高考全國卷生物試題及答案.doc

1、2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理科綜合能力測試一、選擇題：本題共13小題。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是A進行ATP的合成B進行mRNA的合成C存在血紅蛋白D存在纖維蛋白原基因【解析】細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達。ATP的合成發(fā)生在所有活細胞中，A不能說明；在沒有分化的細胞中也進行mRNA的合成,B不能說明；存在血紅蛋白的細胞一定是紅細胞，是已經(jīng)分化的細胞，C能說明；所有的正常細胞中都存在纖維蛋白原基因，D不能說明?！敬鸢浮緾【點評】本題主要考查細胞分化的知識，考查學生的理解能力。要求學生對相關(guān)生物學概念理解到位，記憶準確，解讀

2、題目信息的難度不大。2將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，撕取外表皮,先用濃度為0。3g.mL的蔗糖溶液處理，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細胞中的水分不再增加。在該實驗中，蔗糖溶液處理前外表皮細胞液的濃度為甲，細胞中的水分不再增加時外表皮細胞液的濃度為乙，則甲、乙的關(guān)系,以及實驗過程中水分進出細胞的方式為A甲<乙，被動運輸B甲>乙，被動運輸C甲>乙，主動運輸D甲=乙，主動運輸【解析】考查查滲透作用相關(guān)知識。水分子過膜方式是是自由擴散，屬于被動運輸。洋蔥表皮細胞在0.3gmL的蔗糖溶液處理，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，說明細胞失水了。把發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞立即將外

3、表皮放入蒸餾水中,直到細胞中的水分不再增加，此時細胞吸水且細胞液應該小于蔗糖溶液處理前外表皮細胞液的濃度.【答案】B 【點評】本題主要利用課本實驗進行展開?？疾閷W生的理解能力和獲取信息的能力。3將生長狀態(tài)一致的同一品種玉米植株分為甲、乙兩組，甲組培養(yǎng)在適宜的光照條件下,其葉維管束鞘細胞中有淀粉積累；乙組培養(yǎng)在光照較弱的條件下，其葉維管束鞘細胞中沒有檢測到淀粉。乙組未檢測到淀粉的原因是（ ）A葉片不進行光合作用，只進行呼吸作用B葉片光合作用強度低，沒有淀粉的積累C維管束鞘細胞沒有與淀粉合成相關(guān)的酶D維管束鞘細胞不含葉綠體，不能進行光合作用【解析】玉米是C4植物,淀粉是在維管束鞘細胞中合成的。只有

4、在光合速率大于呼吸速率時,葉片中才有淀粉的積累.乙組葉維管束鞘細胞中沒有檢測到淀粉的原因是弱光條件下葉片光合作用強度低，沒有淀粉的積累?！敬鸢浮緽【點評】本題主要考查影響光合作用和呼吸作用的關(guān)系、外界條件對光合作用和呼吸作用的影響，考查學生的理解能力。4.某校園有一片草坪和一片樹林，下列關(guān)于這兩個群落中動物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是（ ）A草坪和樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象B草坪和樹林中的動物都沒有分層現(xiàn)象C只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有分層現(xiàn)象D草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象【解析】森林生態(tài)系統(tǒng)的動物營樹棲攀援生活的種類特別多，草原生態(tài)系統(tǒng)的動物大都具有挖洞或快速奔跑

5、的行為特點，這兩個群落中動物都具有分層現(xiàn)象.【答案】A【點評】本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)，考查學生的理解能力。5研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：動物體內(nèi)的B細胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應B細胞；給動物注射從某種細菌獲得的物質(zhì)乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中（ )A甲是抗體，乙是抗原B甲是抗體，乙是淋巴因子C甲是淋巴因子，乙是抗原D甲是淋巴因子，乙是抗體【解析】淋巴因子可促進B細胞增殖、分化為效應B(漿）細胞。從某種細菌獲得的物質(zhì)乙相當于抗原，可刺激動物產(chǎn)生特異性免疫反應。【答案】C【點評】本題主要考查免疫的相關(guān)知識，考查學生分析、理解能力.31（10分)同學從溫度為

6、5565"C的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細菌，并從該細菌中提取了脂肪酶?；卮饐栴}:（1）測定脂肪酶活性時，應選擇_作為該酶作用的物質(zhì)，反應液中應加入_溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定。（2）要鑒定該酶的化學本質(zhì),可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應液呈紫色，則該酶的化學本質(zhì)為_。（3)根據(jù)該細菌的生活環(huán)境，簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路?！窘馕觥靠疾槊傅南嚓P(guān)知識及實驗設計思路.（1）測定脂肪酶活性應選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì),反應液中應加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定。 （2）能與雙縮脲試劑反應液呈紫色，說明則該酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)。(3）明確要求寫出的是 “實驗思路”而不是實驗步驟。

