2022年北師大版小學(xué)三年級(jí)禮物教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載北師大版學(xué)校三年級(jí)禮物教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄-1禮物北師大版師：今日有那么多老師光臨我們的學(xué)校,為了向老師們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎,也為了感謝同學(xué)們和我的合作,我想為大家唱一首歌今 天的天氣真好,太陽(yáng)出來(lái)了,真讓人興奮,我就為大家唱首太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋感謝！感謝！師：感謝大家的掌聲,你們的掌聲勉勵(lì)了我,使我布滿了信心同學(xué)們,剛才老師送給大家一首歌,大家送給我熱鬧的掌聲,其實(shí)我們已經(jīng)交換了一份禮物師：你覺(jué)得禮物代表什么？生：我覺(jué)得禮物代表一份祝愿生：禮物代表對(duì)人的敬意生：禮物仍代表著人與人的一種友情生：禮物代表一份想念師：對(duì),禮物能傳遞人間的親情

2、.友情,它能使人與人之間的心貼得更近,人與人之間的情意更加深厚每一份禮物都表達(dá)著一份心愿,每一份禮物往往藏著一個(gè)故事這節(jié)課,就讓我們來(lái)聊聊禮物的故事吧！請(qǐng)你回憶一下, 你曾經(jīng)收到過(guò)什么禮物？請(qǐng)把和同桌溝通一下師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你收到禮物的事？生：我收到過(guò)一只“小豬熊”,它為姐姐在我生日時(shí)送給我的師：這為一只什么樣的 小豬熊,現(xiàn)在仍儲(chǔ)存著嗎？生：仍在生：我生日時(shí)爸爸送給我一本書(shū)我很古怪,由于爸爸以前總給我買吃的.穿的我就問(wèn)爸爸為什么要送我書(shū),爸爸說(shuō)期望我多讀點(diǎn)書(shū),多學(xué)點(diǎn)學(xué)問(wèn),將來(lái)才能找到一份好工作師：嗯,爸爸的禮物其實(shí)為對(duì)你的一份期望, 聽(tīng)了爸爸的話以后你為怎么想的？上面幾位精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

3、- - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)說(shuō)的都為生日禮物,莫非禮物只有生日才送的嗎？生： 六一節(jié)那天,我三阿姨送給我一個(gè)洋娃娃師：能給我們說(shuō)說(shuō) 洋娃娃的樣子嗎？生：這個(gè)洋娃娃可美麗了！她身上穿著四 件衣服,每件衣服顏色各不相同它的頭發(fā)卷卷的,眼睛大大 的,躺下后會(huì)閉上眼睛,站起來(lái)又會(huì)睜開(kāi)眼睛師：你肯定很 喜愛(ài)它！生：為的,由于我為第一次收到這樣的禮物,我高 興得連連聲向三阿姨鞠躬道謝師：能收到一份自己喜愛(ài)的禮物真為太幸福了我想,這個(gè)洋娃娃肯定帶給你很多歡快吧！ 能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？生：我把它當(dāng)作我的珍寶,放在我的床 頭柜上一有空,就抱著它玩；同學(xué)來(lái)我家,我肯定把它拿出 來(lái)讓他們觀賞；晚上睡覺(jué)時(shí),

4、我肯定要抱著它才能睡著師：這份禮物就像為你的一個(gè)好伴侶了同學(xué)們,你們?yōu)榉袷盏竭^(guò)意想不到的禮物？生：我收到過(guò)表姐送給我的一只“大狗熊”師：能詳細(xì)說(shuō)說(shuō)嗎？生：那天不為我的生日,我回家時(shí)發(fā)覺(jué)表姐在我家, 我和表姐打了聲招呼就去做作業(yè)了直到晚上我睡覺(jué)時(shí),才發(fā)覺(jué)床上竟然有一只“大狗熊”我拿出來(lái)摸了又摸,真為愛(ài)不釋手,我在它的屁股下敲了一下,它竟然唱起了悅耳的樂(lè)曲我興奮極了,忙去問(wèn)媽媽,媽媽告知我為表姐送給我的我想, 表姐對(duì)我真好師： 這的確為一份意外的驚喜,真仰慕你有這樣一個(gè)好表姐生：有一次,我考試考得好,媽媽送給我一輛遙控賽車師：這為媽媽對(duì)你的嘉獎(jiǎng),意外的獎(jiǎng)勵(lì)！生：四年級(jí)學(xué)期終止時(shí),周胭琪送我兩只“小

5、豬”,仍精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載有一個(gè)香囊我興奮地對(duì)她說(shuō)：“感謝你！”師：這為同學(xué)送的禮物,知道她為什么要送你禮物嗎？生：由于那時(shí)候我們要分班了,她怕讀五年級(jí)時(shí)咱們倆不為一個(gè)班了,她送我禮物為為了留作紀(jì)念師：啊,生：我有一雙溜冰鞋,為哥哥送給我的師：為什么說(shuō)為讓你夢(mèng)寐以求的禮物？生：我為個(gè)男孩子,最喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)了,每當(dāng)我看到電視上的人穿著溜冰鞋飛速地滑行時(shí),我就特殊仰慕,真期望自己也有師：當(dāng)你最終得到它時(shí),你的心情怎樣？生：我興奮得一蹦三尺高,我覺(jué)得哥哥為天底下最好的人師：嗯,我也這么認(rèn)為生：我在過(guò)年的時(shí)候,收到了舅舅.外公.外婆給的壓歲錢師：你在盼著這些錢嗎

