幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)

1、幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，閉結(jié)一致，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下， 圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、 總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1. 加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)日，我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，促使教師樹立正確的教育觀，明 確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。2. 拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除集體學(xué)習(xí)之外，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一篇學(xué)習(xí)筆 記。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇。學(xué)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、 文化、藝術(shù)等

2、；還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳 遞，又右已存經(jīng)驗(yàn)的交流，讓教師通過學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息，新知 識(shí)，不斷地調(diào)整、充實(shí)自己，既提高了老師們的文化底蘊(yùn)，又促進(jìn)了 專業(yè)成長。3. 以“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的方式學(xué)習(xí)。“請(qǐng)進(jìn)來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng)，聽講座，讓教師走 出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)10多人 次?！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺?qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)我們的工作，以此快速提高 實(shí)踐操作課程的能力。通過學(xué)習(xí)，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹 立起了解幼兒，理解幼兒，尊秉、信任幼兒，關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念， 明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體、

3、加強(qiáng)教研力度，讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作。我們依據(jù)幼兒園教育綱要、幼 兒園工作規(guī)程，中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教 學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ) 充。再根據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、 以及各層次的0標(biāo)，把0標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去，再把計(jì)劃分解到新 提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計(jì)劃就更 趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導(dǎo) 評(píng)價(jià)說：“應(yīng)有盡有”。2、抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課， 鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)

4、不明確的，有異議的地方，互 相探討、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略；根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì) 不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問題，教育教學(xué)水平有大幅度 提高。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn) 教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素 質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，x月份我們進(jìn)行了全園 教師上課比賽。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更 多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等形式；盡可 能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)， 讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師 們上出

5、了水平，顯示了能力；對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來越有條 不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。x月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育 相適應(yīng)的良好環(huán)境。“環(huán)境即課程”，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，根 據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角，都根據(jù)相 應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角，讓孩子 走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。x月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們 為了豐富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都 將幼兒早操重新進(jìn)行了

6、編排，從音樂的選擇到動(dòng)作的變化，都經(jīng)過反 復(fù)推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。每天， 孩子們聽到早操音樂，立即會(huì)振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu) 美舞姿，看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣，因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操，達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目 的，比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。x月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造積極向 上、格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍，展示藝術(shù)教育成果，我園 成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”（校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié)）活動(dòng)。為使活動(dòng) 能扎實(shí)、高效、右序地開展，各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，本屆 活動(dòng)主題為“快樂、幸

7、福、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié) 目。活動(dòng)具有藝術(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性，教育性強(qiáng)， 適合孩子的年齡特點(diǎn)；展現(xiàn)了老師、幼兒、家長的藝術(shù)冰華；獲得了 i員i滿成功！我們的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如xx市一等獎(jiǎng)。x月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意 活動(dòng)，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草 這一實(shí)用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蠟蜓、草蝴 蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿.等等，花草魚蟲、亭臺(tái)樓閣，組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。中班還發(fā)動(dòng)家長帶來費(fèi)布制作了“名族大團(tuán)結(jié)”（五十六個(gè)名族服飾吊 飾）。在制作過

8、程中，首先我們根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng) 的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后 把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物 多用。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受各民族不同服飾的美， 從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩 教具制作比賽。小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個(gè)神秘而富有樂趣的 綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分 明，格調(diào)高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧 與趣味的四種探索性游戲。整個(gè)活動(dòng)中，老師們積極組織、孩子們動(dòng) 腦動(dòng)手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感

9、受著民間工藝的質(zhì)樸與 實(shí)用，體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。豐富的教研活動(dòng)，凝聚丫老師們聰明的才智和辛勤的汗水；鍛煉丫老 師們的才干；促進(jìn)老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量， 打下y堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。02在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo) 下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了 2017年 度的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同 時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研宄充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，深 入領(lǐng)會(huì)綱要精神，認(rèn)真鉆研綜合活動(dòng)叢書，分析、領(lǐng)悟教材 內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們

10、在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛 圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)和教科研學(xué)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教 師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老 師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看 法，最后形成共識(shí)；鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研綜合活動(dòng)叢書，分析、領(lǐng) 悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué) 期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”，針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活 動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使教師們更深刻的理解 了綜合活動(dòng)內(nèi)涵。除此之外，我們積極力每一位教師創(chuàng)造各種培 訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教 師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)

11、，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們 從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。二、開展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方 法、新途徑。1. 優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì) 教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教 學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。2. 以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青 年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量， 以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)，我 們就以身

