護(hù)理學(xué)導(dǎo)論(B卷)

1、(0172)第1頁 共 17頁精品（一） .單項選擇題（從選項中選擇一個正確答案。每題2 分，共計70 分）1.人體各器官功能的生長發(fā)育一般遵循的特定順序不包括（）A 由低級到高級B由簡單到復(fù)雜C由粗到細(xì)D由近到遠(yuǎn)E由下到上2.下列屬于社會評估內(nèi)容的是（）A 情緒狀態(tài)B人格類型C認(rèn)知能力D應(yīng)對能力E生活方式3.國際護(hù)士會將 “5 月 12 日 ”定為國際護(hù)士節(jié)，這一日期是南丁格爾（）A 奔赴克里米亞戰(zhàn)場的日期B誕生的日期C逝世的日期D接受英國政府獎勵的日期E創(chuàng)辦第一所護(hù)士學(xué)校的日期4.護(hù)士在照顧病人時，注意防止意外對病人身體、心理的威脅或傷害，能更好地滿足病人（）A 安全的需要感謝下載載精品B

2、尊敬的需要C生理的需要D自我實現(xiàn)的需要E愛與歸屬的需要5.下列符合奧瑞姆（Orem ）對自理概念的闡述的是（）A 自理能力具有穩(wěn)定性，不易受其他因素的影響B(tài)能夠自理是值得尊敬的，而無法自理則難以被社會接受C自理就是指進(jìn)食、沐浴衛(wèi)生、入廁、更衣、修飾等日常生活活動D自理是有目的、有意識的行動E自理能力是人天生就具備的6.下列護(hù)理目標(biāo)的陳述正確的是（）A 1 周后病人自理能力增強(qiáng)B每 30min測量血壓一次C出院前教會產(chǎn)婦給新生兒洗澡D住院期間病人皮膚無壓瘡發(fā)生E 4d 后病人能復(fù)述并學(xué)會胰島素注射的方法7.護(hù)生小石在臨床實習(xí)中努力調(diào)整自己的行為舉止以符合醫(yī)院的要求，這屬于適應(yīng)過程的（）A 生理層

3、次B生物層次C技術(shù)階段D心理層次感謝下載載精品E社會文化層次8.“為病人提供直接的護(hù)理服務(wù)”，體現(xiàn)了護(hù)士的專業(yè)角色是（）A 研究者B管理者C咨詢者D教育者E照顧者9.將 “家庭 ”作為一個系統(tǒng)，屬于“家庭 ”次系統(tǒng)的是（）A 個體B組織器官C社區(qū)D家庭E社會10. 幫助病人適應(yīng)病人角色的護(hù)理方法不妥的是（）A 給予恰當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)B讓病人參與治療和護(hù)理計劃C強(qiáng)化所有病人的病人角色行為D主動了解病人的生活背景E對病人表示接納和尊重11. “為糖尿病病人講解示范胰島素的注射方法”，體現(xiàn)了護(hù)士的專業(yè)角色是（）A 管理者B教育者感謝下載載精品C咨詢者D照顧者E研究者12. 當(dāng)病人患了自認(rèn)為社會所不能接受

4、的疾病時，常出現(xiàn)的心理反應(yīng)是（）A 卑微和孤獨感B羞辱和罪惡感C退化和依賴D否認(rèn)與懷疑E焦慮與震驚13. 護(hù)理專業(yè)最為關(guān)注的主體是（）A 環(huán)境B人C疾病D健康E護(hù)理14.1860年世界上第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦者是（）A 弗洛倫斯 ·南丁格爾B亨利 ·杜南C弗洛伊德D克拉 ·芭頓E多羅絲 ·奧瑞姆15. 在護(hù)理學(xué)中有關(guān)“護(hù)理 ”這一概念的描述，不正確的是（）感謝下載載精品A 護(hù)理工作的目標(biāo)是幫助病人恢復(fù)健康B護(hù)理是有目的、有組織的創(chuàng)造性活動C護(hù)理逐漸成為一門獨立的學(xué)科和專業(yè)D護(hù)理活動是科學(xué)、藝術(shù)、人道主義的結(jié)合E護(hù)理的服務(wù)對象是整體的人16.Orem在自理缺陷