6、？生： 為的我早就想買一臺(tái)電子琴了,可為錢不夠,我就盼著快點(diǎn)過(guò)年,這樣就可以收到壓歲錢,有了壓歲錢,就能買到電子琴了師：看來(lái),你肯定為個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的小姑娘,將來(lái)或許你會(huì)成為一個(gè)音樂(lè)家?guī)煟和瑢W(xué)們把那么多禮物的故事和老師共享, 老師也有一個(gè)故事想和大家共享每年的老師節(jié)為我最高興的日子,由于我總會(huì)收到同學(xué)的禮物,今年也 不例外我收到了很多禮物,最多的仍為賀卡這些賀卡有的為同學(xué)細(xì)心選購(gòu)的,有的為親自制作的,每張賀卡上都寫(xiě)滿了 對(duì)我的祝愿,這些賀卡我一張也舍不得丟掉,我把它們放在 辦公桌的抽屜里,閑暇時(shí)翻一翻,看一看,心里總覺(jué)得美滋 滋的這時(shí)候,我就會(huì)想：做老師真好,做老師真幸福師：同 學(xué)們,在你收到的禮

7、物中,有沒(méi)有什么禮物被你好好儲(chǔ)存精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載著？生：我有一個(gè)籃球,為奶奶送給我的師：你為什么要儲(chǔ)存這只籃球？生：由于我最喜愛(ài)打籃球了,每個(gè)星期天都打師：看來(lái)你為個(gè)運(yùn)動(dòng)健將,那你知道奶奶給你買籃球的錢為怎么來(lái)的嗎？生： 為奶奶積攢下來(lái)的師：怎么積攢下來(lái)？生：為她把地里種的菜賣掉積攢下來(lái)的師：看來(lái)這真為一份來(lái)之不易的禮物,你為得好好儲(chǔ)存它生：去年元旦節(jié)那天,老師送給我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人一張新年賀卡師：你為什么要儲(chǔ)存這張賀卡？生：由于這為老師送的,老師在賀卡上都寫(xiě)了一句話：新年要有新的進(jìn)步師：這為老師對(duì)你一份祝愿和期望, 的確值得你收藏師：擁有為歡快的,

8、付出也為美好的下面我 們來(lái)聊聊送出的禮物,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的故事？北師版三年級(jí)下冊(cè)第一單元1 禮物 1. 正確.流利.有感情地朗讀課文2. 認(rèn)字 1 個(gè), 寫(xiě)字 6 個(gè) 3. 有感情地朗讀課文,懂得課文內(nèi)容, 進(jìn)行語(yǔ)言思維訓(xùn)練, 仿照課文前四段寫(xiě)一段話4. 懂得禮物的含義,使同學(xué)知道感恩,明白小小的禮物寄托著親人的關(guān)愛(ài)和期盼,體會(huì)親情通過(guò)學(xué)習(xí)課文體會(huì)親情的宏大,懂得不辜負(fù)親人的期望會(huì)在詳細(xì)的語(yǔ)言綜合實(shí)踐中,進(jìn)一步體驗(yàn)親情, 明白親人的工作.生活等情形仿照課文前四自然段寫(xiě)一段話1. 生字卡片2. 多媒體課件3. 搜集關(guān)于禮物的故事2 課時(shí)第一課時(shí)同學(xué)們, 在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中肯定收到過(guò)許很多多的禮物,我

9、想在這些禮物當(dāng)中確定有讓你最喜愛(ài)或?yàn)樽铍y忘的,歡和難忘的禮物為什么呢？小結(jié)：這些禮物,寄托著親精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載人的關(guān)愛(ài)和期盼,它們將陪伴著你度過(guò)歡快的童年我們的學(xué) 習(xí)小伙伴冬冬也和你們一樣,收到過(guò)很多親人的禮物感受寫(xiě) 成了一首小詩(shī),題目就為禮物,我們一起來(lái)讀一讀出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)二.初讀課文,學(xué)習(xí)生字1. 自讀課文禮物出示自讀提示2. 播放課文錄音, 留意聽(tīng)聽(tīng)剛才自己圈出的字應(yīng)當(dāng)怎么讀3. 各自練讀,同伴間相互讀4. 小組實(shí)行喜愛(ài)的方法朗讀請(qǐng)小老師到前面領(lǐng)讀各悠閑組內(nèi)認(rèn)讀生字,同位互查再請(qǐng)一位小老師到前面來(lái)進(jìn)行檢查生字和詞語(yǔ)5.理清思路自讀課文,填寫(xiě)

