小班戶外體育教案

1、小班戶外體育教案 教育孩子要根據(jù)孩子的年齡特點，結(jié)合孩子能力增長的需要，循序漸進(jìn)。小班戶外教案能幫助我們更好的教育幼兒，那么你知道小班戶外教案的寫法？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小班戶外體育教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #105347小班戶外體育教案1 活動目標(biāo) 1、練習(xí)拍球，鍛煉上肢力量，促進(jìn)孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性。 2、體會集體合作做游戲的樂趣。 3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。 4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：孩子在活動中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。 教學(xué)難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。 活動準(zhǔn)備 氣排球

2、4個、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份。 活動過程 一、準(zhǔn)備工作： 教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準(zhǔn)備工作。 二、游戲過程： 1、要求： (1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝。 (2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。 (3)點評：對表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行表揚，獎勵小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品。 2、活動結(jié)束。 #105229小班戶外體育教案2 【活動目標(biāo)】 1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。 2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的

3、愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。 3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。 【活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】 1、制作小樹一棵。 2、場地布置如右圖。 【活動過程】 (一)開始部分。做預(yù)備運動，活出發(fā)體。 師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動) 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動) 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動) (二)基本部分 1、出示小樹，引出游戲。 師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住

4、在樹上)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。 2、老師交代游戲規(guī)則 師：老師把小樹放在圓的中間，因為風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“_，請你來護(hù)樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的 小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)

5、最快，最注重。 3、教師提要求 師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。 (2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。 (3)圈上的小朋友不能推擠。 4、開始游戲 教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。 5、分組進(jìn)行游戲 幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。 (三)結(jié)束部分 教師對活動情況進(jìn)行評價。 師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰_。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓

6、鼓掌，因為你們也很棒。 #105228小班戶外體育教案3 設(shè)計意圖： 當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng)，赤足玩耍會感到稀奇、簡單、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)潛力。因此，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。 活動目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。 2、體驗赤足活動的樂趣。 3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。 4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。 活動準(zhǔn)備： 1、活動場地

7、內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。 2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。 3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。 4、音樂磁帶，錄音機(jī)。 活動過程： 準(zhǔn)備活動 師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧! 音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達(dá)目的地。 #105220小班戶外體育教案4 活動目標(biāo)： 1.熟悉同伴的名字。 2.能正確地接球和拋球。 3.享受運動肢體的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 一個皮球、鈴鼓伴奏。 活動過程： 1.讓幼兒熟悉同伴的名字。 幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲。 師：小

8、朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形)，上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想) 師：說明規(guī)則： a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。 b、當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫(第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度) 改變規(guī)則：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字 (當(dāng)

9、幼兒說不出名字時，教師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。) 兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。 游戲規(guī)則：幼兒a拋球給幼兒b時喊其名字，幼兒b去接球(在拋球的時候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。 幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的快樂。 四、活動延伸 等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。 #105218小班戶外體育教案5 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲，體驗游戲的樂趣。 2、幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對方的影子，又能保護(hù)自己的影子。 3、發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。 活動準(zhǔn)備 1、了解影子的產(chǎn)生。 2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物” 活動進(jìn)程 一、導(dǎo)入 引導(dǎo)幼兒實驗：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。 (請幼兒想辦法，并一起討論辦法) 二、展開 1、教師與幼兒一起交流自己的實驗和發(fā)現(xiàn)， 引導(dǎo)幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實驗讓影子消失的方法。 2、讓兩人一組互捉對方的影子，看誰踩到對方的影子的次數(shù)多