (h i) 殲滅（ji n） c熾熱（zh）瞥見（pi ）詰責（ji ）差使（chi ） d文縐縐（zhu）屏息（bng）仲裁(zh ng) 躊躇 （chu）2. 下列書寫全部正確的一項是（） （

2、3 分）a、銳不可擋抑揚頓挫待人接物匿名b、張惶失措蕩然無存永垂不朽懊喪c 、眼花繚亂名副其實粗制濫造凜冽 d 、鍥而不舍振耳欲聾豐功偉績管轄3、下列加點成語使用錯誤的一項是（） a、在我國歷史的曾出現過許多可歌可泣的人物。 b 、他的事跡在學校里早被傳得家喻戶曉了 c 、在他雜亂無章的房間里，我終于找到了那本冊子。 d 、她的衣著艷麗，十分惹人注目。4. 下列句子的排列順序，正確的一項是（）給自己一點時間，背上行囊，帶上簡單行李和舊相機，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，；夢游江南，；游走大漠，；探訪名山，；江南的煙雨客，獨到塞北看寒雪所有的一切，需要我們在路上！聆聽佛語梵音，晨鐘暮

3、鼓坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸入目的便是黃沙白草，長河落日感受杏花春雨，聽蘇子吟唱，漁歌互答 a. b. c. d. 5、下列句子沒有語病的一句（）（3 分）a.赤潮已成為世界性的一種公害，很多地區(qū)和國家發(fā)生都很頻繁。b.中國讀者通過時間簡史這本書了解了英國著名物理學家霍金。c.北京奧運會組委會召開新聞發(fā)布會，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。d.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。 6、下列選項中文學常識表述有誤的一項是（）a、魯迅，原名周樹人，他所寫的藤野先生節(jié)選自吶喊。 b、蘇軾，宋代文學家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃廷堅被譽為唐宋八大家。 c 、列夫托爾斯

4、泰是奧地利著名小說家斯蒂芬茨威格寫的。 d、黃鶴樓這首詩既抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，又表達對友人的懷念之情。 7、根據提示填空。（8 分，每空 1 分。凡出現加字、漏字、錯別字現象，該空不得分）（1）樹樹皆秋色， _。 （王績野望）（2）_ ，志在千里。（曹操龜雖壽）（3） 渡荊門送別一詩中表現雄渾開闊的意境的句子是：，。（4） 錢塘湖春行中描寫西湖早春花草美景的詩句是：，。（5）崔顥黃鶴樓表現游子的悲苦心情的詩句是：，。二、口語交際與語文綜合運用（含811題，共 10 分）（一）讀下面的材料，回答問題。 （6 分）“輕輕地我走了，正如我輕輕地來” 。三年的時光已悄然而逝， 。相聚猶在昨

5、天，分別即在眼前。 今天，朝夕相處的九年級一班的老師、同學，相聚在離別的路口，再次回顧那些共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來，特舉辦師生聯歡晚會。請你為告別晚會完成以下任務8、請你為這次晚會取一個富有詩意的名字。（3 分）9、畢業(yè)晚會上，小明準備獻唱朋友，別哭可當音樂響起時，他卻緊張得忘了詞。如果你是主持人，會說什么為他解圍呢？(3 分) （二）名著閱讀。（2 分）10、 經典名著總是令讀者回味無窮。 同學們愛讀法國作家法布爾的 昆蟲記，因為這部名著被譽為“”全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，對的關愛和對自然萬物的贊美之情。（三）漢字書寫

6、。（2 分）11、請將下面的詞語用楷書準確、規(guī)范地抄寫在“田”字格里。自主探究合作雙贏三、閱讀（含 12-25 題，共 40 分）（一）閱讀古詩，完成12、13 題。 （4 分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。12、下面對王維的使至塞上一詩的賞析，不正確的一項是 ( ) （2 分）a、“單車欲問邊，屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經歷：詩人輕車簡從，要到遠在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。b、頷聯寫自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空，蘊含了作者內心的激動和興奮之情。c、

7、尾聯寫作者經長途跋涉，在蕭關遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時正在燕然前線。d、這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實為邊塞詩之名作。13、用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。 （2 分）（二）閱讀文言文，完成14-17 題。 （12）分記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。14、解釋下列句中畫線的詞語。 （2 分）（1） 、相與步于中庭：（1 分）（2） 、但少閑人如吾兩人

