二00三年教師個人述職報告

1、二 00 三年教師個人述職報告冬天，總是冷冷地來， 悄悄地走，又到了年終總結(jié)了。二 00 三年發(fā)生了不少的 故事，這故事中 “非典”、“新課程 ”、“驗收 ”、“改革”浮現(xiàn)的頻率特別高，這故事里有 “齊心協(xié) 力，共克非典 ”；這故事里有 “省級示范小學(xué)、嘉興市教育科研基地、市建章立制、市安全文 明校園 ”經(jīng)過了驗收等；這故事里有 “浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校 ”、“第二屆全國互聯(lián)知名 學(xué)?！?、 “第十三屆 希翼杯'小學(xué)生籃球賽男女嬋連冠軍 ”、“第三十九屆市田徑運動會城鎮(zhèn)小 學(xué)組團體總分第一名 ”、“市首屆教工運動會團體總分第二名 ”、“語數(shù)優(yōu)質(zhì)學(xué)校雙雙入圍 ”等； 這故事里有教師們勤

2、寫教師手記、默默奉獻、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新 這是濮小的故事，一 具充滿激情的集體在發(fā)揮著自己的潛力， 雖然忙碌，雖然辛勞，雖然有了黑眼圈， 但是我們 在幸福地活著，很故意義地日子著。每次都會有感恩在前，什么原因每一次我都會說那個話題，因為的確在心里我 充滿著對老師們的感激， 不管是感恩、短信故事 、舍得、教師手記： 愛你沒商議 ， 依然不過在言語上表達或者是行動中的寬容， 相信都會感受到一具別善言語的孔永海對老師 們的感激之情。 我能體味做教師的辛苦， 有不少時候?qū)W校無奈，我們?yōu)閹煾?，事實上怎?創(chuàng)設(shè)一具寬松的環(huán)境， 也是我們工作的一具重點， 我們能感受到我們有些疲于對付， 一年下 來檢查督導(dǎo)

3、就有十多次， 相信老師們也能體諒我們， 在此也對老師們表示一年來辛勤勞動的 謝謝，濮小進展很快， 在成長中我們收獲歡躍， 這歡躍中有你的功勞， 這歡躍中有你的汗水， 我們銘記有心。就我個人理解，我認為其核心算是服務(wù)我想我所做的工作能夠歸結(jié)為兩個字 服務(wù)。首先，為了學(xué)校的進展做好服務(wù)工作。不少時候我是疲于在外奔波，老師們也 許很艷羨能走出校門，事實上很痛苦，人感受特別累，它別能等同于我們與朋友一起談天、 到朋友家串門， 它是工作，為了能讓學(xué)校在建設(shè)上有所進展， 所以也必須到主管部門來回跑， 說進展，說困難，然后討點鈔票。有時我會與朋友開玩笑，說：假如你別想與我做朋友了， 那么你就對我說 “借點鈔

4、票 ”，更何況是討鈔票如此的事，有時別是事在人為一句所能涵蓋。 這年中我們建設(shè)了操場， 雖然其中也有不少變數(shù)， 但終究依然建設(shè)成功了， 我們還增加了校 園音響系統(tǒng)，為教師辦公室添置了電腦， 盡可能減少班額， 今年特別招收了六個班的一年級， 并為每個一年級班級配備了實物展示臺。 所有的一切基本上為了學(xué)校能再上新臺階奠定物質(zhì) 基礎(chǔ)。其次，為了教師的進展做好服務(wù)工作。事實上學(xué)校的進展還歸結(jié)于我們教師能 </SPAN></TT><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 宋體&qu

5、ot;> 熱心、齊心、 專心，什么原因我校在近年來幾乎每一項榮譽都會親賴于我們， 因為我們有一支過硬的隊伍， 一支團結(jié)向上的隊伍， 一支敬業(yè)奉獻的隊伍。 從籃球賽場上傳出的一致聲音到校園內(nèi)團結(jié)和 諧的回音， 從教研活動中各抒己見的研討到會場上鴉雀無聲地傾聽； 從座談會上步調(diào)一致的 進展闡述到學(xué)校治理中勇于提出別接受見。 這無別讓人們感到我們良好的精神空間和民主協(xié) 作的團隊精神。 而我們能做的是讓老師們能享受教育，享受日子。 從上海的年夜飯、雁蕩大 松溪的腳跡、 教師節(jié)的屏幕愛護音樂、 過節(jié)時的發(fā)放我們一定能讀知道我們付出的絲絲回報， 雖然并別能做得最好，但也能體味為師的幸福。這個

6、地方別禁想提及今年下半年剛做的頁， 教師的參與率腳以說明其中發(fā)生了什么， 教師們參與撰寫的教師手記腳以證明了其中的緣由， 我們學(xué)會反思了， 我們在反思中成長著， 這算是我們傾力打造數(shù)碼社區(qū)和為教師進展提供學(xué) 習(xí)反思平臺的初衷， 其成效腳以顯現(xiàn)。每次與教研員談及時外出培訓(xùn)、 聽課，他們都可不能 忘了濮小的一份子， 每次活動， 不管名額有多有少，都可不能淡忘讓濮小的教師參加， 讓教 師在傾聽窗外聲音中提升我們的教育境地也許是我們所做的一部分工作，本周請 教育信息報的編輯來校也是其中原因之一。 我會在為教師成長上作出自己的努力， 其中可能不過一 則短信，一封郵件，一聲咨詢候，但它基本上表示我的一份心

