教研處工作計(jì)劃

1、教研處工作計(jì)劃教研處工作計(jì)劃11、指點(diǎn)思想以上級(jí)教研教科部門和學(xué)校工作計(jì)劃為指點(diǎn)， 積極配合與落實(shí)教科研及教師培訓(xùn)工作部署， 緊扣 3 年發(fā)展計(jì)劃年度目標(biāo)， 以增進(jìn)教師專業(yè)成長為目的， 以課堂教學(xué)為主陣地， 堅(jiān)持以課題研究為突破口，以集體備課研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課堂教學(xué)中的作用，激起教師教科研的積極性。以專項(xiàng)研究為特點(diǎn)，以研訓(xùn) 1 體為契機(jī)，幫助教師掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育理論， 不斷規(guī)范教師的教學(xué)行動(dòng)， 深化學(xué)校特點(diǎn)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、具體操作(1 ）教學(xué)研究工作1. 展開教研組研討活動(dòng)各教研組要深化“學(xué)為主體”教育思想， 根據(jù)溫嶺市西城小學(xué)教研組活動(dòng)操作細(xì)則扎實(shí)展開研究，以學(xué)

2、生的學(xué)習(xí)為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從中全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究學(xué)生活動(dòng)方式， 進(jìn)而關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的獨(dú)立性與差異性， 構(gòu)成“先學(xué)后教”、 “以學(xué)定教”的教學(xué)模式。 本學(xué)期各教研組要圍繞學(xué)校教研主題，展開常規(guī)教研、主題教研與主題講座研討活動(dòng)，圍繞教學(xué)中的真問題與小問題，積極探討優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程的有效方法。主題講座：各教研組長須在開學(xué)前分配、 落實(shí)好本學(xué)期 8 次講座與研討的內(nèi)容， 講座與研討內(nèi)容可根據(jù)各自任教年段及學(xué)科實(shí)際安排，綜合學(xué)科還可根據(jù)跨年段的特點(diǎn)， 選取各年段相干知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類討論。每次主講的教師應(yīng)提出 1 個(gè)研討的主題， 組內(nèi)教師的討論主要針對(duì)研討主題，發(fā)表自己的意見和建

3、議，意在張揚(yáng)個(gè)性，博采眾長。最后由教研組主持人總結(jié)教師討論所構(gòu)成的結(jié)論及教學(xué)中的困惑與思考。主題教研：各教研組長須在開學(xué)前分配、 落實(shí)好每學(xué)期 1 次主題教研。圍繞本教研組教研重點(diǎn)，肯定研究主題，在 1 周內(nèi)以同課異構(gòu)或同課共構(gòu)等情勢(shì)， 由組內(nèi)推薦兩位及兩位以上教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究。執(zhí)教教師提早將教學(xué)預(yù)案上傳到校園網(wǎng)主題研討欄目， 針對(duì)組內(nèi)教師的跟貼， 對(duì)教案進(jìn)行個(gè)體再創(chuàng)定稿， 然后展開課堂教學(xué)及組內(nèi)評(píng)課活動(dòng)。常規(guī)教研活動(dòng)： 各教研組長須在開學(xué)前分配、 落實(shí)好本學(xué)期的常規(guī)教研活動(dòng)內(nèi)容，除市骨干教師、街道學(xué)科培養(yǎng)人選外，本學(xué)期已參加主題教研、 街道級(jí)及以上教學(xué)活動(dòng)的教師外， 其他每位教師原則上每

