2012年云南大理中考物理真題及答案

1、2012年云南大理中考物理真題及答案一、選擇題（每小題的四個選項中只有一個符合題意，請把符合題意的選項前的字母填寫在答題卷或填涂在答題卡的指定位置8小題，每小題3分，共24分）1（3分）（2012）下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是（）A一個雞蛋的質(zhì)量約為50NB一張課桌的高度約1.2mC家庭電路的電壓為220VD一盞臺燈的功率約為500W2（3分）（2012）下列說法正確的是（）A科學(xué)家用超聲波測算地球和月球的距離B小沈陽模仿刀郎的聲音很逼真，是因為他們的音調(diào)很相似C樹蔭下的圓形光斑，是光的折射形成的D驗鈔機利用紫外線鑒別鈔票真?zhèn)?（3分）（2012）關(guān)于物態(tài)變化說法錯誤的是（）A北方冬天早晨玻璃上冰

2、花的形成是凝固現(xiàn)象B放在衣柜里的樟腦丸，一段時間后會變小，是升華現(xiàn)象C夏天，從冰箱里取出的飲料罐會“出汗”，是液化現(xiàn)象D冰雪消融是熔化現(xiàn)象4（3分）（2012）關(guān)于如圖所示的四幅圖的分析，正確的是（）A根據(jù)圖（a）裝置所示原理可制造電動機B根據(jù)圖（b）裝置所示原理可制造發(fā)電機C圖（c）說明電流具有磁效應(yīng)D圖（d）中大拇指所指的方向是電流方向5（3分）（2012）小華看到廚師在做“番茄炒雞蛋”這道菜，想到其中蘊含很多物理知識，你認為她理解正確的是（）A切番茄用的菜刀，刀把上有花紋，是為了減小摩擦B紅色的番茄發(fā)出紅光，黃色的蛋黃發(fā)出黃光C拿雞蛋去磕碗沿，結(jié)果卻是蛋殼破了，說明力的作用是相互的D利用

3、天然氣灶炒菜，是將天然氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能6（3分）（2012）如圖所示的情景中，人對物體做功的是（）A 小車在拉力作用下向前運動B提著水桶在水平路面上勻速前進C 小孩推車，車未動D踢出去的足球在地面上滾動一段距離7（3分）（2012）標有“6V 1.5W”的小燈泡，通過它的電流隨電壓變化的關(guān)系如圖所示若把這樣的兩只燈泡串連接在8V的電源上，則此時每只燈泡的電阻及功率為（）A24 0.67WB24 0.8WC20 0.96WD20 0.8W8（3分）（2012）關(guān)于能源、材料，下列說法不正確的是（）A目前的核電站是利用核裂變釋放出來的能量來發(fā)電的B航空器材采用的是低強度、高密度的合金材料C超導(dǎo)

4、材料可用做高壓輸電線D太陽能是一種既無污染又取之不盡的新能源二、填空題（10小題，每空1分，共20分）9（2分）（2012）學(xué)業(yè)水平測試考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求老師的聲音是由于聲帶的_產(chǎn)生的，是通過_傳入考生的耳朵的10（2分）（2012）一個焦距為10cm的凸透鏡，當(dāng)蠟燭距它15cm時，在光屏上得到一個倒立、_（填：“放大”、“縮小”或“等大”）的像；將蠟燭向透鏡移近7cm后，在光屏上_（填：“能”或“不能”）成像11（2分）（2012）可燃冰是一種神秘的冰晶體，它具有熱值大、儲量好、能直接點燃等特點，目前我國正在研究它的開發(fā)利用它的熱值約1.4×1010J/m3，則

5、2m3的可燃冰完全燃燒后放出的熱量為_J，可燃冰屬于_能源（填：“常規(guī)”或“新”）12（2分）（2012）如圖是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù)若當(dāng)?shù)仉娰M為0.5元/度，則本月他家的電費為_元，家里同時使用的用電器總功率不得超過_W13（2分）（2012）吃飯時使用的筷子是_（填：“省力”、“費力”或“等臂”）杠杠用如圖所示的滑輪組，在6s內(nèi)將重2000N的物體勻速提升了3m，手拉繩子的力為800N則滑輪組機械效率為_14（2分）（2012）一艘輪船船底距水面5m，則船底受到水的壓強是_Pa航行中，兩艘船不能靠得太近，這是因為流體流速大的地方壓強_（填：“大”或“小”）（水=1.0&

6、#215;103kg/m3）15（2分）（2012）在森林防火滅火中，用直升機灑水飛機加速時，吊著的水桶向后擺，這是由于水桶具有_水從高處下落過程中，水的重力勢能轉(zhuǎn)化為_能16（2分）（2012）“神州八號”與“天宮一號”對接時，對接指令是由地面控制中心用_波發(fā)射的對接后，“神州八號”相對于“天宮一號”是_（填：“靜止”或“運動”）的17（2分）（2012）一個質(zhì)量為140g、體積為1.8×104m3的物體，用手將其浸沒在水中時，物體受到的浮力為_N，松手后物體將_（填：“上浮”、“下沉”或“懸浮”）18（2分）（2012）如圖所示電路中，L標有“3V 1.5W”字樣當(dāng)S1、S3閉合