5、理論中闡明了（）A 人存在哪些自理需求B個體何時需要護(hù)理C什么是自理D如何評價個體的自理能力E如何護(hù)理存在自理缺陷的個體17.Roy 適應(yīng)模式的重點在于（）A 控制過程B效應(yīng)者C反饋D適應(yīng)性E輸入18. 陳述 “有危險 ”的護(hù)理診斷常用的公式是（）AES 公式BP 公式C PE 公式D PS 公式感謝下載載精品E PES 公式19. 符合以 “病人為中心 ”的護(hù)理階段的特點是（）A 護(hù)理轉(zhuǎn)變成為人類健康服務(wù)的專業(yè)B護(hù)理服務(wù)方式是單純地執(zhí)行醫(yī)囑C護(hù)士與醫(yī)生是合作伙伴的關(guān)系D造成疾病的原因主要來自外部E認(rèn)為沒有疾病即是健康20. 將個體的人作為一個系統(tǒng)，其超系統(tǒng)為（）A 家庭B社區(qū)C社會D個體E器

6、官組織21. 按照 Orem自理理論，屬于“發(fā)展的自理需求”的是（）A 有效地執(zhí)行醫(yī)囑B適應(yīng)退休后的生活C接受自己患病的事實D攝入足夠的食物和水E維持活動與休息的平衡22. 不符合奧瑞姆（Orem ）自理理論的敘述是（）A 人常常通過本能達(dá)到自我照顧B自理是有目的、有意義的行為感謝下載載精品C在不同時期，人的自理力量是不同的D自理力量是個體執(zhí)行自理活動的能力E在不同發(fā)展時期，人有不同的自理需求23. 在陳述護(hù)理診斷的PES 公式中， “P”表示的含義是（）A 實驗室檢查B臨床表現(xiàn)C相關(guān)因素D護(hù)理診斷分類E護(hù)理診斷名稱24. 在陳述護(hù)理診斷的PES 公式中， “S”表示的含義是（）A 護(hù)理診斷名

7、稱B護(hù)理診斷分類C相關(guān)因素D癥狀和體征E潛在并發(fā)癥25. 護(hù)理學(xué)的任務(wù)不包括（）A 預(yù)防疾病B促進(jìn)和保持健康C協(xié)助康復(fù)D治療疾病E減輕痛苦26. 世界上第一所護(hù)理學(xué)院開辦于（）感謝下載載精品A 意大利的佛羅倫斯B中國的廣州C法國的巴黎D英國的倫敦E美國的紐約27. 在護(hù)理學(xué)中有關(guān)“人 ”這一概念的描述，錯誤的是（）A 人是一個開放系統(tǒng)B人是一個整體C人是由生理和心理兩部分組成D人對自己的健康負(fù)責(zé)E人在不同發(fā)展階段有不同層次的基本需要28. 護(hù)士小劉發(fā)現(xiàn) 5 床哮喘發(fā)作的病人缺乏預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識，下列護(hù)理診斷陳述正確的是（）A 知識缺乏B知識缺乏（特定的）C知識缺乏：與缺乏預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識有

8、關(guān)D知識缺乏：缺乏有關(guān)預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識E知識缺乏：與哮喘發(fā)作有關(guān)29. 護(hù)理作為一門獨立的專業(yè)，其公認(rèn)的特征不包括（）A 重視自律B具有專門的知識和技能C有倫理規(guī)則感謝下載載精品D為病人提供護(hù)理照顧E有自己的專業(yè)團(tuán)體30. “以病人為中心 ”的護(hù)理階段的特點不包括（）A 護(hù)士與病人的關(guān)系更密切B對病人提供整體護(hù)理C運用護(hù)理程序的工作方法D護(hù)士與醫(yī)生是合作伙伴E認(rèn)為無病即是健康31. “用科學(xué)的方法解決護(hù)理實踐中問題”，體現(xiàn)了護(hù)士的專業(yè)角色是（）A 咨詢者B教育者C照顧者D管理者E研究者32. 病人張某被診斷患有某病后仍四處求醫(yī)，希望聽到自己沒有病的答案。此病人的心理反應(yīng)屬于（）A 羞辱和罪惡

9、感B退縮和抑郁C退化和依賴D否認(rèn)和懷疑E焦慮與震驚33. 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是（）感謝下載載精品A 生理 心理 病理醫(yī)學(xué)模式B生理 病理 社會醫(yī)學(xué)模式C生物 生理 社會醫(yī)學(xué)模式D生物 生理 病理醫(yī)學(xué)模式E生物 心理 社會醫(yī)學(xué)模式34. 我國高等護(hù)理教育開始于（）A 金陵女子文理學(xué)院B北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院C燕京大學(xué)D嶺南大學(xué)E齊魯大學(xué)35. 按照一般系統(tǒng)論的觀點，對護(hù)理實踐的認(rèn)識欠妥的是（A 護(hù)理的目的就是維持機(jī)體內(nèi)各系統(tǒng)的平衡B每個次系統(tǒng)的變化可影響整個系統(tǒng)的運作C整體護(hù)理就是把人看作一個整體系統(tǒng)D人健康的基礎(chǔ)是系統(tǒng)能保持平衡狀態(tài)E人是由許多次系統(tǒng)組成的一個整體（二） .B 型題（幾個題干共用一組備選項，

