科學道德和學風建設PPT學習教案

1、會計學1科學道德和學風建設科學道德和學風建設l近些年來，科技丑聞和學術不端事件屢有發(fā)生，國內一些知名高校因深陷“學術造假門”事件，而遭遇信任危機，科學道德和學風建設宣講教育活動主要是向研究生宣講科學精神、科學道德、科學倫理和科學規(guī)范，目的是通過宣講教育，引導研究生遵守學術規(guī)范、堅守學術誠信、完善學術人格、維護學術尊嚴，摒棄學術不端行為，努力成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者，推進科學道德和學風建設水平的進一步提升。l科研誠信是科學事業(yè)發(fā)展的基礎、是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要保證，要求同學們掌握科研工作規(guī)范，堅守學術誠信，完善學術人格，維護學術尊嚴，摒棄學術不端行為，努力成為優(yōu)良學術道德的踐

2、行者和良好學術風氣的維護者 。第1頁/共31頁第2頁/共31頁l 科學道德的概念：科學道德的概念： 社會道德在科學技術活動中的表現，主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準則和應具備的道德素質，既表現為科技工作者在從事科學技術活動時的價值追求和理想人格，也具體反映在指導科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間相互關系的行為準則或規(guī)范之中。l 科學道德的內容：科學道德的內容：1. 科研倫理是科學道德在倫理層面的反映；2. 科研不端行為是科研活動中背離科學道德的負面表現；3. 科研規(guī)范是科學道德在科研活動中的具體要求和行為指南。其具體表現在科研活動中引用及署名規(guī)范 、投稿規(guī)范

3、。第3頁/共31頁第4頁/共31頁第5頁/共31頁l 科學研究有兩個價值取向：理論取向和實用取向?？茖W研究有兩個價值取向：理論取向和實用取向。1.理論取向是向內的取向，根本特點為：衡量一項科學研究的價值時我們考慮的是，該研究是否有理論價值，是否對人類知識整體作出了貢獻（即是否使人類知識的總量有不同程度的增加）。2.實用取向是向外的取向，其特點是衡量科學研究價值的標準是該研究是否產生了直接的社會經濟效益，是否解決了當前存在的社會經濟問題，或是否解釋了事實。l 科研價值取向的發(fā)展：科研價值取向的發(fā)展：1.由強調“驗證性探索”到強調“反思性”實踐；2.從追求“科學模式”轉變?yōu)椤叭宋姆妒健保?.從教育

4、研究的“宏大敘述”轉變?yōu)榻逃芯康娜粘⑹?。?頁/共31頁l 科研不端行為的概念：科研不端行為的概念： 國際科技界將嚴重違反基本的科學誠信的行為 。l 科研不端行為的特征科研不端行為的特征 :1.違反科學界通用的道德標準，或嚴重背離相關研究領域的行為規(guī)范；2.不端行為是蓄意的、明知故犯的或是肆無忌憚的；3.不端行為不包括誠實的錯誤或者觀點的分歧；l 科研不端行為的表現形式科研不端行為的表現形式 ：1.杜撰：杜撰：按照某種科學假說和理論演繹出的期望值偽造虛假的觀察與實驗結果，從而支持理論的正確性或者確認實驗結果的正確性。 2.篡改篡改 ：在科研過程中，用作偽的手段按自己的期望隨意改動、任意取舍原始數據或試驗使得結果符合自己的研究結論、支持自己的論點。 3.剽竊（剽竊（FFP） ：將他人的科研成果或論文全部或部分原樣照抄，并以自己名義發(fā)表的欺詐行為。 第7頁/共31頁第8頁/共31頁第9頁/共31頁第10頁/共31頁第11頁/共31頁第12頁/共31頁第13頁/共31頁有者的許可，不應隨意引用。要特別尊重對別人未發(fā)表的文章初稿、原創(chuàng)思想和粗略想法的引用。第14頁/共31頁第15頁/共31頁第16頁/共31頁第17頁/共31頁第18頁/共31頁第19頁/共31頁第20頁/共31頁第21頁/共31頁第22頁/共31頁第23頁/共31頁第24頁