2022年小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《解決問(wèn)題時(shí)間的推斷》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解決問(wèn)題時(shí)間的推斷教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)運(yùn)用所熟悉的時(shí)間 “幾時(shí)幾分”來(lái)分析生活中相關(guān)聯(lián)大事發(fā)生的時(shí)間先后次序；2. 會(huì)用解決問(wèn)題的一般步驟來(lái)摸索問(wèn)題和解決問(wèn)題；會(huì)運(yùn)用一些方法來(lái)合理估計(jì)大事發(fā)生的時(shí)間,特殊為會(huì)用排除法解決問(wèn)題；3. 感受時(shí)間與我們的學(xué)習(xí). 生活息息相關(guān), 逐步養(yǎng)成珍愛(ài)時(shí)間. 合理支配時(shí)間的良好習(xí)慣；4. 在合理的推測(cè)中,感受到學(xué)數(shù)學(xué)的作用和好玩；教學(xué)重點(diǎn)： 經(jīng)受完整的解決問(wèn)題的一般步驟,能合理地估計(jì)大事發(fā)生的時(shí)間；教學(xué)難點(diǎn)： 有條理地表達(dá)自己解決問(wèn)題的思路；教學(xué)過(guò)程：一.課前談話：我們班好多同學(xué)參與各類培訓(xùn)班,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你參與了哪些培訓(xùn)班？你們既

2、要參與那么多的培訓(xùn)班,又要完成老師布置的作業(yè),那你為怎樣支配時(shí)間的？能不能有次序地說(shuō)一說(shuō)？小結(jié)：看來(lái),我們班的小伴侶,做事都能合理地支配時(shí)間；二.導(dǎo)入：1. 昨天每個(gè)小伴侶都支配了星期一到星期五的作息時(shí)間；每周的星期一至星期五的作息時(shí)間起床上學(xué)午飯放學(xué)回家晚飯看電視睡覺(jué)老師發(fā)覺(jué)亮亮為這樣支配的；亮亮每周的星期一至星期五的作息時(shí)間起床上學(xué)午飯放學(xué)回家晚飯看電視睡覺(jué)6： 508：0012：003：305：306：308： 00我們來(lái)看看他做了什么事？（板書：做事）分別支配在什么時(shí)間？（板書：時(shí)間）全班齊讀表格；問(wèn)：（ 1）表格中的兩個(gè)“ 8：00”一樣嗎？為什么？（一天中有兩個(gè)8 時(shí)；）過(guò)渡：我們

3、班的小伴侶真的很聰慧,亮亮給我們帶來(lái)了數(shù)學(xué)問(wèn)題, 情愿接受挑戰(zhàn)嗎？請(qǐng)看第一題；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 2）亮亮說(shuō)：“ 9 時(shí),我在上課；”可能嗎？為什么？（由于 8 時(shí)亮亮已經(jīng)上學(xué),所以9 時(shí)可能在上課；）（ 3）亮亮仍說(shuō)：“我早晨 5 時(shí)可能在外面玩嗎？”為什么？（由于 6 時(shí) 50 分亮亮才起床,所以早晨5 時(shí)不行能在外面玩；）2.出示課本 p94練習(xí)二十三第 5 題（1）其實(shí),亮亮仍把下午放假前后的活動(dòng)內(nèi)容支配的挺豐富的；從表格中你知道了什么？（2）小結(jié)：xx 小伴侶能將表格中的四條信息都找出來(lái),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)亮亮練琴為在什么時(shí)候？（3）亮亮給我們帶來(lái)了第三個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能

4、找出來(lái)？（ 4）請(qǐng)小伴侶在書本上將鐘面上的時(shí)間先標(biāo)出來(lái)再用線連一連；連好的輕輕說(shuō)說(shuō)你的理由；(5) 請(qǐng)一位小伴侶上臺(tái)展現(xiàn)并講理由；誰(shuí)能聽懂他的意思？(6) 亮亮在讀書可能什么時(shí)候？7 小結(jié)：原先 3:35 為在 3:30-4;00之間,所以這時(shí)為在練琴；5:00 呢.3.總結(jié)：剛才我們根據(jù)亮亮支配時(shí)間的次序,推理出亮亮踢球的時(shí)間；三.新授出現(xiàn)主題圖：星期天早晨,明明和好伴侶樂(lè)樂(lè)他們?cè)谡f(shuō)些什么？（同學(xué)自由讀題）（板書：明明和 樂(lè)樂(lè)）1. 誰(shuí)能有次序地說(shuō)一說(shuō)？從圖中你“知道了什么？”（板書）明明和樂(lè)樂(lè)做事：做完作業(yè)看木偶劇踢球？時(shí)間：9： 0010：30精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

5、載解決的問(wèn)題： 要從三個(gè)時(shí)間中圈出明明可能去踢球的時(shí)間；（1）誰(shuí)能將已知的信息與問(wèn)題完整地說(shuō)一說(shuō)；（2）明明先做完作業(yè)再去踢球,然后去看木偶劇,像明明那樣的學(xué)習(xí)好習(xí)慣你們做到了嗎？2. 獨(dú)自想一想,哪個(gè)時(shí)間為明明可能踢球的時(shí)間？這個(gè)問(wèn)題（板書：?jiǎn)栴}）“怎樣解答？”（板書：解答）先寫出三個(gè)鐘面的時(shí)間再圈一圈；（一邊圈一邊輕輕地說(shuō)說(shuō)你的理由； ）（1）同桌溝通；（與同桌說(shuō)說(shuō)自己的答案和你的理由；）（2）反饋：誰(shuí)能向大家介紹一下你為怎樣想的？ 生 1：排除法生 2：直接推理法3. “解答正確嗎？”（板書）（1）我們?cè)趺磥?lái)檢驗(yàn)？（2）明明踢球的時(shí)間仍可能什么時(shí)候？先讓同學(xué)說(shuō)再歸納；（明明 9:00 1

6、0:30 之間都有可能去踢球； ）明明和樂(lè)樂(lè)做事：玩做完作業(yè)踢球看木偶劇時(shí)間： 7:157：459：009:1510： 3010:50次序排除想一想：（1）7：45,明明可能在干什么？（2）10： 50,明明可能又在干什么呢？（ 3）指導(dǎo)看書 p92 例 3；a .課本中的兩位小伴侶,他們又為怎樣想的？b .女小伴侶與男小伴侶的解答方法有什么不同？小結(jié)：今日這節(jié)課,我們解決了這么復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題,小伴侶們從時(shí)間的次序,合理推斷亮亮踢球的時(shí)間；真了不得！ （板書：解決）三.運(yùn)用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載那么,我們就運(yùn)用分析“知道了什么？”.想想“怎樣解答？” .再檢查“解答正確嗎？”這三個(gè)步驟,連續(xù)來(lái)解決生活中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題；1.出示第 94 頁(yè)第 4 題；（先獨(dú)自圈一圈,再同桌相互說(shuō)一說(shuō)）（1）從圖中你知道了什么？你為怎么解答的？（2）為什么第 1.2.4 個(gè)鐘面所表示的時(shí)間為錯(cuò)誤的？小紅和媽媽開頭大掃除摘西紅柿去小文家玩：108： 308：3510： 0512：307排除（ 3）為什么第 3 個(gè)鐘面所表示的時(shí)間為正確的？（ 4）你用什么方法合理推斷出這個(gè)時(shí)間的？3.聰慧挑戰(zhàn)題：媽媽對(duì)小紅說(shuō)：“星期六 上午 ,媽媽預(yù)備在家