7、，S2斷開時，L正常發(fā)光；當(dāng)S2閉合，S1、S3斷開時，電流表示數(shù)為0.2A則R的電阻為_，此時燈L兩端的電壓時_V三、作圖、實驗與探究題（5小題，共31分）19（6分）（2012）（1）畫出圖1中漂浮在水面的小球所受浮力的示意圖；（2）畫出圖2中入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線20（4分）（2012）請你讀出圖1、圖2所示測量工具的示數(shù)：（1）圖1中寒暑表的示數(shù)是_；（2）圖2中彈簧測力計的示數(shù)是_N21（7分）（2012）（1）如圖1，某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”試驗時，從85開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)如下表：時間/min0123456溫度859

8、09395969696實驗中，所用溫度計是根據(jù)液體的_原理制成的根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點為_，說明實驗地的大氣壓_（填：“大于”、“小雨”或“等于”）一標準大氣壓根據(jù)實驗可知，水在沸騰過程中，吸熱且溫度_（填：“升高”、“降低”或“不變”）（2）利用如圖2裝置進行“探究光的反射規(guī)律”實驗：將一束光貼著紙板A沿EO射到O點，若將紙板B向前或向后折，此時在紙板B上看不到反射光，這樣做的目的是探究_將入射光線EO向法線靠近時，看到反射光線OF_（填：“靠近”或“遠離”）法線將紙板A、B置于同一平面后，若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點，反射光將沿圖中的OE方向射出，說明光在反射時，_22（7分）（

9、2012）（1）甲、乙兩組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后，對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進行了研究先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標尺左端的零刻度線處，法線指針如圖1所示，則此時應(yīng)將平衡螺母向_（填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)兩組同學(xué)實驗步驟如下表：甲組乙組1用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1用天平稱出空燒杯質(zhì)量m12將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m23再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V4牛奶密度的表達式是：牛奶的密度 =甲組測出的牛奶密度表達式是：_（用實驗中測出物理量的字母表示）你認為_組（填：“甲”或“乙”）同學(xué)的實驗方法更好（2）小強同學(xué)

10、為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行實驗，步驟如下：先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示該實驗中，是通過觀察_判斷物體對斜面壓力的大小斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而_（填：“增大”、“減小”或“不變”）若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則_斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請你再提一個猜想：_23（7分）（2012）在“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中：（1）用筆畫線

11、在圖甲中將電路實物圖連接完整（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片，小燈泡都不發(fā)光，且電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為3V，造成這一現(xiàn)象的原因是：_（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，電流表示數(shù)為0.3A時，電壓表示數(shù)如圖乙為_V，則此時小燈泡電阻為_接著，要使電壓表示數(shù)變?yōu)?.5V，則變阻器滑片應(yīng)向_端（填：“左”或“右”）移動（4）小明同學(xué)在實驗中，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，得到三組電流、電壓的對應(yīng)值他發(fā)現(xiàn)，同一個燈泡計算出的三組電阻值差異較大，請你分析造成這種現(xiàn)象的原因是：_（5）你還能用以上實驗裝置完成_實驗四、綜合題（3小題，共25分）要求：（1）語言表述要簡練

12、、準確；（2）寫出必要的運算和推理過程；（3）帶單位計算；（4）計算結(jié)果若有近似，均保留兩位小數(shù)24（8分）（2012）云南省已連續(xù)三年多遭受旱災(zāi)，為保證災(zāi)區(qū)某校師生用水，政府派出抗旱送水車送水如果一輛送水空車質(zhì)量6t，水罐容積5m3裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2學(xué)校距取水處12km，汽車勻速行駛20min到達學(xué)校（水=1.0×103kg/m3）問：（1）汽車勻速行駛時的速度是多少？（2）該車最多能裝多少kg的水？（3）裝滿水時，車對地面的壓強為多少Pa？25（8分）（2012）小雨同學(xué)家買了一臺新的某品牌電磁爐，她想測一下這臺電磁爐的實際功率，做了如下研究：用它把2k

13、g溫度為25的水，加熱到75，用時5minc水=4.2×103J/（kg）求：（1）加熱過程中，水吸收的熱量是多少？（2）如果加熱過程中有70%的熱量被水吸收，則此電磁爐的實際功率是多少？（3）測試完成后，小雨觀察到此電磁爐的銘牌標有“220V 2200W”字樣，發(fā)現(xiàn)這與第（2）問中算出的數(shù)據(jù)不符，請分析原因（寫出一種情況即可）26（9分）（2012）將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連接成電路，接在9V的電源上，如圖光敏電阻阻值隨光強變化關(guān)系如下表：（“光強”是表示光強弱程度的物理量，符號為E，單位坎德拉，即cd）光強（cd）123456光敏電阻R（）36181297.26