4、學(xué)期須承當(dāng) 1 次常規(guī)教研活動(dòng)。教研組長協(xié)助做好開課教室相干準(zhǔn)備工作，聽課教師必須參與指定的教研組聽課活動(dòng)， 并認(rèn)真做好聽課記錄，特別對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)、 疑點(diǎn)及時(shí)結(jié)合課堂作業(yè)的情況進(jìn)行扼要的評(píng)析。同時(shí)， 學(xué)校提倡跨學(xué)科聽課。課后要進(jìn)行評(píng)課及撰寫教學(xué)反思。2. 展開隨堂聽課活動(dòng)隨堂聽課是以鑒戒、鼓勵(lì)、診斷為目的的聽課活動(dòng)。為了解教師平常工作的真實(shí)情況和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，幫助教師盡快調(diào)控課堂常規(guī)，調(diào)適教學(xué)行動(dòng)，本學(xué)期將繼續(xù)展開隨堂聽課活動(dòng)，側(cè)重對(duì)年輕教師展開隨堂聽課活動(dòng)， 對(duì)其他年齡段教師的調(diào)研也都有所體現(xiàn)。每學(xué)期調(diào)研總節(jié)數(shù)為400 節(jié)之間。被調(diào)研教師于1 周內(nèi)上交原教案、 評(píng)課意見、反思等材料。根據(jù)1

5、學(xué)期的隨堂聽課材料，教研（教科）處將寫出階段性調(diào)研報(bào)告， 并舉行隨堂聽課調(diào)研會(huì)， 進(jìn) 1 步規(guī)范下階段教師的教學(xué)行動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。（2）教師培訓(xùn)工作1. “1025”教師培訓(xùn)的管理根據(jù)“ 1025”教師培訓(xùn)的要求，公道安排培訓(xùn)人員與時(shí)間，講求短時(shí)間培訓(xùn)、集中培訓(xùn)的效力和自我調(diào)理，努力使培訓(xùn)、教學(xué)工作兩不誤。兼顧安排落實(shí)20xx 學(xué)年教師選課與審核，盡可能公道有序地兼顧安排相干教師參加90 學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)、短時(shí)間培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，完成浙江省教師培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)校管理工作。另外，根據(jù)上級(jí)展開的各類教師比賽要求， 展開現(xiàn)場(chǎng)課件制作比賽等， 落實(shí)好校內(nèi)提拔、團(tuán)隊(duì)幫助、摹擬比賽等，爭取

6、在各項(xiàng)比賽中獲得較好成績。2. 校本培訓(xùn)管理將學(xué)校中心研究與培訓(xùn)緊密結(jié)合展開全面教師培訓(xùn)， 繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作， 豐富校本培訓(xùn)內(nèi)涵， 圍繞學(xué)校 3 大特點(diǎn)研究項(xiàng)目肯定培訓(xùn)項(xiàng)目與制定好計(jì)劃。 本學(xué)期繼續(xù)展開4 項(xiàng)論壇，即科室管理論壇、時(shí)事評(píng)點(diǎn)、生命質(zhì)量論壇及名著欣賞論壇。落實(shí)“4會(huì)”制度，即學(xué)術(shù)流派推介會(huì)、家課例欣賞會(huì)、隨堂聽課調(diào)研會(huì)、質(zhì)量監(jiān)控診斷會(huì)。重視名骨干教師、青年教師、名師工作室成員的外出學(xué)習(xí)，并組織好教師外出學(xué)習(xí)后的信息交換活動(dòng)。通過請(qǐng)進(jìn)來與院校合作、 校際交換等情勢(shì)，從不同層面拓寬教師的研究視野。繼續(xù)創(chuàng)新多種載體的青年教師培養(yǎng)，展開3 筆字比賽等，實(shí)行分類、分層、分崗的全員培訓(xùn)，深

7、化教師培養(yǎng)模式。 繼續(xù)推動(dòng)街道小學(xué)學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)， 以“3級(jí)”個(gè)性教研為途徑，在磨課、 反思、展現(xiàn)等教學(xué)研究中培養(yǎng)較具個(gè)性的區(qū)域?qū)W科領(lǐng)軍式教師。 繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，通過課堂教學(xué)研究、專題研究、師徒結(jié)對(duì)等情勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教師的共同發(fā)展。3. 其他培訓(xùn)工作利用好浙江教育資源網(wǎng)， 推動(dòng)學(xué)校教育信息化進(jìn)程， 鼓勵(lì)教師多點(diǎn)擊、多上傳，將在期中與期末統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行反饋教育資源網(wǎng)的使用情況。重視各地教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的吸收與推行，搜集資料，最少每個(gè)月 1 次、1 學(xué)期 4 次，在校園網(wǎng)上推薦學(xué)習(xí)或復(fù)印分發(fā)到各教研組學(xué)習(xí)。組織好街道小學(xué)學(xué)科論文評(píng)比， 讓教師在實(shí)踐中不斷反思并有所積累，并為參加市級(jí)學(xué)科論文評(píng)比做好推薦

