小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

1、河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料強(qiáng)化評(píng)估 創(chuàng)新課堂 全力提高教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化評(píng)估 創(chuàng)新課堂 全力提高教學(xué)質(zhì)量-小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：大家好！今天對(duì)于我們小學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子，這么多位領(lǐng)導(dǎo)、這么多資深的專(zhuān)家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的榮幸。我代表小學(xué)全體師生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們將利用這個(gè)“零距離”、“面對(duì)面”的機(jī)會(huì)更好的接受領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的批評(píng)與指導(dǎo)，更好的通過(guò)教學(xué)評(píng)估促進(jìn)我校學(xué)校管理工作和教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。我校根據(jù)河北省教育廳和故城縣教育體育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，立足本校實(shí)際，按照河北省義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和河

2、北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，現(xiàn)將我校自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指正。一、學(xué)?；厩闆r小學(xué)，新建于2008年10月，位于邢德公路北側(cè)，是一所六年制完全小學(xué)。占地面積8400平方米，建筑面積798平方米?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校生356人，服務(wù)于8個(gè)自然村，輻射半徑3.5公里。學(xué)?，F(xiàn)有教師12人，其中中級(jí)職稱(chēng)3人，縣級(jí)骨干教師2人，縣兼職教研員2人。多年來(lái)，學(xué)校牢固樹(shù)立“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、和諧辦學(xué)、科學(xué)發(fā)展、以人為本、以德治校、精致管理、追求卓越、以愛(ài)為源、因材施教”的辦學(xué)理念，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，積極推進(jìn)課程改革，全力打造書(shū)香校園、創(chuàng)建和諧平安

3、校園，形成了自己的辦學(xué)特色，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到了社會(huì)各界的認(rèn)可，先后榮獲“校本課程實(shí)施示范學(xué)?！?、“德育示范學(xué)?！?、“第九屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀獎(jiǎng)”“義務(wù)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“中華經(jīng)典誦讀優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。二、評(píng)估流程及結(jié)果1.學(xué)校教學(xué)評(píng)估流程(1)學(xué)校首先成立了評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究的5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題；(2)召開(kāi)全體教師大會(huì)進(jìn)行學(xué)校教學(xué)自評(píng)結(jié)果匯報(bào)；(3)通過(guò)教研組、年級(jí)組討論等方式，讓學(xué)校每位教師了解學(xué)校評(píng)估的具體內(nèi)容，

4、廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議；(4)根據(jù)各方面征求的意見(jiàn)和建議，再次進(jìn)行自我評(píng)估，統(tǒng)一評(píng)價(jià)結(jié)果，制定進(jìn)一步提高的目標(biāo)和改進(jìn)措施；(5)寫(xiě)出自我評(píng)估總結(jié)報(bào)告，填寫(xiě)學(xué)校教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重表，報(bào)送給縣教研室。學(xué)校評(píng)估： 85.5 分。等級(jí)：基本達(dá)標(biāo)。其中：教學(xué)管理：21 分，課程管理：16.5 分，教學(xué)條件：20 分，校本研修：15 分，評(píng)價(jià)研究：13 分。2.教師教學(xué)評(píng)估流程(1)教師對(duì)照河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本人工作實(shí)際，逐條進(jìn)行自我評(píng)估；(2)以教研組長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成的評(píng)估小組，結(jié)合日常教學(xué)工作、公開(kāi)課、課堂教學(xué)觀摩、教研活動(dòng)等進(jìn)行教師之間的互評(píng)，對(duì)每位教師做出客觀公正的評(píng)價(jià)。(3