14、（1）若電流表的示數(shù)增大，表示光強在_（填“增大”、“減小”或“不變”）（2）由表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)光強E=2cd時，電流表的示數(shù)為0.3A，則定值電阻R0為多少？通電1min，R0上產(chǎn)生的熱量為多少？（3）結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，當(dāng)光強E=1.5cd時，電流表示數(shù)是多少？參考答案一、選擇題（每小題的四個選項中只有一個符合題意，請把符合題意的選項前的字母填寫在答題卷或填涂在答題卡的指定位置8小題，每小題3分，共24分）1（3分）（2012）下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是（）A一個雞蛋的質(zhì)量約為50NB一張課桌的高度約1.2mC家庭電路的電壓為220VD一盞臺燈的功率約為500W考點：質(zhì)量的估測；長度的估測；家庭

15、電路工作電壓、零線火線的辨別方法；電功率。119281 專題：估算題。分析：首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案解答：解：A、一個雞蛋的質(zhì)量約為50g，其重力為G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N；故A錯誤；B、一張課桌的高度約0.70.8m；故B錯誤；C、家庭電路的電壓為220V；故C符合實際，正確；D、一盞臺燈的功率約為40W；故D錯誤；故選C點評：此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活中物理量的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可2（3分）（

16、2012）下列說法正確的是（）A科學(xué)家用超聲波測算地球和月球的距離B小沈陽模仿刀郎的聲音很逼真，是因為他們的音調(diào)很相似C樹蔭下的圓形光斑，是光的折射形成的D驗鈔機利用紫外線鑒別鈔票真?zhèn)慰键c：超聲波與次聲波；音色；光直線傳播的應(yīng)用；紫外線。119281 專題：應(yīng)用題。分析：（1）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；（2）音色反映了聲音的品質(zhì)與特色；（3）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，在遇到不透明的物體時，便在物體后形成影（4）紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)出熒光，利用紫外線的這個特點可鑒別真?zhèn)谓獯穑航猓海?）因為太空中沒有空氣，是真空，所以聲音不能夠在真

17、空中進行傳播，故不能利用超聲測距；（2）在模仿聲音時，需要控制發(fā)出聲音的音色相似；（3）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，在遇到不透明的樹葉時，便在物體后形成影，而沒有樹葉的地方光沿直線傳播，在地面上形成光斑，也就是太陽的像（4）因為紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)出熒光，利用紫外線的這個特點可鑒別真?zhèn)危炩n機是利用紫外線檢驗鈔票真?zhèn)蔚墓蔬xD點評：本題考查了超聲波、紫外線、光的直線傳播以及音色的應(yīng)用，屬于基本內(nèi)容，比較簡單，同學(xué)們在生活中多觀察，多思考，多總結(jié)，解決此類題應(yīng)該沒有問題3（3分）（2012）關(guān)于物態(tài)變化說法錯誤的是（）A北方冬天早晨玻璃上冰花的形成是凝固現(xiàn)象B放在衣柜里的樟腦丸，一段時間后會變小，是

18、升華現(xiàn)象C夏天，從冰箱里取出的飲料罐會“出汗”，是液化現(xiàn)象D冰雪消融是熔化現(xiàn)象考點：凝固與凝固放熱特點；熔化與熔化吸熱特點；液化及液化現(xiàn)象；生活中的升華現(xiàn)象。119281 專題：應(yīng)用題。分析：解決此題的關(guān)鍵是知道物態(tài)變化的名稱，物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化，物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)稱為汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化，物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為升華，物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝華解答：解：A、冰花是空氣中的水蒸氣直接變成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象符合題意B、樟腦丸變小是由固態(tài)直接變成氣態(tài)，是升華現(xiàn)象不合題意C、飲料罐會“出汗”，是空氣中的水蒸氣變成的小水珠，是液化現(xiàn)象，不合題意D、冰雪消融是冰由固態(tài)

19、變成液態(tài)是熔化，不合題意故選A點評：該題通過生活中的各種現(xiàn)象考查了學(xué)生對物態(tài)變化的理解情況，解題的關(guān)鍵是先搞清楚變化前后物體的狀態(tài)，再確定物態(tài)變化名稱4（3分）（2012）關(guān)于如圖所示的四幅圖的分析，正確的是（）A根據(jù)圖（a）裝置所示原理可制造電動機B根據(jù)圖（b）裝置所示原理可制造發(fā)電機C圖（c）說明電流具有磁效應(yīng)D圖（d）中大拇指所指的方向是電流方向考點：發(fā)電機的構(gòu)造和原理；安培定則；直流電動機的原理；電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和磁效應(yīng)。119281 專題：圖析法。分析：A、掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象及實驗，知道在此實驗中讓閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流根據(jù)這個原理制成了

