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文檔簡介

1、平度街道幼教研究中心下學(xué)期工作計劃為了認真貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)精神,嚴格落實平度區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃以及我區(qū)關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的部署和要求,加快推進我轄區(qū)幼兒園建設(shè),進一步提高我轄區(qū)學(xué)前教育整體水平,全面提升保教質(zhì)量,結(jié)合目前現(xiàn)狀,特制訂本計劃。一、 指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),立足教育公平,著眼質(zhì)量提升,結(jié)合我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展實際,健全完善學(xué)前教育體系,為每個適齡兒童及其家長提供辦園條件基本均衡、入園機會切實均等、保教服務(wù)科學(xué)有效的學(xué)前教育,全力做到確保公益、促進均衡、提升內(nèi)涵,不斷提高轄區(qū)學(xué)前教育整體水平。二

2、、 總體要求 通過實施此計劃,合理布局我轄區(qū)學(xué)前教育資源,使幼兒園辦園條件得到整體優(yōu)化、保教人員得到合理配置、辦園水平得到整體提高,努力構(gòu)建以公辦園為主體、以社會力量辦園為補充的學(xué)前教育發(fā)展格局,構(gòu)建質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明的學(xué)前教育新體系。三、 具體措施(一)以省學(xué)前教育督導(dǎo)為抓手,改善辦園條件,加快各園現(xiàn)代化建設(shè)。 目前學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)被放到了重要的位置,各項政策的出臺告訴我們,學(xué)前教育的春天即將來臨。我轄區(qū)幼兒園整體水平處在較低的位置,園所設(shè)施設(shè)備陳舊,教育資源短缺,教育缺乏規(guī)范性。2012年的學(xué)前教育專項督導(dǎo)讓我們認識到工作的艱巨性,同時,也是一種促進。幼教中心以專項督導(dǎo)為抓手,督

3、促轄區(qū)內(nèi)的幼兒園加大投資,改善辦園條件,更新設(shè)施設(shè)備,同時,擴大教育資源,引領(lǐng)各園所規(guī)范辦園。(二)以和諧校園為載體,狠抓各園所安全。安全是幼兒園的所有工作的前提,繼續(xù)開展平安校園創(chuàng)建活動,進一步完善并落實各園安全管理制度,完善人防、技防、物防三位一體的工作體系,確保校園安全工作有效進行。繼續(xù)開展安全教育宣傳活動,通過講座、家長會、演練等多種形式,提高師生自護、自救、防災(zāi)、逃生能力,增強防范意識和自救能力。各園要訂立安全工作重點、難點問題的解決方案。做好火災(zāi)、食品衛(wèi)生、建筑設(shè)施、安全等方面的隱患排查和督查整改。防范和消除引發(fā)群體性事件、公共衛(wèi)生問題的風(fēng)險。 我轄區(qū)幼兒園有證園13所,無證園多大

4、10處,多處無證園所設(shè)施、設(shè)備存在安全隱患。本學(xué)期幼教中心將加大安全督導(dǎo)力度,協(xié)同政府做好安全教育工作,力求做到和諧、穩(wěn)定轄區(qū)學(xué)前教育工作。(三)以培訓(xùn)學(xué)習(xí)為平臺,整體提升師資隊伍的素質(zhì)。我轄區(qū)幼兒教師多為聘任教師,師資力量薄弱,教師素質(zhì)參差不齊,對教師進行職業(yè)道德、教育教學(xué)能力培訓(xùn)刻不容緩。各園要堅持把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位,認真貫徹執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,堅持組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件。擴大對廣大職工開展職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育、心理健康教育,培養(yǎng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感,加強教師的職業(yè)道德考核,每學(xué)期評選師德標(biāo)兵,將師德考核作為教師考核的重要基礎(chǔ)性工作。本學(xué)期幼教中心將在

5、校園內(nèi)要開展文明從教、文明言語、文明行為的“三文”活動,開展文明職工的評選活動。繼續(xù)狠抓繼續(xù)教育工作。學(xué)習(xí)是永恒的主題,本學(xué)期我們將引領(lǐng)注重繼續(xù)教育的針對性、實效性,根據(jù)中心制定的教師培訓(xùn)計劃,規(guī)范、有序地開展各項培訓(xùn)活動。(四)以提升教育質(zhì)量為核心,進一步規(guī)范我轄區(qū)學(xué)前教育。中國有句古話:“一歲看大,三歲看老”,兒童時期的教育是關(guān)鍵時期。我們除了對幼兒進行技能培訓(xùn)和教學(xué)之外,同時要不放松對幼兒進行愛國、愛家長、愛同伴等方面的思想品德教育及幼兒行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。縱觀我轄區(qū)幼兒園的辦園方向,“小學(xué)化”傾向教學(xué)的幼兒園比比皆是,幼兒園工作規(guī)程明確指出“實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施

6、體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展”是主要任務(wù)。因此,各園要落實“一日活動常規(guī)管理”,豐富幼兒的戶外體鍛和室內(nèi)游戲的內(nèi)容。以增強幼兒的體魄和豐富幼兒的游戲生活為宗旨開展好各項活動,還每一個幼兒的快樂童年。(五)以開發(fā)園本課程為“瓶頸”,尋找辦園新途徑。 隨著課程改革的深入和發(fā)展,學(xué)校和地方將會得到更多的課程決策權(quán)。形勢的發(fā)展為我國校本課程的開發(fā)提供了契機。中小學(xué)校對校本課程的渴望與期待,直接地感染著幼兒園教育??v觀我轄區(qū)幼兒園的課程設(shè)置,真正意義上的園本課程沒有,只能是所謂的園本化課程。幼教中心在本學(xué)期在規(guī)范用好省編教材的前提下,鼓勵各園開發(fā)適合自己園所的園本課程,引領(lǐng)各園所走特色之路,讓轄區(qū)內(nèi)的幼兒全面發(fā)展。 總之,我轄區(qū)幼兒園對

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