5、)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)別走訪等形式征求家長(zhǎng)意見(jiàn)、學(xué)生意見(jiàn)；(4)向教師通報(bào)最后評(píng)估結(jié)果；(5)對(duì)自評(píng)和他評(píng)差距較大的，學(xué)校與教師進(jìn)行談話，幫助教師認(rèn)識(shí)存在問(wèn)題，制定改進(jìn)和提高的措施；(6)匯總?cè)＝處熐闆r數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)分析報(bào)告。教師評(píng)估結(jié)果：10名專(zhuān)任教師中優(yōu)秀2名，占參評(píng)教師總數(shù)的 20 %；良好 8名，占參評(píng)教師總數(shù)的 80 %；平均分：85.6分。剛剛分配到我校參加工作的靳永美老師未參加評(píng)估。三、學(xué)校教學(xué)工作自我評(píng)估（一）教學(xué)管理1、管理能力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子3人：校長(zhǎng)，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師；教導(dǎo)主任，大專(zhuān)學(xué)歷，縣兼職教研員；總務(wù)主任，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。要想管理過(guò)硬，首先班子成員要有深厚的知識(shí)

6、底蘊(yùn)，幾年來(lái)，我們3名班子成員堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革和教育理論等相關(guān)書(shū)籍，多次參加市縣課改、校本教研、校本課程開(kāi)發(fā)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，武裝了大腦，為我校的教育改革奠定了知識(shí)底蘊(yùn)。每年暑假，我們集中3-4天對(duì)全體老師進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座，使全校教師的教育教學(xué)技能得到不同程度的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還經(jīng)常深入課堂一線聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)掌握教學(xué)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問(wèn)題；經(jīng)常深入教研組、備課組開(kāi)展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師教學(xué)，探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2、管理目標(biāo)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)生發(fā)展為核心，努力使學(xué)生得到和諧、主動(dòng)、全面地發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)全開(kāi)齊三級(jí)課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組的作用，建立“

7、教、學(xué)、研”一體的校本研修制度，以提高教學(xué)效益為目標(biāo)，以加強(qiáng)教學(xué)管理為手段，以?xún)?yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為途徑，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，努力提升教學(xué)質(zhì)量。3、管理機(jī)制學(xué)校積極完善了各項(xiàng)管理制度。無(wú)論是管理人員，還是教學(xué)人員，職責(zé)明確，考核標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)。（1）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍水平一是從師德、師能兩個(gè)方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。積極開(kāi)展職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律大討論活動(dòng)，強(qiáng)化師表意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、愛(ài)心意識(shí)，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。在師能方面，注意抓緊師資隊(duì)伍的繼續(xù)教育工程，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修提高學(xué)歷層次；二是提高教師課堂教學(xué)水平，組織教師學(xué)習(xí)、落實(shí)新課標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)改革，廣泛開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，

8、利用這樣的活動(dòng)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，取得了良好的效果。 （2）改革課堂教學(xué)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程。利用業(yè)余時(shí)間組織教師參加多媒體課件的制作學(xué)習(xí)，廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)效率；認(rèn)真組織校級(jí)“教學(xué)評(píng)優(yōu)課”、“教研組示范課”、“新教師匯報(bào)課”，積極探索課堂教學(xué)改革之路。（3）積極參與全鎮(zhèn)教研活動(dòng)，做好聯(lián)片教研活動(dòng)后勤保障工作。我校年輕教師比較多，全鎮(zhèn)聯(lián)片教研活動(dòng)基本都在我校舉行。我校在組織教研活動(dòng)、教研地點(diǎn)安排、參研教師的接待等方面積極配合鎮(zhèn)中心校的工作，力保聯(lián)片教研順利有效的進(jìn)行。4、教務(wù)管理（1）功能室管理近幾年，中國(guó)北方國(guó)際裘皮城營(yíng)東新區(qū)從無(wú)到有、從小到大，大量務(wù)工人員的子女紛紛

9、來(lái)我校就讀，造成了我校教室緊張，擠占了部分活動(dòng)室，但現(xiàn)有各室仍能正常運(yùn)行，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。（2）專(zhuān)門(mén)制定了教師職業(yè)修養(yǎng)，課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)等考核辦法與標(biāo)準(zhǔn)等，完善教學(xué)管理手段，讓教師在教學(xué)工作中做到有據(jù)可依。全校教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)完成各項(xiàng)工作。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，學(xué)校規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求，并充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。堅(jiān)決反對(duì)重復(fù)、機(jī)械的大運(yùn)動(dòng)量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，讓他們有個(gè)性，有特色的發(fā)展自己、提高自己。5、學(xué)生管理學(xué)校有6個(gè)教學(xué)班，356名學(xué)生，班容量較大。這種