20、發(fā)電機；B、該裝置有電源，導(dǎo)體通電后受力運動，根據(jù)這個原理制成了電動機；C、認識奧斯特實驗，知道奧斯特實驗證實了通電直導(dǎo)線周圍存在磁場即電流的磁效應(yīng)D、根據(jù)安培定則的內(nèi)容回答解答：解：A、圖a是電磁感應(yīng)實驗，根據(jù)此原理可以制成發(fā)電機，故A錯；B、圖b是研究通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的裝置，根據(jù)這個原理制成了電動機，故B錯；C、圖c是奧斯特實驗，通電后小磁針偏轉(zhuǎn)，說明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場，即電流具有磁效應(yīng)，故C正確；D、由安培定則知道，讓右手握住螺線管，四指環(huán)繞方向指向電流的方向，則大拇指所指的方向是通電螺線管的N極，故D錯故選C點評：此題考查了電和磁中的各種現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)過程中，一定要掌握各實驗

21、的現(xiàn)象及結(jié)論，并且要找出其不同進行區(qū)分5（3分）（2012）小華看到廚師在做“番茄炒雞蛋”這道菜，想到其中蘊含很多物理知識，你認為她理解正確的是（）A切番茄用的菜刀，刀把上有花紋，是為了減小摩擦B紅色的番茄發(fā)出紅光，黃色的蛋黃發(fā)出黃光C拿雞蛋去磕碗沿，結(jié)果卻是蛋殼破了，說明力的作用是相互的D利用天然氣灶炒菜，是將天然氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能考點：增大或減小摩擦的方法；力作用的相互性；物體的顏色；能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象。119281 專題：應(yīng)用題。分析：A、刀把上有花紋，這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；B、不透明物體的顏色是由他反射的色光決定的；C、物體間力的作用是相互的；D、天燃氣的燃燒是化學(xué)能

22、轉(zhuǎn)化成熱能解答：解：A、切番茄用的菜刀，刀把上有花紋，這是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故本選項說法錯誤；B、不透明物體的顏色是由他反射的色光決定的，所以紅色的番茄反射出紅光，黃色的蛋黃反射黃光，故本選項說法錯誤；C、因為物體間力的作用是相互的，所以拿雞蛋去磕碗沿，結(jié)果卻是蛋殼破了，故本選項正確D、利用天然氣灶炒菜，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能，故本選項說法錯誤故選C點評：此題涉及到力學(xué)、光學(xué)、能量的轉(zhuǎn)化等知識點，綜合性較強，但難度不大，此類題型越來越受到人們的青睞6（3分）（2012）如圖所示的情景中，人對物體做功的是（）A 小車在拉力作用下向前運動B提著水桶在水平路面上勻速前進

23、C 小孩推車，車未動D踢出去的足球在地面上滾動一段距離考點：力是否做功的判斷。119281 專題：應(yīng)用題。分析：本題要抓住做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離二者缺一不可解答：解：A、人給小車一個向前的力，小車在力的作用下向前移動了一段距離，人對小車做功符合題意B、人給水桶一個向上的力，水桶向上沒有移動距離，人對水桶沒有做功不符合題意C、小孩給車一個向前的力，小車向前沒有移動距離，小孩對車沒有做功不符合題意D、足球被踢出去，足球依靠慣性向前移動距離，足球向前不再受到踢力作用，人對足球沒有做功不符合題意故選A點評：有力有距離，力對物體不一定做功，物體只有在力的作用下通

24、過了距離，力對物體才做功；物體依靠慣性前進，沒有力對物體做功7（3分）（2012）標有“6V 1.5W”的小燈泡，通過它的電流隨電壓變化的關(guān)系如圖所示若把這樣的兩只燈泡串連接在8V的電源上，則此時每只燈泡的電阻及功率為（）A24 0.67WB24 0.8WC20 0.96WD20 0.8W考點：歐姆定律的應(yīng)用；串聯(lián)電路的電流規(guī)律；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律；電功率的計算。119281 專題：計算題；圖析法。分析：兩只完全相同的燈泡串聯(lián)，燈泡的電阻相等，通過的電流相等，根據(jù)歐姆定律可知，兩只燈泡兩端的電壓相等；知道了燈泡兩端的電壓以后，我們就可以根據(jù)圖象找出燈泡兩端實際電壓對應(yīng)的實際電流，然后就可以根據(jù)

25、公式R=和公式P=UI計算出燈泡的電阻和燈泡的實際功率解答：解：兩只燈泡串聯(lián)且規(guī)格相同，它們的電流和電阻都相同，即這兩只燈泡兩端分得的電壓都相同，因此兩只燈泡串連接在8V的電源兩端時，每只燈泡兩端的電壓都為U=4V；由圖象可知，當(dāng)U=4V時，I=0.2A，小燈泡的電阻為：R=20，小燈泡的實際電功率：P=UI=4V×0.2A=0.8W故選D點評：本題考查電阻和電功率的計算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用，難點是根據(jù)圖象得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，重點記住串聯(lián)電路電流、電壓和電阻的規(guī)律，本題最容易出錯的是根據(jù)燈泡的額定電壓和額定功率求燈泡的電阻，因為燈泡的電阻是變化的，不是固定不變的8（3分）（20