12、邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽 課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青 年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的 互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身 的不足，取長補(bǔ)短。3. 正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué) 期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié) 美術(shù)活動(dòng)及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式， 虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué) 質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課，學(xué)會(huì) 歸納總結(jié)。4. 為探索美術(shù)活

13、動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí) 的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級(jí)美 術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒 操作，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、 刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng) 造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自 己的情感、理解和想象。5. 根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu)，在 觀摩、反思、集體評(píng)課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、 寫作能力得到了提高，并且通過對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育h

14、標(biāo)的解讀，探討教 學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握6. 結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日 常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)尋找解決問題的對(duì) 策。三、加強(qiáng)課題研宄，突顯辦園特色本學(xué)期，我園課題幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)研究實(shí)施一年來，科學(xué)、 規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究，為行動(dòng)研究 提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效。我們將繼續(xù)以觀察研宄幼兒生 活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力， 激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)， 敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉

15、與人合 作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特 色，打下基礎(chǔ)。今年x月，通過了區(qū)教研室的中期評(píng)估，順利成為區(qū) 級(jí)立項(xiàng)課題。四、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)?；顒?dòng)。如：新學(xué)期家長 會(huì)、家長半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康教育講座、興趣班成果展示等 活動(dòng)。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子 在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空 前來參加，每次活動(dòng)均受到了家長們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類似 活動(dòng)。而且，通過家長學(xué)校活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日 生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)景，贏得y家

16、長的贊譽(yù)。通過開放活 動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼 兒；為幵展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個(gè)過程 中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教 師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處， 我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工 作中再創(chuàng)輝煌。03xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。 雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼 兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到 了一個(gè)新的層次

17、。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法， 在不斷的實(shí)踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還 是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求 正于同仁，作工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì) 伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭 作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù) 意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律己，是一 支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)Ъ庾珜懻撐?、上公開課， 在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示

18、范作用。 在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我 講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教 師的想法意見，采用對(duì)話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大 一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證 教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇；我以務(wù) 實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工 作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與 年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快 樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我

19、對(duì)教職工的關(guān)心。我 情感化、彈性化的管理凝聚了全同教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵 建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封 閉了整個(gè)大樓的陽臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添 置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無 紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共享 提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益。我侶導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝 術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念 來審視和反思自己的工作，理性

20、構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育 藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì) 閉隊(duì)合作，提升教育裨慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究， 強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體h標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、 鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。 我用清晰的0標(biāo)激勵(lì)教師，不斷用階段性的0標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝 為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長。三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理 念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人， 另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來

21、，幼兒園的生存與發(fā)展既要 用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長 的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣 大家長的滿意，才存可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；右了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園冰能不斷發(fā)展壯大。基于以上思想，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí) 的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧 之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時(shí)，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì)， 分別做好個(gè)別家長工作，重點(diǎn)家長區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作 用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管 理，充分利用“

22、彩虹報(bào)”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長的宣傳、溝通、引 導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對(duì)我工作的肯定。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作 順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全 意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深 入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢 査監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼 兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行 家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同吋，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓 保健;r生的“

23、三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi) 生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好 的姿態(tài)投入嶄新的u年。相信在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的 成績！04本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)景提高為重點(diǎn)，全面提 升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中， 特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1. 強(qiáng)化教師的備課、上課。為了提高教師對(duì)教案的再研宄再探索，介于很多老師在電子備課中存 在的依賴、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時(shí) 間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄

24、照搬，并要求教師對(duì)每一節(jié) 活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué) 的質(zhì)量。2. 強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年 教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵。小 班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為y提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我 園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每 周的晨間活動(dòng)計(jì)劃，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有檢查。二、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu) 質(zhì)園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢的發(fā)展； 作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更

25、需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的汲 取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的 “優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí)，著重從 以下幾個(gè)方面進(jìn)行。1. 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師們認(rèn)真記好筆記，加 強(qiáng)交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn) 出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲；針對(duì)每個(gè)階段我 園所要幵展的活動(dòng)，找些對(duì)教師來說實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考、 對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓教師們?cè)陂_展活動(dòng)的時(shí)候，不 會(huì)再出現(xiàn)無從下手的情形。2. 積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué)。本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分

26、中青年教師都在參加本科進(jìn)修， 我園還有本學(xué)期還有兒名教師通過了，幼兒教師資格證的考試、計(jì)算 機(jī)等級(jí)考試。教師們平常還自訂幼教刊物，有xx等。大家互相借 閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng) 新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué) 上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：1. 管理模式的創(chuàng)新。幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教 學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級(jí)主任必須對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)、日常活動(dòng)有自己的 思考，要多和年級(jí)組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。這 樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)