10、局面在明年就會(huì)得以解決，投資3440萬(wàn)的營(yíng)東新區(qū)小學(xué)主體工程現(xiàn)已完工，進(jìn)入緊張裝修階段，屆時(shí)可容納2000余名學(xué)生就讀和住宿。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任輪流值班，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行全方位管理，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉、守紀(jì)、好學(xué)、自信等方面教育，學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生之間簽訂了“安全責(zé)任書(shū)”等，班主任充分利用主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀教育、革命傳統(tǒng)教育、安全教育等，利用家長(zhǎng)通知書(shū)，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)等形式，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。堅(jiān)持開(kāi)展“日檢查、周總結(jié)、月評(píng)比”活動(dòng)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常組織開(kāi)展寓教于樂(lè)的文體活動(dòng)。 學(xué)

11、校堅(jiān)持搞好大課間活動(dòng)，并對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行了周密地部署，保證讓所有學(xué)生動(dòng)起來(lái)，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。積極參加鎮(zhèn)、縣組織的藝術(shù)節(jié)、中華經(jīng)典誦讀等豐富多彩的校園活動(dòng)，極大的激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，陶冶了情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。“第九屆故城縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)” “中華經(jīng)典誦讀”“活動(dòng)，我們學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。（二）課程管理根據(jù)河北省義務(wù)教育階段課程設(shè)置以及學(xué)校的實(shí)際情況，制定了學(xué)校課程實(shí)施方案。上報(bào)縣教研室備案。課時(shí)安排符合規(guī)定，教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)前制定出全?？傉n程表、教師任課表、班級(jí)課程表，教師按學(xué)校統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。按時(shí)為學(xué)生訂足訂齊教材，開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程、地方課程、校本課程，配齊

12、各學(xué)科教師，注重校本課程的開(kāi)發(fā)，建立校本課程開(kāi)發(fā)、審批、實(shí)施、激勵(lì)機(jī)制。2008年我校成功舉辦了故城縣校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。經(jīng)實(shí)地考察訪問(wèn)、結(jié)合學(xué)生的知識(shí)和情感的需求，我們編寫(xiě)了校本課程可愛(ài)的家鄉(xiāng)，這套教材分上、下兩冊(cè)，上冊(cè)主要介紹饒陽(yáng)店的地理風(fēng)貌、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)慣以及歷史演變等，適當(dāng)穿插地理、歷史、自然科學(xué)等知識(shí)；下冊(cè)主要講述故城縣的風(fēng)土人情，發(fā)展歷史，經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的艱辛、增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。通過(guò)校本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生更深入地了解了家鄉(xiāng)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)美麗家園的情感，在家鄉(xiāng)這塊熱土上，懷著一顆熾熱的心，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng)?？紤]小學(xué)生的年齡特

13、點(diǎn)和接受能力，開(kāi)發(fā)的校本課程做到了科學(xué)性、趣味性，圖文并貌，簡(jiǎn)單易懂；各年級(jí)開(kāi)設(shè)的校本課程受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和學(xué)生的喜愛(ài)。2012年7月，我們又對(duì)現(xiàn)有的校本教材進(jìn)行修訂，刪改了部分不合時(shí)宜的內(nèi)容，加入了第四章中國(guó)北方國(guó)際裘皮城營(yíng)東工業(yè)園，修訂過(guò)程中，得到了許多社會(huì)熱心人士的大力支持、鼎力相助，為我們提供各種圖片，文字，影像等資料。（三）教學(xué)條件1、教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)有教師12名，其中本科學(xué)歷8名，大專(zhuān)學(xué)歷4名，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。近年來(lái)，教師思想轉(zhuǎn)變迅速，很快達(dá)到了在教育教學(xué)方面的規(guī)范要求，表現(xiàn)出更加可喜的教師隊(duì)伍形象。目前，學(xué)校有2名縣級(jí)骨干教師，2名縣兼職教研員。2、努力提供經(jīng)費(fèi)保障，確保教學(xué)

