XX年師德培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、教師素質(zhì)年三項(xiàng)工作總結(jié)

1、XX年師德培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、教師素質(zhì)年三項(xiàng)工作總結(jié)“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。 ”沒有 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談?；谶@ 種教育理念，我校的教師教育工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培 訓(xùn)思路。用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角 色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措 施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一 位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努 力下，本學(xué)年，我校的教師教育工作，取得了較大的發(fā)展， 現(xiàn)總結(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的教師教育工作非常重視，始終把培養(yǎng) 建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教 育工作作為中

2、心工作來(lái)抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍， 走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)教師教育的工作成 立了以徐順濤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù) 實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定出了玉海中心小學(xué)教師 發(fā)展規(guī)劃，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高 尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng) 21 世紀(jì)素 質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍 ; 還結(jié)合本校實(shí)際， 加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究 能力，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素 質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的 ; 另外建立健全了有 效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快 成為“青

3、年骨干教師” 。隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對(duì)教師工作的要求也越 來(lái)越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加 強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和教師教育是提高教師各項(xiàng)技能 素質(zhì)的重要途徑。對(duì)此，我校通過(guò)全教會(huì)動(dòng)員宣傳，使廣大 教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí) 的積極性。為貫徹落實(shí)瑞安市教育局關(guān)于做好 xx 年暑期教師師 德專題培訓(xùn)的通知精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師職業(yè)道德建 設(shè)，我校深入開展了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的師德教育活 動(dòng)。在暑期師德培訓(xùn)期間，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范、浙江省義務(wù)教育條例 、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革 和發(fā)展綱要為重點(diǎn) ，深刻領(lǐng)會(huì)和宣傳條例和綱要

4、的精神實(shí)質(zhì)，做到依法治教，努力辦好人民滿意的教育。 深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，通過(guò)對(duì)先進(jìn)教師、師德先進(jìn)個(gè)人事 跡的學(xué)習(xí)，著力強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨員干部和教職工的服務(wù)意識(shí)， 豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)途徑，提高服務(wù)能力，切實(shí)做好學(xué) 校服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)、教育服務(wù)社會(huì)工作。開展“做一個(gè)幸 福的教師”為主題大討論，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范” 作 和教育教學(xué)工作， 努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用。 此外， 老師們積極通讀師德培訓(xùn)材料，交流學(xué)習(xí)心得，撰寫學(xué)習(xí)體 會(huì)。扎實(shí)有效的師德培訓(xùn)，取得了顯著效果。加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在教師 教育中，我校特別針對(duì) 35 歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求， 不僅要求青年教

5、師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教 育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育 理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí); 而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)， 幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂 教學(xué)效益。去年下半年，學(xué)校組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué) 老師命題比賽，大部分老師非常認(rèn)真，命題的質(zhì)量非常高， 其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)每組推選兩位老師參加瑞安市現(xiàn)場(chǎng)協(xié) 作命題比賽超記錄地獲取三個(gè)第一，五位老師代表瑞安市參 加溫州市命題比賽。同時(shí)，嚴(yán)格要求青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 如具體要求他們?nèi)虆⑴c語(yǔ)數(shù)市級(jí)課題研究，撰寫論文、案 例，執(zhí)教公開課等，

6、 注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、 反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使青年教師的成長(zhǎng)。教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科 領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位 培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理 健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等，并 鼓勵(lì)年輕教師參加高校函授學(xué)習(xí)。教研組、備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究最基層的單位。為 了更好的發(fā)揮教研組、 備課組的作用， 我們從加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、 備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)著手，期初學(xué) 校明確教研組、備課組任務(wù)，每個(gè)教研組、備課組期初有計(jì) 劃，期末有總結(jié)， 注重過(guò)程活動(dòng)， 效果顯著， 為了激勵(lì)先進(jìn)，