26、12）關(guān)于能源、材料，下列說法不正確的是（）A目前的核電站是利用核裂變釋放出來的能量來發(fā)電的B航空器材采用的是低強度、高密度的合金材料C超導(dǎo)材料可用做高壓輸電線D太陽能是一種既無污染又取之不盡的新能源考點：核電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化；物質(zhì)屬性對科技進步的影響；超導(dǎo)體在磁懸浮列車、超導(dǎo)輸電的應(yīng)用；太陽能的利用。119281 專題：應(yīng)用題。分析：核電站主要利用核裂變的可控鏈式反應(yīng)來發(fā)電的判斷出A是否符合題意航空器材需要硬度大的材料制成，這樣在內(nèi)外壓強差作用下，才不容易變形，同時航空器材需要升空，應(yīng)選用輕些的材料制成，這樣升空才容易，因此材料的密度也應(yīng)小一些判斷出B是否符合題意超導(dǎo)體的電阻為零，不會

27、放熱，所以電能無法轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，也就避免了內(nèi)能的損耗，適合做輸電線路判斷出C是否符合題意太陽能可以直接被人類獲取，屬于一次能源，太陽能是清潔能源，不會產(chǎn)生任何污染判斷出D是否符合題意解答：解：核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆，核反應(yīng)堆是通過可控裂變（鏈式反應(yīng)）釋放能量的所以A說法正確，不符合題意航空器在太空中時，艙外是真空，艙內(nèi)有空氣，內(nèi)外壓強差大，故需要硬度大的材料，使它不容易變形；又因為要想使航空器材需升空容易，必須減小航空器材質(zhì)量，在體積一定的情況下，減小密度所以B說法錯誤，符合題意當(dāng)導(dǎo)體的溫度降至某一低溫時，它的電阻突然變?yōu)榱?，這種特性稱超導(dǎo)性由于超導(dǎo)體的電阻為零，所以在用超導(dǎo)體進行遠距離輸電

28、時不會消耗電能產(chǎn)生熱量，減少了在輸電過程中的能量損耗，大大節(jié)約了能源所以C說法正確，不符合題意太陽能屬于一次能源，是一種既無污染又取之不盡的新能源所以D說法正確，不符合題意故選B點評：核能分為裂變和聚變兩種，裂變分為兩種：可控鏈式反應(yīng)和不可控鏈式反應(yīng)，前者主要應(yīng)用在核反應(yīng)堆中，后者應(yīng)用在原子彈中；聚變主要應(yīng)用在氫彈上本題是充分利用了航空器材來考查物理知識，選材新穎，是近幾年中考的熱點題型本題考查了超導(dǎo)體的特點及應(yīng)用，體現(xiàn)了物理服務(wù)于社會的課標理念解答本題的關(guān)鍵是超導(dǎo)體是零電阻，不會產(chǎn)生熱量的損耗本題主要考查學(xué)生對太陽能優(yōu)點的掌握和理解二、填空題（10小題，每空1分，共20分）9（2分）（201

29、2）學(xué)業(yè)水平測試考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求老師的聲音是由于聲帶的振動產(chǎn)生的，是通過空氣傳入考生的耳朵的考點：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件。119281 專題：應(yīng)用題。分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播解答：解：老師講課的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的，它是通過空氣傳入我們耳中的；故答案為：振動，空氣點評：解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件進行解答10（2分）（2012）一個焦距為10cm的凸透鏡，當(dāng)蠟燭距它15cm時，在光屏上得到一個倒立、放大（填：“放大”、“縮小”或“等大”）的像；將蠟燭向透鏡移

30、近7cm后，在光屏上不能（填：“能”或“不能”）成像考點：凸透鏡成像的應(yīng)用；實像與虛像的區(qū)別。119281 專題：應(yīng)用題。分析：（1）光屏上能承接到的像是實像，光屏上承接不到的是虛像（2）根據(jù)物距和焦距的關(guān)系，判斷凸透鏡成像的性質(zhì)：u2f，成倒立、縮小的實像2fuf，成倒立、放大的實像uf，成正立、放大的虛像解答：解：（1）凸透鏡的焦距是10cm，蠟燭距離凸透鏡15cm，2fuf，光屏上成倒立、放大的實像（2）凸透鏡的焦距是10cm，蠟燭距離凸透鏡7cm，uf，成正立、放大的虛像，虛像不能呈現(xiàn)在光屏上故答案為：放大；不能點評：本題根據(jù)物距和焦距的關(guān)系判斷凸透鏡成像的性質(zhì)，然后根據(jù)實像和虛像是否

31、能用光屏承接進行判斷11（2分）（2012）可燃冰是一種神秘的冰晶體，它具有熱值大、儲量好、能直接點燃等特點，目前我國正在研究它的開發(fā)利用它的熱值約1.4×1010J/m3，則2m3的可燃冰完全燃燒后放出的熱量為2.8×1010J，可燃冰屬于新能源（填：“常規(guī)”或“新”）考點：熱量的計算；能源的分類。119281 專題：計算題。分析：（1）知道可燃冰的體積和熱值，利用Q放=Vq求2m3的可燃冰完全燃燒后放出的熱量；（2）常規(guī)能源有煤、石油、天然氣，由題知，可燃冰屬于正在研究、開發(fā)的能源，屬于新能源解答：解：（1）2m3的可燃冰完全燃燒后放出的熱量：Q放=Vq=2m3