14、工作的順利進(jìn)行學(xué)校建有一整套的經(jīng)費(fèi)保障措施，確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展。每學(xué)期均為教師們購(gòu)買(mǎi)教學(xué)用書(shū)、教具、實(shí)驗(yàn)材料、多媒體課件、光盤(pán)等資料能滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)的需求。（四）校本研修1、建立制度，抓好培訓(xùn)根據(jù)縣教研室校本教研工作規(guī)劃安排意見(jiàn)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校制定了校本教研三年規(guī)劃，在教師中開(kāi)展教研活動(dòng)，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論、師德修養(yǎng)，認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。新課程實(shí)施以來(lái)，教師在教學(xué)中經(jīng)常遇到很多實(shí)際問(wèn)題，如教材的變化與之相適應(yīng)的教學(xué)方法的變化；學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)變主動(dòng)參與教學(xué)的過(guò)程；學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等。因此，

15、適應(yīng)新教材，選擇新方法，采用新手段是擺在教師面前的新課題。為此，我們組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要求，明確新教材對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和要求，提升教師對(duì)新教材設(shè)計(jì)意圖的了解，把握教材內(nèi)容，從而有的放矢的使用教材，以解決教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。派出朱海紅、楊艷青、孫彥雙、李春玲、李敬艷等教師分赴保定、秦皇島、石家莊、張家口、衡水等地參加國(guó)培、省培、骨干教師等培訓(xùn)，回來(lái)后，都要進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，以教研組為單位進(jìn)行講座交流，并做示范課。2、走教科研一體化之路，深化主題研究在教學(xué)過(guò)程中，為提高教師不斷適應(yīng)新課程的能力，學(xué)校要求教師每課一反思，要把課后的教學(xué)反思記錄在教學(xué)

16、設(shè)計(jì)的后面，把共性問(wèn)題作為教研專(zhuān)題進(jìn)行研究。老師們都養(yǎng)成了寫(xiě)課后反思的良好習(xí)慣。許多教師在教育教學(xué)中善于動(dòng)腦，及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出了許多頗有見(jiàn)解的研究論文。近幾年，學(xué)校有7名教師撰寫(xiě)的論文在市、省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。今年，我校申報(bào)市級(jí)課題1項(xiàng)，已獲審批，課題的確立、實(shí)施對(duì)提高教師的科研水平，推進(jìn)課程改革都起到了促進(jìn)作用，為教師們由經(jīng)驗(yàn)型逐步成長(zhǎng)為研究型教師提供了廣闊天地。（五）評(píng)價(jià)研究1、教學(xué)考查 學(xué)校制定了課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校和教研組聽(tīng)課及教導(dǎo)處檢查教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)、讀書(shū)筆記、課堂隨筆的情況，再綜合期中、期末教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)情況進(jìn)行全面的教學(xué)考查。2、教師評(píng)價(jià) （1）教師評(píng)價(jià)制

17、度 依據(jù)河北省教師教學(xué)評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與的教師評(píng)價(jià)體系，每年評(píng)價(jià)一次記入教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查落實(shí)情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，教導(dǎo)處根據(jù)聽(tīng)、評(píng)“常態(tài)課”、“優(yōu)質(zhì)課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、課堂教學(xué)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行量化考核，又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長(zhǎng)、學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查及教師間的互評(píng)對(duì)教師做出最后的綜合評(píng)價(jià)。 （2）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度 學(xué)校采用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等形式，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)重在考查教師的教學(xué)是否為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)、是否能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，是否注

