小班美術(shù)優(yōu)秀創(chuàng)意教案

1、小班美術(shù)優(yōu)秀創(chuàng)意教案 美術(shù)教育是一種情感教育，它通過審美主體的情感體驗(yàn)產(chǎn)生對(duì)客觀事物肯定或否定的評(píng)價(jià)，從而得出道德上的判斷，小班的孩子也應(yīng)該學(xué)習(xí)美術(shù)。下面是我為大家整理的小班美術(shù)優(yōu)秀創(chuàng)意教案，供大家參考! 小班美術(shù)優(yōu)秀創(chuàng)意教案1 蛋蛋秀 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣。 2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。 活動(dòng)過程： 1、教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。(用棒點(diǎn)擊托

2、盤，讓個(gè)別幼兒上來看看變出了什么?) 2、“你們想不想做魔術(shù)師呢?”“那好，老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的?用的什么東西變的，好嗎?” 3、幼兒制作，教師巡回，幫助并鼓勵(lì)幼兒。 幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。 小班美術(shù)優(yōu)秀創(chuàng)意教案2 大恐龍 活動(dòng)目標(biāo) 1、欣賞有關(guān)恐龍圖片，了解恐龍不同的外形特征。 2、在認(rèn)識(shí)和了解恐龍的基礎(chǔ)上，抓住不同恐龍的個(gè)性化特征進(jìn)行表現(xiàn)。 3、大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒對(duì)恐龍有初步的認(rèn)識(shí)。 2、各種恐龍圖片，如霸王龍、蛇頸龍、翼龍

3、、劍龍等。 3、勾線筆，畫紙，油畫棒，人手一份。 活動(dòng)過程 1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)恐龍。 教師：你們知道它們是什么恐龍嗎? (霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等) 2、觀察圖片，了解恐龍不同的外形特征。 (1)引導(dǎo)幼兒觀察霸王龍的特征。 教師：這是什么恐龍? (霸王龍)霸王龍最明顯的特征是什么? (滿嘴都是尖利的牙齒，可以撕咬任何食物)它的頭部是什么樣子的?像什么?它的身體是什么樣子的?可以用什么線條來畫呢? (2)引導(dǎo)幼兒觀察劍龍的特征。 教師：這又是什么恐龍? (劍龍)在它的外形上有個(gè)最明顯的特征是什么你們知道嗎?(身上長著劍一樣的骨質(zhì)板，從頭到尾都是)這些“劍”是什么樣子的?它的身體是什么

4、樣子的?像什么呢? (3)引導(dǎo)幼兒觀察另外幾種恐龍，把握恐龍的外形特征。 教師小結(jié)：恐龍一般身體大，尾巴粗而長，后腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長物。 3、教師提出要求，幼兒大膽作畫。 (1)教師：今天我們要用線描裝飾的方法來畫恐龍，可以先在紙上將恐龍輪廓畫出來，再用不同的線條和花紋進(jìn)行裝飾。 (2)教師：恐龍畫好后，還可從添畫上我們上次畫過的蕨類植物，來豐富畫面。 4、展示幼兒作品。 活動(dòng)建議 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 開辟“恐龍博物館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種形態(tài)不同的恐龍玩具。設(shè)置“恐龍創(chuàng)意空間”，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種恐龍想象創(chuàng)意作品。 家園共育 與幼兒共同搜集

5、關(guān)于恐龍的圖片或玩具，讓幼兒了解各種恐龍的生活環(huán)境和生活習(xí)性?？砷_展親子活動(dòng)，請(qǐng)家長利用節(jié)假日帶幼兒到恐龍園去玩一玩，讓幼兒親身去感受恐龍的兇猛、恐龍的巨大。 小班美術(shù)優(yōu)秀創(chuàng)意教案3 鉛筆狂想曲 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。 2、能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗(yàn)分工合作的樂趣。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材