32、5;1.4×1010J/m3=2.8×1010J；（2）可燃冰正在被研究、開發(fā)，屬于新能源故答案為：2.8×1010；新點評：本題考查了學(xué)生對燃料完全燃燒放熱公式Q放=Vq的掌握和運用，認識了新能源可燃冰，增強了積極開發(fā)新能源的意識！12（2分）（2012）如圖是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù)若當(dāng)?shù)仉娰M為0.5元/度，則本月他家的電費為40元，家里同時使用的用電器總功率不得超過2200W考點：電功的計算；電能表參數(shù)的理解與電能的求法。119281 專題：計算題。分析：（1）要解決此題，首先要知道電能表的讀數(shù)方法：月末的減去月初的示數(shù)最后一位是小數(shù)單位為

33、kWh計算出本月消耗的電能，已知電費的單價，則可求本月應(yīng)繳納的電費（2）理解電能表上參數(shù)的物理意義220V說明電能表要在220V的電路中使用；10A表示電能表允許通過的最大電流是10A；根據(jù)電能表上的參數(shù)可以根據(jù)公式P=UI計算出電能表允許接的最大電功率，即家中用電器的最大總功率解答：解：（1）消耗的電能為：W=W2W1=437.2kWh357.2kWh=80kWh；電價為0.5元/度，本月應(yīng)付的電費為：80kWh×0.5元/kWh=40元（2）電能表允許接的最大電功率為：P=UI=220V×10A=2200W故答案為：40；2200點評：本題考查了利用電能表求家庭消耗的電

34、能的方法和電費的求法，掌握電能表各參數(shù)的含義，利用額定電壓和最大電流可以求出最大功率，比較接近學(xué)生的生活，體現(xiàn)了物理和生活的密切關(guān)系13（2分）（2012）吃飯時使用的筷子是費力（填：“省力”、“費力”或“等臂”）杠杠用如圖所示的滑輪組，在6s內(nèi)將重2000N的物體勻速提升了3m，手拉繩子的力為800N則滑輪組機械效率為83.3%考點：杠桿的分類；滑輪（組）的機械效率。119281 專題：計算題；應(yīng)用題。分析：（1）結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷筷子在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿；（2）對于滑輪組來說，提高物體做的功是有用功，手拉繩子的力做的功是總功，根據(jù)=&#

35、215;100%可求出滑輪組機械效率解答：解：（1）筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；（2）有用功：W有用=Gh=2000N×3m=6000J，由圖可知，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)是3，所以繩子自由端移動的距離是S=3×3m=9m，總功：W總=FS=800N×9m=7200J，所以滑輪組機械效率：=×100%=×100%83.3%故答案為：費力；83.3%點評：本題考查了杠桿的分類，只要知道動力臂和阻力臂的大小關(guān)系即可判斷；機械效率的計算，關(guān)鍵是分出有用功和總功，并注意繩子自由端與物體上升的高度之間的關(guān)系14（2分）（2012）一艘輪船船

36、底距水面5m，則船底受到水的壓強是4.9×104Pa航行中，兩艘船不能靠得太近，這是因為流體流速大的地方壓強小（填：“大”或“小”）（水=1.0×103kg/m3）考點：液體的壓強的計算；流體壓強與流速的關(guān)系。119281 專題：計算題。分析：（1）已知船底離水面的距離，根據(jù)液體壓強公式p=gh求船底受到水的壓強；（2）流體壓強和流速的關(guān)系：流體流速大的地方壓強小、流速小的地方壓強大解答：解：（1）船底受到的水的壓強：p=水gh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×5m=4.9×104Pa，（2）航行中，兩艘船如果靠得太近，船之

37、間的壓強要小于外面的壓強，有相撞的危險，所以兩艘船航行時不能靠得太近故答案為：4.9×104；小點評：本題考查了學(xué)生對液體壓強公式、流體壓強和流速關(guān)系的了解和掌握，計算液體壓強時注意深度指的是液體內(nèi)某點到液面的垂直距離15（2分）（2012）在森林防火滅火中，用直升機灑水飛機加速時，吊著的水桶向后擺，這是由于水桶具有慣性水從高處下落過程中，水的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能能考點：慣性；能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象。119281 專題：應(yīng)用題。分析：解答此題要知道：（1）物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性慣性是物體的一種屬性（2）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度；重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、高度（3）物體下落過

38、程中是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程，重力勢能減小，動能增大解答：解：飛機加速時，由于慣性，水桶還要保持原來的運動狀態(tài)，故水桶向后擺水在下落的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，質(zhì)量不變，高度減小，速度增大，重力勢能減小，動能增大故答案為：慣性；動能點評：生活中很多現(xiàn)象都可以用慣性知識進行解釋，要學(xué)會這種方法，此外掌握動能、重力勢能的影響因素以及它們的大小變化情況16（2分）（2012）“神州八號”與“天宮一號”對接時，對接指令是由地面控制中心用電磁波發(fā)射的對接后，“神州八號”相對于“天宮一號”是靜止（填：“靜止”或“運動”）的考點：電磁波的傳播；運動和靜止的相對性。119281 專題：應(yīng)用題。分析：（1）

