二年級(jí)下學(xué)期語文備課組的工作計(jì)劃

1、二年級(jí)下學(xué)期語文備課組的工作方案 落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)、改良學(xué)生的思想道德教育，推進(jìn)二期課改，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿，在校課題引領(lǐng)下，聚焦課堂，減負(fù)增效，堅(jiān)持“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧開展”的理念，繼續(xù)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，挖掘信息資源效勞于學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語文學(xué)習(xí)的樂園，通過家校一日活動(dòng)，力求給家長(zhǎng)留下深刻的印象。 1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)上海市中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）； 2、 堅(jiān)持以課題為引領(lǐng)，積極配合校課題組在本備課組開展課題研究活動(dòng)； 3、 開掘備課組成員各方面特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，形成積極向上、同事加諍友的學(xué)習(xí)共同體，實(shí)事求是地針對(duì)組員的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)； 4、 本學(xué)期教研的重點(diǎn)是“

2、在實(shí)踐中反思，通過反思指導(dǎo)再實(shí)踐，再反思”，切實(shí)提高備課的實(shí)踐性，上課的實(shí)效性，讓課件更好的發(fā)揮其輔助教學(xué)、擴(kuò)充信息、激活想象的技術(shù)效應(yīng)。 5、 早作準(zhǔn)備，為迎接家校一日活動(dòng)，群策群力，發(fā)揮“共同體”優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)留下好印象，為學(xué)校樹立好形象。 6、 做好本學(xué)期常規(guī)工作： （1） 認(rèn)真做好教師課堂教學(xué)改良方案和實(shí)施記載工作； （2） 結(jié)合隨堂課評(píng)比，提高鉆研教材與改善教法、學(xué)法的能力； （3） 組織觀看優(yōu)秀錄像課； （4） 認(rèn)真做好組內(nèi)其余建設(shè)工作（如，課件的積累，素材庫的等） 1、 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，開發(fā)實(shí)踐環(huán)節(jié)和拓寬學(xué)習(xí)渠道，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)、感悟、建構(gòu)并豐富

3、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力開展、積極情感形成的統(tǒng)一。 2、 重視培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的意識(shí)、習(xí)慣、能力，促進(jìn)學(xué)生形成積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)策略和可持續(xù)開展的學(xué)習(xí)能力。 3、 從知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的根底內(nèi)容，努力提高課程的信息化水平，學(xué)生的信息素養(yǎng)。 4、 倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式與接受性學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合，倡導(dǎo)“做、想、講”有機(jī)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)過程，通過多種途徑滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化開展的需要。 5、 結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)，全面結(jié)合年級(jí)階段目標(biāo)，落實(shí)課程內(nèi)容和要求。 6、 教學(xué)內(nèi)容的處理是提高課堂教學(xué)效益的重要策略，要注重學(xué)生的根本語言材料的積累，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的探求，審美意識(shí)、審美能力的形成。 7、 教學(xué)目標(biāo)定位充分考慮學(xué)生的和，引導(dǎo)學(xué)生利用探索。 8、 教學(xué)過程中通過朗讀和思考來感受課文內(nèi)容，在加大思維容量的同時(shí)，擴(kuò)大有效信息量的傳遞，課文閱讀和課外閱讀緊密結(jié)合。 9、 訓(xùn)練是提高學(xué)生語文能力的重要手段，通過問題和聯(lián)系的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的思維能力。 10、 充分考慮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)功能，以學(xué)生的不同起點(diǎn)為參照，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，評(píng)價(jià)有彈性，從三個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 11、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，更新知識(shí)，在讀寫實(shí)踐中，提高