6、料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。 活動(dòng)過程： 一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。 1、打招呼入座，3個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時(shí)用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等) 2、仔細(xì)觀察鉛筆的花紋 (1)今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同? (2)每人一支鉛筆，說說你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說，教師出示圖片。 (3)出示老師制作的鉛筆圖示、 二、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今天我們也來做一回小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)鉛筆。 1、觀察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面

7、伸出來;設(shè)計(jì)師開始在模特身上畫畫) 2、討論：誰愿意做設(shè)計(jì)師?誰來做模特?提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒有一個(gè)模特來穿，再好的設(shè)計(jì)也沒用。 3、幼兒三人一組，分工合作。 提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、 三、鉛筆秀(音樂：快樂崇拜) 一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說說設(shè)計(jì)的圖案。 一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨! 小班美術(shù)優(yōu)秀創(chuàng)意教案4 織網(wǎng) 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密。 2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、圖片-捕魚 2、宣紙，毛筆，顏

8、料 活動(dòng)過程 一、隨音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小魚游動(dòng)作。 二、出示圖畫 1、教師：從前有個(gè)捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？?他為什么他能抓到這么多的魚呢? (捕魚人用網(wǎng)抓魚) 這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的? (觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法) 為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢? (注意觀察網(wǎng)眼的疏密) 2、教師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了? (一條魚跑得出來，說明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小) 3、教師補(bǔ)畫 三、顏色 1、教師：這個(gè)捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的? 為什么他要這么做呢? (理

9、解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨。) 2、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng) 四、創(chuàng)編魚網(wǎng) 1、教師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的 2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng) 3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師： 現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干!出發(fā)! 五、評(píng)價(jià)活動(dòng) 1、展示幼兒作品師： 捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的? 2、戲結(jié)束活動(dòng)師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧“!好嗎?

10、 小班美術(shù)優(yōu)秀創(chuàng)意教案5 美麗的中國結(jié) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感。 2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。 4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 盤長結(jié)一個(gè)，中國結(jié)課件 活動(dòng)過程： 一、出示盤長結(jié)，引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。 指導(dǎo)語：今年春節(jié)，我收到了一個(gè)非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來看一下! 提問：這是什么，有沒有小朋友知道，舉手回答? 小結(jié)：對(duì)，這就是中國結(jié)，老師拿來的是盤長結(jié)，是中國結(jié)中的一種，中國結(jié)是我們中國特有的一種民間編織藝術(shù)，別的國家都沒有，只有我們中

11、國有，好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結(jié)。 二、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)的外形特征 指導(dǎo)語：不僅僅外國人喜歡，中國人也很喜歡，我也非常喜歡這個(gè)精致美麗的中國結(jié)，你們喜歡嗎? 我喜歡這個(gè)中國結(jié)的一圈圈的花邊，像個(gè)中國結(jié)的耳朵一樣，這個(gè)叫結(jié)耳，我喜歡結(jié)耳，是因?yàn)樗男问矫馈?提問： 1、你們喜歡中國結(jié)的什么地方啊? 小結(jié)：流蘇：中國結(jié)下面的穗子擺動(dòng)起來很柔美，像是在翩翩起舞，我們把這個(gè)叫流蘇，你喜歡它是因?yàn)樗木€條美。 結(jié)體：你喜歡中間這部分是個(gè)正方體，是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的，你喜歡它，是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)美。 2、你們還喜歡中國結(jié)的什么啊? 小結(jié)：有的小朋友說喜歡它的上下，左右對(duì)稱，整個(gè)結(jié)體是中心對(duì)稱、均衡的，具有對(duì)稱美。 3、你看這個(gè)中國結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺? 小結(jié)：這個(gè)中國結(jié)是紅色的，讓人感覺喜洋洋，熱鬧，所以春節(jié)過年的時(shí)候，人們都去買中國結(jié)給自己或者送別人。 總結(jié)：我們平時(shí)說的中國結(jié)，大多指的是盤長結(jié)，它是中國結(jié)中一種非常重要的結(jié)，有很多