南安市詩山中心小學(xué)學(xué)校工作意見

1、南安市詩山中心小學(xué)詩學(xué)字【2015】1號2015年南安市詩山中心小學(xué)學(xué)校工作意見2015年詩山中心小學(xué)教育工作要以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要有關(guān)要求，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以 “促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹立形象”為工作主線，以實施素質(zhì)教育為重點，深化教育改革，規(guī)范學(xué)校管理，提升教育質(zhì)量，凸顯辦學(xué)特色，努力構(gòu)建我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育與學(xué)前教育工作新常態(tài)。一、以基本均衡為主線，全力優(yōu)化小學(xué)教育1.努力提高普及水平。2015年招收小學(xué)新生750人，適齡兒童按時入學(xué)率達(dá)100%；小學(xué)階段鞏固率達(dá)99.9%以上；按照“就近入學(xué)、統(tǒng)籌調(diào)劑”的原則，確保外

2、來工子女100%就近入學(xué)。2. 全面提高標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的辦學(xué)水平。已完成創(chuàng)建任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，要對照整改意見，采取有力措施，做好整改補強及設(shè)備設(shè)施管理使用工作，全面提高標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的辦學(xué)水平。3.積極構(gòu)建關(guān)愛服務(wù)體系。實施“留守兒童”教育關(guān)愛工程，建立“留守兒童”檔案資料和動態(tài)監(jiān)測機制，健全“留守兒童”聯(lián)系卡及結(jié)對幫扶制度，通過電話、視頻等溝通聯(lián)系方式，形成以學(xué)校教育為主，家庭、社會共同配合的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，不斷提高“留守兒童”的教育水平。4.不斷深化結(jié)對幫扶工作。按照“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、捆綁考核”的工作要求，不斷深化小片區(qū)管理工作；積極推進(jìn)“委托管理”試點工作，創(chuàng)新活動載體，努力提高 “委托

3、管理”工作實效；深入開展豐富多彩的結(jié)對幫扶及合作共建活動，積極參加各種形式的“送教下鄉(xiāng)”、“有效教學(xué)支持志愿者”活動，引領(lǐng)農(nóng)村教師專業(yè)成長。5.全面規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格落實省頒課程計劃，采取走教支教、聯(lián)校排課、專職專任、回避兼任本班非語數(shù)學(xué)科等辦法，確保開齊上好規(guī)定課程，杜絕擠占、挪用、折扣等現(xiàn)象。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，合理安排大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉1個小時（2015年春季課程表、教師任課表、作息時間表如果有新變動的務(wù)必于3月5日前送中心小學(xué)審核）。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)總量，嚴(yán)禁占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補課，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目，嚴(yán)禁按成績排列學(xué)校、教師、學(xué)生的名次。嚴(yán)格執(zhí)

4、行南安市2015年小學(xué)招生工作意見，嚴(yán)格控制班生規(guī)模，消除55人以上的大班額現(xiàn)象，新招一年級班生規(guī)模原則上控制在45人以下。6.有效實施精細(xì)化管理。認(rèn)真落實南安市中小學(xué)精細(xì)化管理實施意見和南安市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法，堅持“重細(xì)節(jié)、重過程、重落實、重質(zhì)量、重效果”，建立橫到邊、縱到底、全覆蓋的學(xué)校管理體系，以改革創(chuàng)新的精神和求真務(wù)實的態(tài)度，力推學(xué)校行政、教師、教學(xué)、教研、后勤、學(xué)生等方面的細(xì)化管理，力求把小事做細(xì)，細(xì)事做精，在精細(xì)中求規(guī)范，在規(guī)范中求優(yōu)化，向細(xì)微處要質(zhì)量，全面提升學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量。中心小學(xué)將通過隨機抽查、校際互檢等手段，對學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)行動態(tài)管理、量化考核，同時開展教