8、者耳：（1 分）15、請用現代漢語翻譯句子（4 分）（1） 、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2 分）（2） 、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（2 分）16、試賞析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”17、 “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？（三）閱讀選文，完成18-22 題。(10 分)有趣的彗星世界彗星是圍繞太陽運行的一種質量很小的天體，由于它的形狀像掃帚，所以又叫掃帚星。彗星都有一個橢圓形的運行軌道，運行周期也長短不一。如海爾波普彗星的運行周期為3000 年，而哈雷彗星的運行周期卻只有76 年。彗星的尾巴

9、叫彗尾，是它最朦朧和最具風采的部分。一般彗尾巴只有幾千公里長，但最長的彗尾則可達幾億公里，可謂天地萬物中獨一無二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把輝煌巨帚，橫掃遙遙之路。人類自發(fā)現彗星軌道以來，發(fā)現臨近地球最近的一顆彗星是伊拉斯阿拉基阿爾科克彗星，它在1983 年 5 月 11 日，距地球只有 500 萬公里，可說與地球“擦肩而過”了。由于人類長期的天象觀測，至今已發(fā)現1600 多顆彗星繞太陽運行。紛繁有趣的彗星世界，使人們遐想萬千。彗星究竟誕生何處，一直是天文學家們探索的課題。近年，美國“哈勃”天文望遠鏡發(fā)現太陽系邊緣有一個龐大的彗星“搖籃” ?！皳u籃”呈環(huán)狀，內環(huán)位于天王星軌道之外， 外環(huán)

10、則超出了冥王星軌道。 這個“搖籃”中約有 2 億個彗星“嬰兒”，它們主要由直徑10500公里的冰塊和石塊組成。由于太陽系中各大星球錯綜復雜的引力作用，“嬰兒”一旦被什么外來碎塊撞擊，便偏離自己原來的軌道而成為“游子”。 “游子”因太陽強大的引力，朝著太陽方向飛去。途中，冰塊等物質受太陽光熱而蒸發(fā)，并在太陽風的作用下飄成掃帚狀，成為它美麗的大尾巴。人類通過對彗星的遙測，發(fā)現彗星能釋放x射線。美國堪薩斯大學的有關研究小組揭示，太陽風的離子和彗星的相互作用是彗星釋放x射線的起因?？茖W家們還就彗星上存在大量冰塊而提出假設，認為地球上的水來自遠古時期撞擊地球的彗星，并以此解釋海洋形成之謎。然而這種假設能

11、否成立，關鍵就看彗星上的微量元素與海洋中的微量元素是否一致。據報道，美國正準備用探空火箭去索取彗星資料，對此，人們只有拭目以待，并期盼佳音。18、第二段文字說明的主要內容是： （2 分）19、第二段中用了一個系列性的比喻來說明彗星的形成過程，它們是：（2 分）20、第三段文字中提出“假設”的內容，與第二段中哪一句話相照應？（2 分）21、第三段文字中“拭目以待，并期盼佳音”指的是什么？（2 分）22、用下定義的方法說說什么是“彗星” 。 （2 分）（四）閱讀選文，完成23-26 題（14 分）兩角錢有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。那天

12、下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠在千里之外的家里寄錢。我寄了一摞子信件，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)現他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，

13、好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀?？晌掖_實沒有啊，我有些氣，和她差點沒吵起來。這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話， 他羞澀地臉紅了。 原來剛才他一直想幫助我， 只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個可愛的

14、孩子。寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩手還在不在？我想如果那個孩子還在，應該把錢還給他。他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里

15、總會產生一種美好的感覺吧。我當時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地撫摸了一下他的頭，問了問：“還沒有走呀？”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你??！”他的臉上再次綻放出笑容。以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。23、試從人物描寫的角度（神態(tài)描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種），對文中畫線句子進行具體分析。 （4 分）24、. 結合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義

16、。（2 分）25、 “我”原想把錢還給男孩子， 后面又打消了還那兩角錢的念頭， 這是為什么？（3 分）26、文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。 （2 分）27、男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結合全文談談為什么“我怎么也忘不了他”？（ 3 分）四、寫作與表達（ 60 分）開端是（事情的）開頭。春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端；開端蘊含著希望請你結合自己的親身經歷或感受，以“開端”為題，寫一篇文章。要求： （1）不限文體（詩歌除外）（2）不少于 600字（3）作文中不要出現所在學校的校名和師生的姓名。一 、語文知識積累與運用（含