27、狀有了很大的推動(dòng)。2. 備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新?；謴?fù)手寫備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了， 讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是力了提高 大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄， 要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的 經(jīng)驗(yàn)。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。3. 課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這 一理念，課堂上當(dāng)好一個(gè)合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的 說教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主， 突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓勵(lì)教師參

28、加普通話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說普通話，青年教師必須說，老教師要學(xué)著說，讓 整個(gè)園形成一個(gè)人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用 普通話與人交流的習(xí)慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時(shí)候 我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)老師 的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來提高自己聽課和評(píng)課的能力。4. 組織活動(dòng)上的創(chuàng)新本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請(qǐng)了部分家長擔(dān)任評(píng)委，首次 舉行這樣的活動(dòng)，老師們都很用心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很 不錯(cuò)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。5. 特色活動(dòng)的開展我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒

29、參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們 正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動(dòng)?？傊诒緦W(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展的還是比較有序，成績 也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多 思考、多創(chuàng)新，在最短的吋間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì) 認(rèn)可、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園園長是一個(gè)幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到非常欣慰。雖然 說不上創(chuàng)造y流業(yè)績，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上 了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層 次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí) 踐與探索

30、中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)景、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁年來，在上級(jí)教育主管部門和校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各基層校園長和全體 教職工的大力支持下，本人立足崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極協(xié)助 校長抓好分管的幼教、后勤及工會(huì)工作，現(xiàn)簡要匯報(bào)一年來的工作情況：、對(duì)崗位加強(qiáng)培訓(xùn)，提高幼兒園教師的整體素質(zhì)為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，確保幼兒園課堂教學(xué)的有效性， 我們對(duì)老師進(jìn)行隨時(shí)抽查，推門聽課，并就當(dāng)天授課的的情況及時(shí)給 予反饋和指導(dǎo)，同時(shí)要求授課者課后對(duì)本節(jié)課的教育目標(biāo)、教育過程、 活動(dòng)效果等進(jìn)行當(dāng)場反思，通過組織課后評(píng)議，共同研討，比較不同 的教學(xué)策

31、略，交流自己的教學(xué)方法和組織形式，探討教學(xué)中存在的困 惑，解決問題的辦法等，用新的教育理念指導(dǎo)教育行為，促使廣大教 師在心理素質(zhì)方面、制作多媒體課件、綜合運(yùn)用教育手段提高課堂教 學(xué)有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面能力也獲得了相應(yīng)的 發(fā)展。其次是以課題研究為切入點(diǎn)，積極開展教育科研活動(dòng)。一年來，我們 重點(diǎn)抓好城關(guān)幼兒園利用本土資源，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的省 級(jí)課題研宄工作，不斷建立健全課題研究網(wǎng)絡(luò)，逐步形成了園級(jí)大課 題一課題組子課題一個(gè)人班級(jí)或個(gè)人小課題的研宄態(tài)勢。同時(shí)根 據(jù)村辦園的實(shí)際特點(diǎn)，我們制定了利用山區(qū)資源，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境 的課題計(jì)劃，要求各村辦園從本園實(shí)際出發(fā)，制定相應(yīng)的子課題

32、，并 注意引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，因地制宜地開展課題研討活動(dòng)， 進(jìn)一步探討如何通過挖掘本土資源，在創(chuàng)造性操作及游戲過程中激發(fā) 幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)的興趣，讓幼兒在實(shí)踐探索、動(dòng)手操作中 創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮，努力做到將課題研宂與日常保教工作有機(jī)結(jié)合起 來。二、不斷學(xué)習(xí)，力求提高整體素質(zhì)首先，重視政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì) 其精神實(shí)質(zhì)，自覺把它們作為自己的思想理論源泉和行動(dòng)的準(zhǔn)則。努 力提高自身的政治思想素質(zhì)。自覺按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán) 于律已，團(tuán)結(jié)同志，各方面做好表率作用，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。 其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解當(dāng)前課改信息，樹立新的教學(xué)理 念，在努力提高公辦同的保教工作質(zhì)量、提升辦園水平方面以及加強(qiáng) 中心園和村辦園的規(guī)范管理方面做了大量的工作，積極為青年教師提 供崗位練兵的平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長。三、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益一年來，我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。一 是實(shí)行統(tǒng)一招聘，加強(qiáng)對(duì)外聘教師隊(duì)伍的管理。我們通過面向社會(huì)公