5、案、作業(yè)批改、聽課記錄、家訪記錄等評比活動，努力提高學(xué)校管理水平。7.全力推進(jìn)教育科研工作。堅持“以教學(xué)研究推動教學(xué)改革，以教學(xué)改革推進(jìn)課程改革，以課題研究破解教學(xué)難題”的策略，有效推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。加強校本教研，依托教研組、備課組，積極搭設(shè)教師學(xué)習(xí)、實踐、交流的各種平臺，通過集體備課、課例研討、課題研究、教師讀書、網(wǎng)絡(luò)教研等形式，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂實效，提升專業(yè)水平。繼續(xù)開展各個學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動及人人上“達(dá)標(biāo)課”活動，深化“改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建高效課堂”教學(xué)改革試點項目研究活動，不斷推動學(xué)校課堂轉(zhuǎn)型，促進(jìn)每一個學(xué)生主動、富有個性地學(xué)習(xí)，切

6、實提高各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)深化省級立項課題農(nóng)村小學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)策略研究和信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的方法與策略研究等課題的研究，積極推進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源與課堂教學(xué)的深度融合，廣泛發(fā)動教師參加優(yōu)課、微課比賽活動。積極開展片區(qū)校際教研活動，中心點、英元點、山頭點、社星點、青峰點等五個教研小片區(qū)，每學(xué)期開展三次以上的合作教研活動（可以組織開展小片點聯(lián)動、骨干教師上示范課、師徒結(jié)對幫扶、集體備課磨課、同讀一本教育名著等多種形式的校本教研活動，各片點教研活動安排于3月6日前送詩山中心小學(xué)教導(dǎo)處）。各校要逐步建立校長聽課評課活動機制，市教育局將開展校長聽課評課研討活動，中心小學(xué)也將組織開

7、展相應(yīng)的活動，努力提高校長專業(yè)化水平。8.切實加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。根據(jù)南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）要求，建立學(xué)段達(dá)標(biāo)檢測與分析制度，全面加強對學(xué)校教學(xué)工作的動態(tài)管理，做到“監(jiān)”要真，“控”要實，監(jiān)控并舉，強化過程，在監(jiān)測教學(xué)過程與教學(xué)效果基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好對監(jiān)測信息的分析總結(jié)，針對存在的問題進(jìn)行反饋矯正，從而實現(xiàn)對教學(xué)過程的有效控制，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強對片區(qū)單元自測題及期末檢測命題的研究，堅持以“學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)為導(dǎo)向，全面檢測學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。特別要加強非語數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，不斷提高非語數(shù)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平。中心小學(xué)將定期與不定

8、期對基層小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，積極探索學(xué)生學(xué)業(yè)檢測的方式方法，切實做好學(xué)業(yè)檢測與質(zhì)量分析工作。9.致力推動學(xué)校特色發(fā)展。牢固樹立內(nèi)涵發(fā)展、特色強校的思想，深入貫徹落實關(guān)于推進(jìn)全市學(xué)校特色發(fā)展的指導(dǎo)意見，以“全面育人、學(xué)有特長”為核心，以培植特色項目為抓手，按照“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的思路，從素質(zhì)教育的理念出發(fā)，立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生個性發(fā)展，挖掘和運用校本資源和社區(qū)資源，推進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建工作，逐步形成學(xué)生有特長、教師有發(fā)展、學(xué)校有特色的發(fā)展態(tài)勢。同時，各學(xué)校要把校園文化建設(shè)貫穿于特色學(xué)校創(chuàng)建的始終，將先進(jìn)的辦學(xué)思想滲透到學(xué)校的各個方面、各個環(huán)節(jié)，切實加強“三風(fēng)“建設(shè)、班級文

9、化建設(shè)和校園文化環(huán)境建設(shè)，積極開展豐富多彩、具有學(xué)校特色的文化活動和讀書活動，形成獨有的校園精神、辦學(xué)風(fēng)格和校園文化。10.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理辦法。嚴(yán)格按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，做好新生信息錄入工作，及時做好異動學(xué)生的信息修改、網(wǎng)上審批等工作，確保全國學(xué)籍信息管理系統(tǒng)信息與小學(xué)基層報表的數(shù)據(jù)一致；嚴(yán)格規(guī)范操作程序，一次性告知辦理流程，一次性辦結(jié)有關(guān)手續(xù)，提高公共服務(wù)水平。特別要加強小學(xué)一年級和畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)籍管理工作，一年級不得招收不及齡學(xué)生，畢業(yè)班學(xué)生一律在戶籍地小學(xué)報名，杜絕與中學(xué)招生掛鉤的借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象。11、繼續(xù)開展教育督導(dǎo)工作。根據(jù)南安市教育局關(guān)于開展第五輪中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評