7、意。作為一名教師，就我理解，我認為其核心算是教學(xué)我想我所做的工作能夠歸結(jié) 為兩個字成長。由于工作分工別同，我可能差不多很少下課堂，很少有時刻來下課堂。這點關(guān) 于我來說是極大的遺憾，我也對學(xué)生懷著一種深深的歉疚。盡管在一年中有 <SPAN lang=EN-US>9 篇文章在地級以上發(fā)表或獲獎，一年有 3 項各級的個人榮譽，這不過傳遞 給我們的一具表面的現(xiàn)象。 但是的確我在一年中自己成長得較快， 在業(yè)務(wù)水平和理論修養(yǎng)上 都有了長腳的進展， 2003 年是我進步最快的一年，應(yīng)該是我從事教育工作以來收獲最大的 一年，我有一種強烈地感受，那算是我在做教育事，在吃教育飯。 往常

8、多年忙忙碌碌感受空 空如也。自從上了成長論壇，自從治理了學(xué)校站，看得多了，聽得多了，想得多了，反思得 多了。對教育咨詢題有了更深的看法， 與教師們的交流有了更廣泛的基礎(chǔ)， 自己寫的教育手 記像樣的有幾十篇，有時能做到每日寫一篇， 每天我會為寫或站治理忙到下半夜， 但我什么 原因會感受在睡前高興地笑， 因為我覺得值得，我舍得化如此的時刻， 我可不能在乎黑眼圈 有多深，并決別使用任何化妝品。事實上老師們表現(xiàn)也是對我的一種鞭策， 像莫麗紅、沈志 飛、張劍莉、章雁、黃新娥、胡海平等老師的參與中，讓我有了收獲，讓我有了壓力，而更 多的是讓我有了一份更沉重的責(zé)任， 惟獨別斷進取，才干別被淘汰，正像我個人簽

9、名中所言： 假如今天我們別日子在以后 ,那么改日我們將日子在過去！我別喜歡冬天，因為冬天的寒意讓我的手感受別到鍵盤的歡快，因為冬天從別 賴床的我別想在睡意中還想瞇一會兒， 我感受有點累！好在在這嚴(yán)寒的冬季有老師們對我的 鼓舞！我知道我投入，但別夠藝術(shù)、高效；我知道我創(chuàng)新，但別夠規(guī)范、全面。 “冬天來了， 春天還會遠嗎？ ”如此的話語總是在激勵我們奮勇前進。 “關(guān)注生命，張揚個性，放飛理想。 ” 如此的辦學(xué)理想在激勵著我開拓創(chuàng)新。讓我們一起來努力，相信改日會給你我更多的驚喜！2003 個人要緊成績 :1小學(xué)常識中長期作業(yè)設(shè)計研究發(fā)表于浙江教育科學(xué)2003 年第 4期 P3840；2關(guān)注生命 體驗

10、科學(xué)發(fā)表于“全國中小學(xué)教師教育 ”教研指導(dǎo)欄目 2003 年 7 月 16 日；3談少年教師怎么應(yīng)對 “成長性危機”發(fā)表于新教育導(dǎo)刊 2003 年第 1 期。二十周年同學(xué)會邀請書當(dāng)我想你的時候二十年，二十年了 !彈指一揮間 !今年2010 年，我們離城關(guān)中學(xué)畢業(yè)差不多整整二十年了。 一別二十載 ,荏苒別惑年！曾經(jīng)的同窗好友 ,你在哪里？過得還好嗎 ?一具個有些忘卻 ,而又曾經(jīng)熟悉的名字 .不管你日子在本市 ,或身處異鄉(xiāng) ;不管事業(yè) 輝煌 ,依然臨時失意 ;不管身居要職 ,依然一介布衣 ;也別論你多么閑暇 ,或何等繁忙 .你終究可不 能不記得同桌的他 （她）,還有睡在你上鋪的兄弟 .可不能不記得

11、名中 ,不記得這個年代 .那兒有驛動的青年的麻煩 ;放縱的青春的激情 ,追逐過浪 漫的戀情 ,蘊藏過暗戀的甜蜜 .也許你把這一切都冰封雪藏 ,悄悄期待著重逢的春光 .和你一樣 , 多少次夢里相聚 ,多少次心馳神往 ."再過二十年 ,我們再相會 ",為了我們曾經(jīng)的約定 ,來吧 ,友愛 的同學(xué) ,讓這熟悉的歌聲所寄予的熱情與希翼變成現(xiàn)實;讓我們放飛心中的希翼 ,共同期待人一輩子的第二次握手 ,讓我們走到一起 ,重溫那些一起走過的生活 ,縱情享受老同學(xué)相聚的溫 馨.請你參加城關(guān)中學(xué)八九屆一、 二班同學(xué)會 ,去聽聽久違的聲音 ,看看曾經(jīng)熟悉的天確實笑臉 二十年的歲月，同學(xué)們一路走來，風(fēng)雨無阻，收獲了許多的成績，也飽受了無盡的滄桑。大 伙兒一起互相訴說會面的興奮， 傾訴二十年的記憶； 學(xué)生緊握著恩師的手， 衷心未動分毫