2022年人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元分類與整理教案2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一年級(jí)下冊(cè)第三單 元 教 材 分 析單元名稱分類與整理單元序號(hào)3單本單元由“整理房間”和“一起來(lái)分類”兩個(gè)活動(dòng)構(gòu)成；“整元理房間”主要通過(guò)讓同學(xué)經(jīng)受對(duì)房間內(nèi)物品的整理過(guò)程,感受到分教類為需要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的, 體會(huì)到分類在生活中的作用； “一起來(lái)分類” ,材 一方面,鞏固分類需要確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；另一方面,體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)的分 多樣化；通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng),讓同學(xué)初步體會(huì)到分類的必要性,初步析 把握分類的方法；單由于同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)體會(huì)不同,他們對(duì)問(wèn)題的懂得和看法也千差元 萬(wàn)別；在對(duì)物體進(jìn)行分類時(shí),往往會(huì)有很多標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)于同學(xué)挑選不學(xué) 同的標(biāo)準(zhǔn)所做的說(shuō)明,老師應(yīng)賜予充分的確定,不要挫

2、傷同學(xué),應(yīng)情 愛(ài)護(hù)同學(xué)的積極性；但也要留意不要過(guò)多引導(dǎo)同學(xué)找事物之間的不分 同,不能任意夸大；否就每一個(gè)事物都似乎為不同的,這樣老師將析 很難駕馭課堂,也失去了分類教學(xué)的意義；單1 在動(dòng)手操作的活動(dòng)中,經(jīng)受分類的過(guò)程,初步體會(huì)分類的含元義和方法,感受分類在生活中的作用；教2 能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)學(xué)的多樣性；目3 初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣,體會(huì)分類在生活中的必標(biāo)要性；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)同學(xué)從生活中發(fā)覺(jué)一些分類方法,讓同學(xué)摸索得出一些分類的規(guī)律；體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣化,會(huì)自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)

3、習(xí)資料 - - - 歡迎下載1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容分類與整理（ 1）課時(shí)4 41 讓同學(xué)學(xué)會(huì)挑選不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,把握分類的方法,并能對(duì)分類的結(jié)果精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)潔整理,初步感知不同標(biāo)準(zhǔn)分類的意義；2 體驗(yàn)分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的確定性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性；3 讓同學(xué)通過(guò)分一分.看一看,培育同學(xué)的操作才能.判定才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)把握挑選不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法,在詳細(xì)分類過(guò)程中做到不重復(fù).不遺漏；教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類；教學(xué)預(yù)備課件教學(xué)流程二次師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備

4、課一.情境導(dǎo)入（課件出示六一兒童節(jié)的圖片）你們知道六月一日為什么節(jié)日嗎？我們一起看看一（1 ）班的同學(xué)們都帶了什么來(lái)慶祝節(jié)日了？這么多不同外形.不同顏色的氣球放在一起很亂,布置教室精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載也不便利,誰(shuí)能想個(gè)好方法,讓它們不亂呢？引導(dǎo)同學(xué)初步熟悉到給它們分類的理由；提示課題：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)分類與整理；（板書課題）二.探究新知這些美麗的氣球有什么不同的地方？（外形.顏色）1 按給定標(biāo)準(zhǔn)分類計(jì)數(shù),探究記錄方法；能依據(jù)外形分一分并告知大家每種氣球有多少個(gè)嗎？同學(xué)分為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自主探究的空間,讓同學(xué)用自己的方式完成分類計(jì)數(shù),經(jīng)受簡(jiǎn)潔統(tǒng)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

5、 - - 歡迎下載2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載組活動(dòng)并想方法記錄分類結(jié)果；現(xiàn)在請(qǐng)大家展現(xiàn)分類的結(jié)果,并爭(zhēng)論“你喜愛(ài)哪種記錄結(jié)果的方式,為什么？”小結(jié)：雖然大家記錄結(jié)果的方式不同,但認(rèn)真觀看整理的結(jié)果,你有什么發(fā)覺(jué)？記錄的形式多樣,為什么整理的結(jié)果相同？老師結(jié)合不同的出現(xiàn)方式,引導(dǎo)同學(xué)分析數(shù)據(jù)哪種氣球最多？哪種氣球最少？使同學(xué)讀懂各種出現(xiàn)方式,體會(huì)不同出現(xiàn)方式的特點(diǎn)；2 按顏色分類計(jì)數(shù),挑選喜愛(ài)的形式記錄結(jié)果；同學(xué)展現(xiàn)分類結(jié)果；老師組織溝通.評(píng)判：你覺(jué)得他做的怎么樣？說(shuō)說(shuō)理由；3 在對(duì)比中體會(huì)；剛才我們分的都為這些氣球,為什么分類的結(jié)果不一樣呢？無(wú)論結(jié)果怎么樣,什么應(yīng)當(dāng)為不變