10、估的通知（南教督20149號文），中心小學(xué)于2015年春季啟動第五輪小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估。12加強和改進(jìn)德育工作。全面貫徹黨的教育方針，注重立德樹人，把社會主義核心價值觀有機融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，完善小學(xué)德育工作實施、評價體系，創(chuàng)新德育工作的有效途徑和方法。推進(jìn)詩山少年宮的建設(shè)和管理，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。緊扣“中國夢”主題，深入開展“三愛”、“三節(jié)”教育，重視公民素質(zhì)、文明禮儀和心理健康教育。進(jìn)一步推進(jìn)精神文明建設(shè)。深入貫徹落實福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃和南安市教育局關(guān)于印發(fā)南安市學(xué)校德育工作測評方案（試行）的通知（南教政2014 27 號文），完善學(xué)

11、校德育工作測評機制，對基層小學(xué)開展新一輪的德育測評工作。13加強體衛(wèi)藝教育。貫徹落實教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知精神，深入實施學(xué)校體育工作三年行動計劃（20132015）。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校體育改革發(fā)展，開齊開足體育和藝術(shù)教育課程，廣泛開展陽光體育運動，創(chuàng)新學(xué)校體育活動形式。進(jìn)一步推廣校園足球運動。加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，廣泛開展學(xué)校藝術(shù)展演活動，推動學(xué)校提高藝術(shù)教育水平。通過各級各類的比賽活動，提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平。14、確保校園安全穩(wěn)定。全面落實學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制。深入開展“安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升工程三年行動”和“平安校園”等級創(chuàng)建活動。加強對師生的安全宣傳教育，加

12、強學(xué)校應(yīng)急疏散演練，提高師生安全防范意識和能力。加強校園及周邊環(huán)境的綜合治理，強化校園治安防范，深入開展校園安全隱患排查整治，完善矛盾糾紛排查調(diào)處機制，切實做好學(xué)校安定穩(wěn)定工作。二、以實施規(guī)劃為契機，大力發(fā)展學(xué)前教育1.不斷提高幼兒入園率。2015年計劃招收幼兒園新生720人，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)99%以上，學(xué)前三年入園率達(dá)97%以上。2.加快幼兒園建設(shè)步伐。貫徹落實國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見和省、市人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的意見，認(rèn)真落實第二輪學(xué)前教育三年行動規(guī)劃，充分利用南安市公辦幼兒園園舍建設(shè)補助方案這一政策，改建1所獨立設(shè)置的公辦性質(zhì)幼兒園，不斷提升學(xué)前教育水平。 3.全

13、面規(guī)范幼兒園管理。根據(jù)南安市人民政府關(guān)于規(guī)范小學(xué)附設(shè)幼兒園（班）管理的通知精神，按照“誰辦園，誰負(fù)責(zé)；誰出租，誰負(fù)責(zé)”的原則，規(guī)范小學(xué)附設(shè)幼兒園（班）的建設(shè)與管理工作。強化幼兒園精細(xì)化管理和教學(xué)常規(guī)管理工作，構(gòu)建學(xué)園環(huán)境、園舍場所、設(shè)施設(shè)備、教學(xué)常規(guī)、師生安全管理體系和園長每天學(xué)園巡查及教學(xué)常規(guī)檢查制度，特別要加強經(jīng)費管理和后勤管理，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)規(guī)章制度，全面規(guī)范收費行為，嚴(yán)禁克扣幼兒生活費，提高幼兒伙食質(zhì)量。繼續(xù)探索民辦幼兒園分級評估辦法，引導(dǎo)民辦幼兒園規(guī)范辦學(xué)。不斷規(guī)范招生工作，嚴(yán)格控制班生規(guī)模，嚴(yán)禁招收不及齡幼兒；按照“劃片招生，就近入園、方便家長”的原則，杜絕不正當(dāng)跨區(qū)搶生源行為。4.