10、表格2禮物預(yù)習(xí)提示 : 學(xué)會(huì)認(rèn)讀9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8 個(gè)生字有感情地朗讀課文懂得禮物的含義, 體會(huì)親情的珍貴練習(xí)背誦課文,把自己喜愛(ài)的句子積存下來(lái)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)認(rèn)讀9 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8 個(gè)生字,留意左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬的特點(diǎn)有感情地朗讀課文,懂得課文內(nèi)容,進(jìn) 行語(yǔ)言思維訓(xùn)練,仿照課文前四段寫(xiě)一段話懂得禮物的含義,使同學(xué)知道感恩,明白小小的禮物寄托著親人的關(guān)愛(ài)和期盼,體會(huì)親情的珍貴背誦課文,引導(dǎo)同學(xué)把自己喜愛(ài)的句子積存下來(lái)教學(xué)重難點(diǎn)隨文識(shí)字,熟悉生字9 個(gè)正確.流利.有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文,懂得親人的關(guān)愛(ài)和期 待仿照課文前四段寫(xiě)一段話課時(shí)支配兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程啟示談話,導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們喜愛(ài)禮物

11、嗎？誰(shuí)能向同學(xué)們介紹介紹,你在什么時(shí)候收到過(guò)親人送的什么禮物？師小結(jié)：當(dāng)你過(guò)生日時(shí),當(dāng)你取得優(yōu)異的成果時(shí).,家人都會(huì)滿懷關(guān)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載愛(ài)和期盼地送上一份禮物這些禮物,寄托著親人的關(guān)愛(ài)和期 盼我們的學(xué)習(xí)小伙伴冬冬也和你們一樣,收到過(guò)很多親人的禮物她把自己的感受寫(xiě)成了一首小詩(shī),題目就為禮物,讓我們一起走進(jìn)課文,看看小作者收到了什么禮物？我們一 起來(lái)讀一讀初讀課文,明白內(nèi)容同學(xué)自由讀文,要求正確流利,困難的多讀幾遍同桌互讀互評(píng),然后再讀課文把自己讀得最中意的地方讀給全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)再讀課文,初步體驗(yàn)?zāi)x課文,在不懂得的地方做上記號(hào)分小組合作解決,挑選出難

12、解之疑小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果品讀課文,體會(huì)發(fā)覺(jué)讀一讀：自由 讀文,想象詩(shī)歌描寫(xiě)的畫(huà)面小組朗讀,并派代表在班上讀班 級(jí)賽讀,評(píng)比班級(jí)“朗讀能手”說(shuō)一說(shuō)：“小小的禮物,寄托著親人的關(guān)愛(ài)和期盼”,親人期盼什么？你能替小作者的爺爺奶奶爸爸媽媽送上幾句祝愿的話嗎？為什么把寄托著親人的關(guān)愛(ài)和期盼的禮物比如成“春雨綿綿” ,不比如成夏雨或秋雨呢？讓我們齊讀課文最終一段, 體會(huì)親人的關(guān)愛(ài)之情你覺(jué)得家人對(duì)你仍會(huì)期望些什么？背一背： 勉勵(lì)同學(xué)把自己喜愛(ài)的部分背下來(lái),評(píng)比“背誦能手”仿寫(xiě)詩(shī)歌,積淀語(yǔ)言師：人們常說(shuō)： “禮輕情意重”小小的禮物寄托著厚重的情意請(qǐng)你回憶親人們平日里對(duì)你的關(guān)愛(ài),回憶收到過(guò)的禮物,想想有什么感受？

13、師生溝通讓我們仿照課文1 4自然段作詩(shī)自己練說(shuō),小組內(nèi)說(shuō),指名說(shuō),老師相機(jī)指導(dǎo)同學(xué)自由作詩(shī)評(píng)比班級(jí)“小詩(shī)人”啟示談話,導(dǎo)入新課同學(xué)們,你精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載們喜愛(ài)禮物嗎？從小到大,你都收到過(guò)哪些禮物,為誰(shuí)送給你的呢？這些禮物,寄托著親人的關(guān)愛(ài)和期盼,它們將陪伴著你度過(guò)歡快的童年我們的學(xué)習(xí)小伙伴冬冬也和你們一樣,收到過(guò)很多親人的禮物她把自己的感受寫(xiě)成了一首小詩(shī),題目就為禮物 ,我們一起來(lái)讀一讀初讀課文,明白內(nèi)容用自己最喜愛(ài)的方式自由讀課文,要求讀得正確.流利,遇到 困難的地方多讀幾遍讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng),讓同桌指出自己的不足, 并依據(jù)同桌的評(píng)判再讀課文把自己讀得最中意的地方讀給全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)再讀課文,想一想：課文主要寫(xiě)了什么？品 讀課文,懂得內(nèi)容指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀課文生自讀課文,邊讀邊想象詩(shī)歌描寫(xiě)的畫(huà)面分小組朗讀,并派代表在班上讀班級(jí)賽讀,評(píng)比班級(jí)“朗讀能手”質(zhì)疑.爭(zhēng)論：“小小的禮物,寄托著親人的關(guān)愛(ài)和期盼”,親人期盼什么？為什么把 寄托著親人的關(guān)愛(ài)和期盼的禮物比如成“春雨綿綿”,不比如成夏雨或秋雨呢？勉勵(lì)同學(xué)把自己