7、【答案】(1)脂肪 緩沖 (2）蛋白質(zhì) （3)在一定溫度范圍內(nèi)（包括5565"C）設置溫度，分別測量酶活性，若所測數(shù)據(jù)出現(xiàn)內(nèi)峰值 ,則峰值所對應的溫度即為該酶催化化用的最適溫度。否則。擴大溫度范圍。繼續(xù)實驗,直到出現(xiàn)峰值.【點評】本題是關(guān)于實驗與探究能力的考查，立足教材,以教材素材“探究溫度對酶活性的影響實驗”設置問題，考查考生的實驗設計能力、實驗問題的分析及理論知識的把握能力。32(11分)回答下列與生態(tài)學有關(guān)的問題：（1）某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進某水域生態(tài)系統(tǒng)后，導致生物多樣性下降。從種間關(guān)系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著_

8、、_、_的關(guān)系。（2）某相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表。已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外.假設在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食。種群甲乙丙丁戊重金屬含量（g/Kg鮮重）0。00370。00370。0350.0350。34據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).【解析】本題考查了與生態(tài)相關(guān)的內(nèi)容.（1）種間關(guān)系有競爭、捕食、寄生、互利共生。由于外來物種引起本地物種的生物多樣性下降，從種間關(guān)系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著競爭、捕食、寄生的關(guān)系.

9、（2)重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外，營養(yǎng)級越高重金屬含量越多,可推測甲乙是最低營養(yǎng)級，丙丁是第二營養(yǎng)級，戊是第三營養(yǎng)級，由于消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有，該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)最可能為:?！敬鸢浮?1)競爭、捕食、寄生 （2）如下：【點評】本題主要考查種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識及繪圖能力。33(11分）為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉.然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示.一段時間后,檢測葉片中有無淀粉，結(jié)果如下表.編號組1組2組3組4組5組6組7組8處理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空氣葡萄糖溶液浸泡溶液中通入

10、CO2和N2蒸餾水浸泡水中通入空氣蒸餾水浸泡水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗檢測結(jié)果有淀粉有淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉回答問題:（1）光照條件下，組5葉片通過_作用產(chǎn)生淀粉：葉肉細胞釋放出的氧氣來自于_的光解。（2）在黑暗條件下，葉片能進行有氧呼吸的組別是_。（3）組2葉片中合成淀粉的原料是_，直接能源物質(zhì)是_,后者是通過_產(chǎn)生的。與組2相比,組4葉片無淀粉的原因是_ _.（4）如果組7的蒸餾水中只通入N2，預期實驗結(jié)果是葉片中_（有、無）淀粉。【解析】考查學生獲取信息、圖表分析的能力。圖表分組比較是解決問題的核心所在，能夠考查學生對光合作用與呼吸作用的生理過

11、程、關(guān)系、影響因素等的掌握情況。（1）組5葉片有光照、CO2,可進行光合作用產(chǎn)和淀粉。葉肉細胞釋放出的氧氣來自于光反應中H2O的光解。 （2)進行有氧呼吸的條件是有氧氣，還要注意題中條件是“黑暗條件下”，組2和組 6符合要求。（3)組2葉片，沒有CO2,不能進行光合作用，但可以利用葡萄糖合成淀粉,此過程需要有氧呼吸產(chǎn)生的ATP作為直接能源物質(zhì)。與組2相比，組4葉片不同的條件是組4葉片無氧氣，所以組4葉片無淀粉的原因是4組無氧氣，不能進行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP。（4）如果組7的蒸餾水中只通入N2,無CO2，不能進行光合作用，預期實驗結(jié)果是葉片中無淀粉?！敬鸢浮浚?）光合 H2O （2）組2

12、和組 6 （3）葡萄糖 ATP 有氧呼吸 4組無氧氣，不能進行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP （4）無【點評】本題綜合對呼吸作用及實驗設計等內(nèi)容的考查，難度不大。34(10分)人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型為BB時才表現(xiàn)為非禿頂,而女性只有基因型為bb時才表現(xiàn)為禿頂?？刂坪稚?D）和藍色眼（d）的基因也位于常染色體上,其表現(xiàn)型不受性別影響.這兩對等位基因獨立遺傳?；卮饐栴}:（1）非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為_。(2）非禿頂男性與禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為_。(3）一位其父親為禿頂藍色眼而本人為禿頂褐色眼的男性與一位非禿頂藍色眼的女性結(jié)婚.這位男性的基因型為_或_，這位女性的基因型為_ _ _或_.若兩人生育一個女兒，其所有可能的表現(xiàn)型為_.【解析】（1）非禿頂男性基因型為BB，非禿頂女性結(jié)婚基因型為BB或Bb，二人的后代基因型為BB、Bb。BB表現(xiàn)型為非禿頂男、非禿頂女性。Bb表現(xiàn)型為禿頂男、非禿頂女性。（2）非禿頂男性（BB)與禿頂女性結(jié)婚（bb），后代基因型為Bb，表現(xiàn)型為禿頂男、非禿頂女性.（3)其父親基因型為Bbdd或bbdd；這位男性的基因型為BbDd或bbDd.這位女性的基因型為Bbdd或BBd