18、重學(xué)生的個(gè)性差異，能否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、快樂(lè)的教學(xué)氛圍，改進(jìn)以往的重知識(shí)、輕技能的評(píng)價(jià)觀。 3、學(xué)生評(píng)價(jià) 實(shí)施公平、公正、科學(xué)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生實(shí)行多樣化的評(píng)價(jià)方式，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，采取激勵(lì)性評(píng)價(jià)，明確努力方向。采取指導(dǎo)性評(píng)價(jià)，允許學(xué)生自我矯正；采取發(fā)展性評(píng)價(jià)，重視生生互評(píng)和自我評(píng)價(jià)，變教師單向評(píng)價(jià)為多元多向評(píng)價(jià)。不只重視考察學(xué)生的知識(shí)與技能，而從德、智、體等多方面評(píng)價(jià)，認(rèn)真操作學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)，采取自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師綜合評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)、專(zhuān)門(mén)性發(fā)展素質(zhì)、綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)等項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.命題研究學(xué)校成立了命題審核小組，并對(duì)縣教研室不予命題的年級(jí)

19、或?qū)W科組織命題，在命題和審核過(guò)程中，堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)決杜絕偏題、怪題和不符合要求的題目出現(xiàn)。同時(shí)組織老師進(jìn)行質(zhì)量分析，并起到對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)作用。5、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) 學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評(píng)價(jià)，體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告單上，班主任綜合任課教師及學(xué)生意見(jiàn)寫(xiě)出素質(zhì)報(bào)告，反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，再由學(xué)生家長(zhǎng)簽字，寫(xiě)出家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋給班主任，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)查、檢驗(yàn)。對(duì)學(xué)生的發(fā)展及成績(jī)，家長(zhǎng)均能給予認(rèn)可。學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫(xiě)出詳細(xì)的卷面分析，教研組精心組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距。四、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)措施1、教學(xué)方面（1）教學(xué)評(píng)價(jià)制度還處于起步階段，不夠完善，有待于進(jìn)一步研究、學(xué)習(xí)，使之更加科學(xué)、更加全面。

20、 （2）教師在校本教研方面的研究能力有待于提高，對(duì)研究的內(nèi)容范圍面較窄，研究的深度達(dá)不到一定層次，有待于專(zhuān)家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。 改進(jìn)措施： （1）從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從教師隊(duì)伍出發(fā)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，需要走出去，學(xué)習(xí)名校在教學(xué)評(píng)價(jià)方面的管理，形成有個(gè)性、有特色的評(píng)價(jià)制度。 （2）在能夠保證每周不少于1小時(shí)的校本教研的情況下，深層次地思考教研的內(nèi)容，組織要更加周密，研究問(wèn)題要在研究縣級(jí)課題的基礎(chǔ)上，加大課題研究的步伐。主題研究方面要根據(jù)研究計(jì)劃，跟蹤研討，努力實(shí)踐，直至研究問(wèn)題的解決。 2、教師隊(duì)伍方面 （1）教師在校本教研方面已擁有一定的能力，應(yīng)視之為財(cái)富，但層次有待于提升，不能只滿(mǎn)足于能夠提出問(wèn)題

21、、發(fā)表意見(jiàn)的層面，應(yīng)注重培養(yǎng)、強(qiáng)化對(duì)問(wèn)題的跟蹤意識(shí)、分析能力和研究能力。 （2）課堂教學(xué)中，教師們已經(jīng)在嘗試將新課程的理念應(yīng)用于教學(xué)中，但所采用的方法、手段和途徑還不是很盡如人意，仍需要不斷地學(xué)習(xí)、探索。 改進(jìn)措施： （1）加強(qiáng)師德、師能方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使教師明確本職工作的特點(diǎn)，用教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己、以教師的責(zé)任和使命嚴(yán)格要求自己、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。 （2）學(xué)校各項(xiàng)工作都要以教學(xué)為根本，都要向教學(xué)一線傾斜，包括教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，在滿(mǎn)足教師外出學(xué)習(xí)、活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師進(jìn)修、參觀、培訓(xùn)、以全面提高教學(xué)質(zhì)量。 3、學(xué)生方面 （1）學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣有待于教育、強(qiáng)化。 （2）部分學(xué)生的心理健康問(wèn)題，教師應(yīng)加以更多的關(guān)注與引導(dǎo)。 （3）學(xué)生學(xué)習(xí)情況還是出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象。 采取措施：（1）學(xué)校要充分開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，了解、掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想健康發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生敢于