17、1-7 題，1-6 題每題 2 分，7 題 8 分，共 20 分）題號1 2 3 4 5 6 答案 7 、請在下面橫線上填寫相應的句子（8 分，每空 1 分）（1）。 （2），（3），。（4），。（5），。二、口語交際與語文綜合運用（含811題，共 10 分）（一） 8、 （3 分）9、 （3 分）（二）名著導讀10、 （2 分），（三）漢字書寫。（2 分）11、請將下面的詞語用楷書準確、規(guī)范地抄寫在“田”字格里。自主探究合作雙贏三、閱讀（含 12-25 題，共 40 分）（一）閱讀古詩，完成12、13 題。 （4 分）12、 （）13、（二）閱讀文言文，完成14-17 題。 （12）分14、

18、解釋下列句中畫線的詞語。 （2 分）（1） 、相與步于中庭：（1 分）（2） 、但少閑人如吾兩人者耳：（1 分）15、請用現代漢語翻譯句子（4 分）（1） 、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2 分）（2） 、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（2 分）16、試賞析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”（3 分）17、 “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？（ 3 分）（三）閱讀選文，回答問題(共 10 分)18、第二段文字說明的主要內容是： （2 分）答：19、第二段中用了一個系列性的比喻來說明彗星的形成過程，它們是：（

19、2 分）答：20、第三段文字中提出“假設”的內容，與第二段中哪一句話相照應？（2 分）答：21、第三段文字中“拭目以待，并期盼佳音”指的是什么？（2 分）答：22、用下定義的方法說說什么是“彗星” 。 （2 分）答：（四）閱讀選文，完成23-26 題（14 分）23、試從人物描寫的角度（神態(tài)描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種），對文中畫線句子進行具體分析。 （4 分）24、. 結合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。（2 分）25、 “我”原想把錢還給男孩子， 后面又打消了還那兩角錢的念頭， 這是為什么？（3 分）26、文中最后寫到男

20、孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。 （2 分）27、男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結合全文談談為什么“我怎么也忘不了他”？（ 3 分）四、作文（ 50 分）開端是（事情的）開頭。春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端；開端蘊含著希望請你結合自己的親身經歷或感受，以“開端”為題，寫一篇文章。要求： （1）不限文體（詩歌除外） ，字數不少于 600字（2）作文中不要出現所在學校的校名和師生的姓名。此處為 600 字一 、語文知識積累與運用（含1-7 題，1-6 題每題 2 分，7 題 8 分，共 20 分） 16 、 （各 3 分）d 、c、b、b

21、、b、c 7 、請在下面橫線上填寫相應的句子（7 分，每空 8 分）（1） 山山為落暉（ 2） 老驥伏櫪（3） 山隨平野盡，江入大荒流。（4）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄（5）日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。二、口語交際與語文綜合運用（含811題，共 10 分）（一）8、友誼地久天長，同學情，良師恩。 （3 分9、人海中難得有幾個真正的朋友，相信我們此時此刻的心情也跟小明一樣，定是感慨萬千，讓我們一起和小明唱響朋友，別哭吧?。? 分）（二）10、答案不唯一，符合題意就行。（三）11、漢字拼寫答案略三、閱讀（含 12-25 題，共 40 分）（一）閱讀古詩，完成12、13 題。 （4 分）12

22、、 （b）13、黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。答案不求同一，緊扣詩句，符合題意，描寫境界闊大，氣象雄渾、有文采，2 分；“大漠”、“孤煙”、“直”、“黃河”、“圓”，少兩個點扣 1 分，不計半分。）（二）閱讀文言文，完成14-17 題。 （12）分14、 （2 分）（1） 、 （1 分）共同、一起。（2） 、 （1 分）清閑的人。15、請用現代漢語翻譯句子（4 分）（1） 、 （2 分）(月光照在院中）庭院地面如水一般清明澄澈，水中水藻、荇交織縱橫，原來是竹子、松柏的影子。（2） 、 （2 分）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了.16、 （3 分）運用比喻的修辭手法，把月光比作清澈的池水，把竹子和柏樹的影子比作水草，以動襯靜，正面描寫與側面描寫相結合，形象逼真地寫出了月光的皎潔明亮，營造出一個空明澄澈、 清幽寧靜的