39、地面發(fā)出的指令通過電磁波傳遞給空間站（2）研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為參照物研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的位置是否變化解答：解：電磁波可以在真空中傳播，所以地面對空間站發(fā)出的指令是通過電磁波傳播的在對接過程中神州八號相對于天宮一號沒有發(fā)生位置的改變，以天宮一號為參照物，神州八號是靜止的故答案為：電磁波；靜止點評：此題考查了電磁波的應(yīng)用和運動和靜止的判斷一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同這就是運動和靜止的相對性17（2分）（2012）一個質(zhì)量為140g、體積為1.8×104m3的物體，用手將其浸沒在

40、水中時，物體受到的浮力為1.764N，松手后物體將上浮（填：“上浮”、“下沉”或“懸浮”）考點：浮力大小的計算；阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應(yīng)用。119281 專題：計算題。分析：（1）已知物體的體積（浸沒在水中排開水的體積），根據(jù)阿基米德原理求物體受到的浮力；（2）知道物體的質(zhì)量利用G=mg求出重力，根據(jù)物重和浮力的大小關(guān)系判斷物體的浮沉解答：解：物體浸沒水中排開水的體積：V排=V=1.8×104m3，物體受到水的浮力：F浮=水gv排=1×103kg/m3×9.8N/kg×1.8×104m3=1.764N；物體的重力：G=mg=0.14k

41、g×9.8N/kg=1.372N；F浮G，松手后物體會上浮故答案為：1.764；上??；點評：本題考查了學(xué)生對阿基米德原理、物體的浮沉條件的了解與掌握，物體完全浸沒后浮力大于重力時物體將上??；浮力等于重力時物體將懸?。桓×π∮谥亓r物體將下沉18（2分）（2012）如圖所示電路中，L標有“3V 1.5W”字樣當(dāng)S1、S3閉合，S2斷開時，L正常發(fā)光；當(dāng)S2閉合，S1、S3斷開時，電流表示數(shù)為0.2A則R的電阻為6，此時燈L兩端的電壓時1.2V考點：歐姆定律的應(yīng)用；并聯(lián)電路的電壓規(guī)律；電阻的串聯(lián)；電功率的計算。119281 專題：計算題；應(yīng)用題；動態(tài)預(yù)測題。分析：（1）當(dāng)S1、S3閉合，

42、S2斷開時，燈泡與電阻R并聯(lián)，電流表測干路電流；根據(jù)額定電壓下燈泡正常工作可知電源的電壓（2）由燈泡的銘牌可知額定電壓和額定功率，根據(jù)R=求出燈泡的電阻；當(dāng)S2閉合，S1、S3斷開時，燈泡與電阻R串聯(lián)，根據(jù)歐姆定律求出電路中的總電阻，再根據(jù)電阻的串聯(lián)求出電阻R的阻值，最后根據(jù)歐姆定律求出此時燈L兩端的電壓解答：解：（1）當(dāng)S1、S3閉合，S2斷開時，等效電路圖如下圖所示：燈泡正常工作，電源的電壓U=UL額=3V；（2）燈泡的電阻：RL=6，當(dāng)S2閉合，S1、S3斷開時，等效電路圖如下圖所示：電路的總電阻：R總=15，R=R總RL=156=9，燈泡兩端的電壓：UL=IRL=0.2A×6

43、=1.2V故答案為：6；1.2點評：本題考查了并聯(lián)電路和串聯(lián)電路的特點以及歐姆定律、電功率公式的靈活運用，關(guān)鍵是畫出兩種情況的等效電路圖以及知道燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等三、作圖、實驗與探究題（5小題，共31分）19（6分）（2012）（1）畫出圖1中漂浮在水面的小球所受浮力的示意圖；（2）畫出圖2中入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線考點：力的示意圖；透鏡的光路圖。119281 專題：作圖題。分析：（1）當(dāng)小木球漂浮在水面時，木球受到的浮力方向豎直向上，大小等于重力，作用點在木球重心上；（2）凸透鏡有三條特殊光線：過光心的光線其傳播方向不變；過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸；平

44、行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點解答：解：（1）物體所受浮力的方向是豎直向上的，從重心開始豎直向上畫一條帶箭頭的線段表示出浮力，并標出F浮，如下圖所示：（2）過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸，如下圖所示：點評：（1）作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點（2）對于凸透鏡有三條特殊的入射光線：過焦點的；平行于主光軸的；過光心的每條特殊入射光線對應(yīng)的折射光線都有自己的特征根據(jù)圖示的入射光線的特點，結(jié)合對應(yīng)的折射光線的特點即可得到答案20（4分）（2012）請你讀出圖1、圖2所示測量工具的示數(shù)：（1）圖

