大班音樂教學(xué)計(jì)劃大班音樂教學(xué)工作計(jì)劃

1、大班音樂教學(xué)方案 大班音樂教學(xué)工作方案 新的學(xué)期又開始了，大班如何制定音樂教學(xué)方案呢?下面是收集的大班音樂教學(xué)方案，歡送閱讀。 在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶著孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂游戲。 (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 (2)按規(guī)那么、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。 (3)主動(dòng)參與游戲。 2、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表

2、現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流，合作的快樂。 3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型和音樂. 4、學(xué)習(xí)分辨音樂中比擬明顯的上下 快慢 強(qiáng)弱 音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的快樂。 5、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 (1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。 (2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學(xué)習(xí)新歌的時(shí)機(jī)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。 二、時(shí)間安排 三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。 四月： 能遵守音樂游戲規(guī)那么進(jìn)

3、行音樂游戲。 五月：能遵守音樂游戲規(guī)那么進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。 六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 七月：對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。 三、成果預(yù)計(jì) 幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)那么參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。 一、教育任務(wù)： 幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面開展的教育，使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好根底，為造就一代新人打好根底。幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段。 二、學(xué)情分析： 我班共有幼兒 名，其中男生 名，女生 名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。 三、教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。 四、教學(xué)目標(biāo)： 通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分開展： 1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)