14、有效提高幼兒園保教質(zhì)量。認(rèn)真落實教育部36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展；尊重幼兒發(fā)展的個體差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展；尊重幼兒認(rèn)知水平和年齡特點，堅持以游戲為基本活動，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和良好的個性品質(zhì)，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練，嚴(yán)禁為迎合社會、家長的不正確要求引進(jìn)以“特色課程”為幌子的違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的課程或教材，如幼兒英語、珠心算等。繼續(xù)發(fā)揮公辦幼兒園和各類“示范性”幼兒園的示范作用，以先進(jìn)的教育理念帶動和推進(jìn)全市各類幼兒園教育教學(xué)改革；繼續(xù)開展以片區(qū)教研活動為契機，深入開展教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀

15、念，全面提升教師專業(yè)水平。公辦幼兒園要積極推進(jìn)03周歲早期教育工作，擴大早期教育覆蓋面，進(jìn)一步提高0-3周歲嬰幼兒家長和看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平。5.積極推進(jìn)創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作。積極開展創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作，詩山鎮(zhèn)第一中心幼兒園、詩山鎮(zhèn)第二中心幼兒園要積極爭取創(chuàng)建南安市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，同時要建立示范幼兒園幫扶帶動制度，在教研聯(lián)動、園際教研、幫扶拉手、開放觀摩活動中發(fā)揮輻射帶動作用。  6.不斷強化家園共育工作。 通過開辦家長學(xué)校，召開家長會，開設(shè)家長園地，家長開放日，親子活動等形式，讓家長參與幼兒園教育工作，使家長懂得科學(xué)的育兒方法和知識，幫助家長提高教育孩子的水平，讓幼兒在良好家庭環(huán)境中健

16、康快樂成長。三、以普特融合為抓手，著力推進(jìn)特殊教育各校要大力提高殘疾兒童教育水平，積極實施特殊教育三年提升計劃，認(rèn)真做好殘疾兒童篩查鑒定工作，引導(dǎo)輕度殘疾兒童少年通過隨班就讀完成學(xué)業(yè)，保障每一個殘障兒童都能接受合適的教育，切實做到全覆蓋，零拒絕，確?！半S班就讀”工作落到實處。各小學(xué)要主動與特教學(xué)校開展交流研討活動，認(rèn)真制定特殊學(xué)生個別化教育方案，建立和完善檔案資料，有針對性做好教育與輔導(dǎo)工作。詩山中心小學(xué)詩鐘校區(qū)“特教輔讀班”要加強軟硬件建設(shè)，滿足殘疾兒童個別化教育需求，提高個別化教育水平。努力提高殘疾兒童教育水平，三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)96%以上。四、月份工作安排三月份1、招生鞏生工作；2、完

17、成各種工作計劃；3、期初學(xué)校工作檢查；4、有關(guān)表冊、數(shù)字統(tǒng)計報送工作；5、外來工子女、“留守兒童”登記造冊工作；6、片區(qū)“小學(xué)單元自測題”命題工作會；7、參加小學(xué)、幼兒園優(yōu)課、微課評選活動；8、啟動第二期學(xué)前教育三年行動計劃；9、小學(xué)附設(shè)幼兒園（班）登記注冊工作檢查；10、參加2015年春季幼兒教育教研工作會；11、參加幼兒園“市級學(xué)科帶頭人（骨干教師）培養(yǎng)對象”專題講座、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動；12、參加幼兒園省級科研課題研討活動；13、特殊教育隨班就讀基地學(xué)校申報工作；14、燕山校區(qū)、社壇小學(xué)、社壇中心幼兒園舉行教學(xué)研討活動； 15、參加泉州市新課程小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科（北師大版）研訓(xùn)暨第一學(xué)段

18、30分鐘教學(xué)比賽活動；16、舉行婦女節(jié)女教職工拔河比賽；17、舉行小學(xué)生書法、美術(shù)競賽；18、開展“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”等活動。四月份1、參加市小學(xué)生第十四屆六項技能比賽；2、詩鐘校區(qū)特教輔讀班接受泉州市工作檢查；3、參加小學(xué)省級教學(xué)改革試點項目研討活動；4、參加泉州市實施指南、提升保教質(zhì)量培訓(xùn)研討活動；5、參加泉州市3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南實驗基地園互動交流活動；6、幼兒園“指南背景下的教育實踐探索”主題系列培訓(xùn)活動（八）；7、參加幼兒園“市級學(xué)科帶頭人（骨干教師）培養(yǎng)對象”專題講座、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動；、8、參加幼兒園省級科研課題研討活動；9、舉辦詩山鎮(zhèn)2015年度小學(xué)生乒乓球賽；