45、1中寒暑表的示數(shù)是27；（2）圖2中彈簧測力計的示數(shù)是3N考點：溫度計的使用及其讀數(shù)；彈簧測力計的使用與讀數(shù)。119281 專題：應(yīng)用題。分析：要弄清楚溫度計和彈簧測力計的量程和分度值再去讀數(shù)讀數(shù)時，視線要與刻度面垂直解答：解：（1）圖1中溫度計一個大格表示10，里面有10個小格，因此它的分度值為1因此它的讀數(shù)為20+7=27；（2）圖2中彈簧測力計的分度值為0.2N，根據(jù)指針所指示的刻度讀出的數(shù)據(jù)為3N故答案為：27；3點評：刻度尺、天平、彈簧測力計和溫度計是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值讀數(shù)時視線與刻度垂直21（7分）（2012）（1）如圖1，某同學(xué)在做“觀察水的沸

46、騰”試驗時，從85開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)如下表：時間/min0123456溫度85909395969696實驗中，所用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點為96，說明實驗地的大氣壓小于（填：“大于”、“小雨”或“等于”）一標準大氣壓根據(jù)實驗可知，水在沸騰過程中，吸熱且溫度不變（填：“升高”、“降低”或“不變”）（2）利用如圖2裝置進行“探究光的反射規(guī)律”實驗：將一束光貼著紙板A沿EO射到O點，若將紙板B向前或向后折，此時在紙板B上看不到反射光，這樣做的目的是探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)將入射光線EO

47、向法線靠近時，看到反射光線OF靠近（填：“靠近”或“遠離”）法線將紙板A、B置于同一平面后，若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點，反射光將沿圖中的OE方向射出，說明光在反射時，光路是可逆的考點：探究水的沸騰實驗；光的反射定律。119281 專題：實驗題。分析：（1）常用溫度計是液體溫度計，液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的要解決此題，需要掌握水的沸點的概念，水沸騰時的溫度叫做沸點并且要掌握水的沸點與氣壓之間的關(guān)系：氣壓越高，沸點越高水沸騰的條件是溫度達到沸點并且繼續(xù)吸熱，吸收的熱量全部都用來由液體變成氣體的變化，所以溫度是不變的（2）在光的反射中，三線在同一平面上，是通過光屏展現(xiàn)在我們眼前

48、的反射角隨入射角的增大而增大，隨入射角的減小而減小根據(jù)題目中：讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出告訴的信息，可以得到此題的答案解答：解：（1）實驗中，所用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；故答案為：熱脹冷縮從數(shù)據(jù)可以看出，從第4分鐘開始，水的溫度保持96不變，所以水的沸點是96因為96低于100，所以當(dāng)時大氣壓低于標準大氣壓故答案為：96；小于水沸騰時溫度的特點是：雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變故答案為：不變（2）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點，若將紙板B向前或向后折，此時在紙板B上看不到反射光，這樣做的目的是探究反射光線、法線、入射光線是否在同一平面內(nèi)故答案為：

49、反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)根據(jù)反射定律的內(nèi)容可得，反射角等于入射角若入射光線靠近法線，則入射角減小，反射角也隨之減小，故反射光線將靠近法線故答案為：靠近當(dāng)光逆著原來的反射光線入射時，反射光線也逆著原來的入射光線反射出去，這說明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的故答案為：光路是可逆的點評：此題主要通過實驗探究了光的反射定律通過各個分實驗分別探究了兩角大小和三線之間的關(guān)系實驗探究題是中考中必不可少的題目，要加強實驗教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從實驗中分析現(xiàn)象，歸納總結(jié)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力22（7分）（2012）（1）甲、乙兩組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后，對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進行了研究先把天平放在水平

50、桌面上，并將游碼移到標尺左端的零刻度線處，法線指針如圖1所示，則此時應(yīng)將平衡螺母向右（填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)兩組同學(xué)實驗步驟如下表：甲組乙組1用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1用天平稱出空燒杯質(zhì)量m12將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m23再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V4牛奶密度的表達式是：牛奶的密度 =甲組測出的牛奶密度表達式是：（用實驗中測出物理量的字母表示）你認為甲組（填：“甲”或“乙”）同學(xué)的實驗方法更好（2）小強同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行實驗，步驟如下：先用雙面膠把一個

51、100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示該實驗中，是通過觀察鋼片的彎曲程度判斷物體對斜面壓力的大小斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減?。ㄌ睿骸霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”）若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則物體對斜面壓力為零斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請你再提一個猜想：接觸面積大小考點：液體密度的測量；力的作用效果；壓力及重力與壓力的區(qū)別。119281 專題：實驗題。分析：（1）量筒中牛奶的質(zhì)量等于燒杯和牛奶的總質(zhì)量減去燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，再根據(jù)公式=寫出表達式為減小誤差，所測質(zhì)量和所測體積必須是同一部份液體（2）壓力的作用效果就表現(xiàn)在物體的形變上，小強用一個容易發(fā)生形變的彈性薄鋼片更明顯的表現(xiàn)出了壓力的作用在探究實驗中，我們可以根據(jù)鋼片的彎曲程度來判斷出壓力與斜面傾斜程度的關(guān)系解答：解：（1）量筒中牛奶的質(zhì)量m=m1m2，牛奶密度的表達式