7、學(xué)校組織全體教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)到福州學(xué)習(xí)考察，期末評(píng) 出三個(gè)先進(jìn)備課組。婁朝蘭老師還為瑞安市數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué) 習(xí)會(huì)上做題為“情系后進(jìn)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的觀點(diǎn)報(bào) 告。繼續(xù)組織教師開展“新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性 研究”研究，各教研組結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)， 確立了研究主題， 并結(jié)合平時(shí)的教研組活動(dòng)，采用案例研究法進(jìn)行實(shí)踐研究， 語(yǔ)文組側(cè)重于 “同課異構(gòu)” 、疑難問(wèn)題解決等方式進(jìn)行研討， 數(shù)學(xué)組圍繞“同課異構(gòu)” 、“如何提高計(jì)算教學(xué)效率”開展系 列化研討活動(dòng)。 此外，一年級(jí)五位語(yǔ)文老師， 三位數(shù)學(xué)老師， 一位美術(shù)老師，共開出 10 節(jié)家長(zhǎng)匯報(bào)課，得到家長(zhǎng)高度評(píng) 價(jià)。英語(yǔ)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、信

8、息等六組 15 位教 師參與了安陽(yáng)學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)，劉萬(wàn)勇、張周誼老師為聯(lián) 片活動(dòng)上了研討課， 同時(shí)還舉辦美術(shù)、 信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)。要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。同時(shí)要求廣大教室設(shè)立教育教 學(xué)博客，學(xué)校有 38 位教師擁有個(gè)人教育教學(xué)博客，占總?cè)?數(shù)的二分之一，其中不乏中老年教師，如 50 多歲的孫鳳翠 老師建立“玉海堂” 。同時(shí)，學(xué)校利用校園網(wǎng)教育科研經(jīng)常 為教師提供學(xué)習(xí)材料。教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué) 校利用每周一教師例會(huì)的時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，我們結(jié) 合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過(guò)校長(zhǎng)指導(dǎo)科 研帶動(dòng)專業(yè)引領(lǐng)、

9、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并 對(duì)每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上 有較大幅度的提高。校長(zhǎng)及教導(dǎo)處通過(guò)深入課堂，參與教研活動(dòng)。上半年， 學(xué)校開展了語(yǔ)數(shù)隨堂課教學(xué)調(diào)研，徐校長(zhǎng)全程參與，面對(duì)面 地對(duì)教師的備、教、改、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，并面向全體教師，就普遍存在的問(wèn)題 指出癥結(jié)，發(fā)起倡導(dǎo)。此外， 2 位教導(dǎo)作為市學(xué)科指導(dǎo)組成 員，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，積極參與并指導(dǎo)教師參與教研活 動(dòng)，取得良好成效。以科研促進(jìn)教師教育的發(fā)展，鼓勵(lì)教師積極參加課題研 究、撰寫教育教學(xué)論文。 語(yǔ)數(shù)老師圍繞著溫州市立項(xiàng)課題 閱 讀教學(xué)中有效實(shí)施隨文練筆的策略研究和活動(dòng)

10、教材校 本課程的實(shí)踐研究開展研討活動(dòng)。目前學(xué)校有溫州市級(jí)研 究課題 3 個(gè)，瑞安市級(jí)課題 6 個(gè)。同時(shí)根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教 學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比，成績(jī)顯著： 19 篇論文案 例在瑞安市獲獎(jiǎng) ; 兩篇論文入選溫州市 xx-xx 年度數(shù)學(xué)優(yōu)秀 論文集， 2 篇論文獲溫州市一二等獎(jiǎng)。與此同時(shí)學(xué)校積極做 好教科研成果推廣工作，編印的“玉海擷珠” xx 年度教科研 專集達(dá) 26 多萬(wàn)字。 此外學(xué)校積極開發(fā) 古詩(shī)文考級(jí) 和活 動(dòng)智慧校本教材。學(xué)校重視骨干教師的培養(yǎng)，分別舉行瑞安市第五批中心 組專題研討會(huì)，方彩霞老師做課一節(jié)，并推送市第五批中心 組專題研討會(huì)集中展示 ; 舉行學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)疑難問(wèn)題解決專題研 討會(huì)，浙江省著名特級(jí)教師朱國(guó)榮老師作全程指導(dǎo) ; 開展語(yǔ) 文疑難問(wèn)題解決研討會(huì)，易飛燕、梁秀連兩位老師上兩節(jié)研 討課，市教研室黃永敏老師到會(huì)指導(dǎo) ; 溫州市第四批語(yǔ)文骨 干教師第七次活動(dòng)在我校舉行，溫州市語(yǔ)文教研員曹鴻飛老 師作全程指導(dǎo)， 陳榮老師做課一節(jié)。 除請(qǐng)進(jìn)來(lái)以外還走出去， 總共有 80 余人次到福州、杭州、溫州、樂清、平陽(yáng)