19、10、舉辦2015年度小學(xué)生棋類比賽；11、開展交通、游泳安全、森林防火及校外活動安全教育；12、七社小學(xué)、詩門小學(xué)、錢塘小學(xué)、鳳坡中心幼兒園舉行教學(xué)研討活動。五月份1、小學(xué)、幼兒園常規(guī)管理工作檢查；2、20142015年度小學(xué)優(yōu)秀成果展示活動（詩山鳳坡小學(xué)、官橋中心小學(xué)）；3、小學(xué)附設(shè)幼兒園（班）登記注冊工作檢查；4、參加幼兒園“指南背景下的教育實踐探索”主題系列培訓(xùn)活動（九）；5、做好“5.12”防震減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急逃生疏散演練工作；6、開展“五一”教職工氣排球比賽活動；7、參加幼兒園“市級學(xué)科帶頭人（骨干教師）培養(yǎng)對象”專題講座、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動；8、參加幼兒園省級科研課題研討

20、活動；9、前山小學(xué)、詩溪小學(xué)、詩溪幼兒園舉行教學(xué)研討活動；10、期末工作及小學(xué)畢業(yè)班工作安排。六月份1、組織開展慶?！傲弧被顒?；2、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測工作（包括小學(xué)畢業(yè)會考）；3、小學(xué)“校本課程”專題研討活動；4、中心小學(xué)舉行論文匯編工作；5、片區(qū)“小學(xué)單元自測題”命題工作小結(jié)；6、普惠性學(xué)前教育登記評定工作；7、參加幼兒園“指南背景下的教育實踐探索”主題系列培訓(xùn)活動（十）；8、參加幼兒園市級學(xué)科帶頭人（骨干教師）培養(yǎng)對象”專題講座、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動；9、參加幼兒園省級科研課題研討活動；10、開展“國際禁毒日（6月26日）”教育活動，進(jìn)行期末安全教育和安全檢查，部署暑假安全防范工作。七

21、、八月份1、小學(xué)、幼兒園招生工作； 2、參加小學(xué)、幼兒園參加師資培訓(xùn)工作；3、推薦參加泉州市幼教專業(yè)委員會論文評選；九月份1、完成各種計劃；2、有關(guān)表冊、數(shù)字統(tǒng)計報送工作；3、參加市教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)場會；4、參加市小學(xué)、幼兒園教研工作會議；5、片區(qū) “小學(xué)單元自測題”命題研討活動；6、舉行2015年小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析交流研討活動；7、參加幼兒園“市級學(xué)科帶頭人（骨干教師）培養(yǎng)對象”專題講座、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動；8、參加幼兒園省級科研課題研討活動；9、殘疾兒童篩查鑒定工作；10、開展“教師節(jié)”慶祝活動；11、開展期初應(yīng)急逃生疏散演練活動，組織開展交通安全教育活動；12、詩鐘校區(qū)舉

22、行教學(xué)研討活動。十月份1、小學(xué)、幼兒園常規(guī)管理工作檢查；2、小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)（關(guān)注思維狀態(tài)，促進(jìn)有效互動）專題研討活動；3、開展“國慶節(jié)”慶?；顒?；4、參加幼兒園泉州市“教壇新秀”教學(xué)展示活動；5、參加泉州市小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)互檢工作；6、參加幼兒園“指南背景下的教育實踐探索”主題系列培訓(xùn)活動（十一）；7、參加幼兒園“市級學(xué)科帶頭人（骨干教師）培養(yǎng)對象”專題講座、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動；8、參加幼兒園省級科研課題研討活動；9、組織師生開展冬季森林防火及消防安全教育活動；10、鳳坡小學(xué)、鰲峰小學(xué)舉行教學(xué)研討活動；11、一幼舉行教學(xué)研討活動。十一月份1、小學(xué)、幼兒園常規(guī)管理工作檢查；2、參加各教學(xué)片區(qū)開展小學(xué)課堂教學(xué)專題研討及校長聽課評課活動；3、參加幼兒園“指南背景下的教育實踐探索”主題系列培訓(xùn)活動（十二）；4、參加幼