6、的？4 分一分活動(dòng)；為同學(xué)預(yù)備袋子：袋子里裝上不同的鉛筆.橡皮.直尺等一些文具；老師這個(gè)袋子里有很多東西,請(qǐng)你分分類；分類前,先想好按什么分類,分成幾類,然后再動(dòng)手分一分；分好后,將分類結(jié)果填在表格中；找一名同學(xué)到講臺(tái)上去分類,其他同學(xué)認(rèn)真觀看；三.鞏固練習(xí)表的生成過(guò)程,體驗(yàn)分類統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,初步感受單 一標(biāo)準(zhǔn)下,表示形式不同,分類結(jié)果相 同,滲透一一對(duì)應(yīng)的思想；鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié),重在給同學(xué)一 個(gè)自我學(xué)習(xí) 的空間,讓同學(xué)獨(dú)立摸索,在小組合作 中進(jìn)一步體 驗(yàn)按不同標(biāo) 準(zhǔn)分類的方 法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 完成教材第 29 頁(yè)

7、第 1 題；指導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立完成；啟示同學(xué)說(shuō)出： 4 輛車為同一類的；2 完成教材第 29 頁(yè)第 2 題；指導(dǎo)同學(xué)先說(shuō)一說(shuō)可以怎樣分類；各分成幾類,每類各有多少,再涂色；3 完成教材第 30 頁(yè)第 3 題；指導(dǎo)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)分類的方法,再涂一涂,填一填；板分類與整理（ 1 ）書顏色外形設(shè)計(jì)圖教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容分類與整理（ 2）課時(shí)5 11 能挑選不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同的分類,能用表格的形式把分類的結(jié)果表精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)示出來(lái)；2 在分類活動(dòng)中,體驗(yàn)分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性；3 培育同學(xué)的操作才能.觀看才能.判定才能和合作溝通的意識(shí)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

8、 - - 歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)能選用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同的分類；4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)難點(diǎn)能用表格的形式表示出分類的結(jié)果；教學(xué)預(yù)備課件教學(xué)流程二次師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備課一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 回憶舊知,明確學(xué)習(xí)分類的意義；（1 ）我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了分類,可以按什么進(jìn)行分類？（2 ）學(xué)習(xí)分類有什么好處？2 導(dǎo)入：這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)分類與整理；（板書課題）二.探究新知不同標(biāo)準(zhǔn)下的不同分類；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 出示例 2 情境圖；提問(wèn)： 4位小伴侶和家人在做嬉戲,假如把他們分成兩組做嬉戲,可以怎樣分組呢？同學(xué)溝通后回答；2 把分類的結(jié)果寫出來(lái),給

9、大家展現(xiàn)；同學(xué)獨(dú)立寫完, 展現(xiàn)同學(xué)書寫的分類結(jié)果, 老師作確定評(píng)判；3 表格填寫分類結(jié)果；師：假如把我們的分類結(jié)果表示出來(lái),依據(jù)上節(jié)課的表示有點(diǎn)麻煩,怎么表示才能既簡(jiǎn)潔又清晰呢？老師出示空白表格：假如把我們的分類結(jié)果填在表格中,怎么填更清晰呢？通過(guò)讓同學(xué)經(jīng)受簡(jiǎn)潔統(tǒng)計(jì)表的生成過(guò)程,使同學(xué)感受用統(tǒng)計(jì)表記錄分類結(jié)果的優(yōu)勢(shì)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師生共同爭(zhēng)論：第一行填寫分類的標(biāo)準(zhǔn),比如大人和孩子；男和女,其次行填寫按各標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)出來(lái)的人數(shù)；大人孩子男女人數(shù)人4.同學(xué)先獨(dú)立完成,然后小組溝通爭(zhēng)論自己填寫的表格；5 匯報(bào)展現(xiàn)： 體會(huì)分類

10、結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性,表格表示分類結(jié)果的簡(jiǎn)潔性；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)展現(xiàn)自己的分類表格,留意展現(xiàn)同學(xué)間不同的分類標(biāo)準(zhǔn)不同的分類結(jié)果；師生共同爭(zhēng)論溝通：看了這些不同的分類表格,你有什么想說(shuō)的？結(jié)論：依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)計(jì)的結(jié)果也不同；用統(tǒng)計(jì)表表示分類的結(jié)果簡(jiǎn)潔清晰；三.鞏固練習(xí)1 完成教材第 28 頁(yè)“做一做”；2 完成教材第 30 頁(yè)第 4 題,同學(xué)獨(dú)立完成后小組溝通爭(zhēng)論；3 完成教材第 31 頁(yè)第 5 題,同學(xué)獨(dú)立完成,展現(xiàn)匯報(bào)；4 完成教材第 31 頁(yè)第 6 題；同學(xué)獨(dú)立完成,經(jīng)受統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理的過(guò)程,并且對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)潔分析,訓(xùn)練同學(xué)提出有意義的數(shù)學(xué)問(wèn)題,進(jìn)一步讓同學(xué)體會(huì)圖表中的信息和依據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題兩者的聯(lián)系和區(qū)分；組織同學(xué)通過(guò)練習(xí),鞏固“分類整理分析”的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)用象形統(tǒng)計(jì)圖的方法整理數(shù)據(jù),逐步培育同學(xué)依據(jù)所收集