10、每題從中選擇10 分）A 知識缺乏：缺乏哺乳新生兒的知識B執(zhí)行治療方案有效）1 個最佳答案，每題1 分，共感謝下載載精品C PC：電解質(zhì)紊亂D清理呼吸道無效：與痰液粘稠有關(guān)E有感染的危險：與白細(xì)胞數(shù)過低有關(guān)36. 屬于健康的護(hù)理診斷是（）37. 屬于潛在的護(hù)理診斷是（）38. 屬于合作性問題的是（）A 免于災(zāi)難、沒有焦慮和恐懼B個人潛能的充分發(fā)揮C和周圍人友好相處D渴望名譽和聲望E食物、空氣、水39.按照人類基本需要層次理論，屬于生理需要的是（）40.按照人類基本需要層次理論，屬于安全的需要的是（）41.按照人類基本需要層次理論，屬于愛與歸屬的需要的是（）42.按照人類基本需要層次理論，屬于尊

11、重的需要的是（）A 功能制護(hù)理B小組護(hù)理C家庭護(hù)理D個案護(hù)理E責(zé)任制護(hù)理感謝下載載精品43. “工作任務(wù)分配明確，護(hù)士各司其職、互不干擾”，這種工作方式屬于（）44. “以病人為中心，每個病人都有一名護(hù)士負(fù)責(zé)”，這種工作方式屬于（）45. “完全有一名護(hù)士完成一個病人所需的護(hù)理工作”，這種工作方式屬于（）（三） .多項選擇題（從選項中選擇出所有正確答案。多選，少選或錯選均不得分。每題2 分，共 20 分。）46. 按照 Roy 適應(yīng)模式，適應(yīng)系統(tǒng)輸入的刺激有（）A 次要刺激B主要刺激C固有刺激D相關(guān)刺激E有效刺激47. 當(dāng)焦慮病人出現(xiàn)非器質(zhì)性病變的軀體癥狀時，護(hù)士應(yīng)（）A 在癥狀消失時給予正面

12、反饋B指導(dǎo)病人采用松弛方法C不能對病人有求必應(yīng)D立即限制病人的要求E注意傾聽病人的主訴48. 人類基本需要層次理論對護(hù)理實踐的意義包括（）A 有利于護(hù)士預(yù)測病人潛在的護(hù)理問題B有助于護(hù)士確定護(hù)理計劃的優(yōu)先順序感謝下載載精品C可依據(jù)需要層次識別護(hù)理問題的輕、重、緩、急D使護(hù)士更好地理解病人的言行E幫助護(hù)士發(fā)現(xiàn)護(hù)理問題49. 下列屬于社會評估內(nèi)容的是（）A 社會關(guān)系B認(rèn)知能力C生活方式D情緒狀態(tài)E人格類型50. 下列屬于心理評估內(nèi)容的是（）A 社會關(guān)系B認(rèn)知能力C生活方式D情緒狀態(tài)E人格類型51. 開放系統(tǒng)和環(huán)境間的作用是通過哪些過程完成的？（）A 反饋B輸出C處理D輸入E評估52. 現(xiàn)代護(hù)理學(xué)概念的形成主要經(jīng)歷了（）感謝下載載精品A 以預(yù)防為中心的階段B以疾病為中心的階段C以健康為中心的階段D以病人為中心的階段E以康復(fù)為中心的階段53. 下列關(guān)于護(hù)患關(guān)系的闡述正確的是（）A 護(hù)患關(guān)系是在護(hù)理服務(wù)過程中自然形成的B護(hù)患關(guān)系是一種幫助與被幫助的人際關(guān)系C護(hù)患關(guān)系中病人始終居于主導(dǎo)地位D護(hù)患關(guān)系是一種治療性的人際關(guān)系E護(hù)患關(guān)系是專業(yè)性的互動關(guān)系54. 下列有關(guān) “潛在并發(fā)癥 ”描述正確的是（）A 通過護(hù)理措施可以預(yù)防“潛在并發(fā)癥 ”的發(fā)生B “潛在并發(fā)癥 ”是護(hù)理診斷中的一種