8、工作。（3）教育科研講求教育科研誕生產(chǎn)力， 重視教育科研課題研究的規(guī)范化與正?；男信c規(guī)范操作學(xué)校教科工作“6 個(gè) 1”制度，把各級(jí)課題的申報(bào)、研究方案、進(jìn)程檢查、結(jié)題、成果推行等 1 系列管理作為教科常態(tài)與常規(guī)化工作的重點(diǎn)， 重視各項(xiàng)研究的指點(diǎn)與論證工作， 特別強(qiáng)調(diào)專家診斷、課堂視察、 成果推行，重點(diǎn)抓好各級(jí)課題的立項(xiàng)與結(jié)題指點(diǎn)，結(jié)合上級(jí)有關(guān)教科論文等評(píng)比活動(dòng)，做到精心部署，重視實(shí)效。1. 龍頭課題的管理與研究圍繞“1個(gè)中心”集體備課研究。由瞿校長主持的浙江省計(jì)劃課題深化備課管理培植個(gè)性課堂的實(shí)踐研究，將在“聚焦課堂拓現(xiàn)個(gè)性”集體備課的研究成果基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)1 步的深化研究。省規(guī)課題“小學(xué)生

9、科學(xué)課堂探究活動(dòng)中有效交換的指點(diǎn)研究”，將跳出學(xué)科的界限，圍繞有效交換做文章，以此提升西城小學(xué)學(xué)生的基本素養(yǎng)。2. 課題進(jìn)程管理本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究各環(huán)節(jié)的管理， 特別是進(jìn)程研究的管理與指點(diǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要重視細(xì)節(jié)與質(zhì)量，力求進(jìn)程的優(yōu)化，繼而實(shí)現(xiàn)結(jié)果的優(yōu)化。課題的申報(bào)立項(xiàng)方面： 本學(xué)期將以學(xué)校教研組課題為最基層課題，以臺(tái)州市備課管理研究基地小課題研究指南為綱，展開課題申報(bào)，教師撰寫的個(gè)人教研組課題都可作為街道級(jí)小課題申報(bào)，在評(píng)定小課題優(yōu)劣與個(gè)人申報(bào)意愿的基礎(chǔ)上肯定溫嶺市、臺(tái)州市課題的申報(bào)，并進(jìn)行課題方案的點(diǎn)評(píng)、修改與評(píng)比，肯定上送課題。課題的結(jié)題工作方面：本學(xué)期共有6 項(xiàng)省、地、市課題將到期

10、結(jié)題，20 項(xiàng)街道級(jí)課題需要完成結(jié)題， 在各課題組完成結(jié)題初稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改調(diào)劑提高，確保各級(jí)課題順利完成結(jié)題工作。課題的中期管理：展開進(jìn)行地、市兩級(jí)計(jì)劃課題中期診斷會(huì)。積極準(zhǔn)備參加各級(jí)教科論文與課題成果評(píng)比，重視課題成果的推行。做好省、地市級(jí)課題研究的成果推行。（4）教改實(shí)踐項(xiàng)目研究1. 集體備課研究根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)項(xiàng)目研究的“1 個(gè)中心，多項(xiàng)輻射”策略，繼續(xù)努力并創(chuàng)新性地展開“1 個(gè)中心”集體備課研究，以此為學(xué)校優(yōu)勢(shì)研究項(xiàng)目，圍繞省規(guī)課題“深化備課管理培植個(gè)性課堂的實(shí)踐研究”，抓好臺(tái)州市“備課管理”基地建設(shè)。根據(jù)科室職能的調(diào)劑，教學(xué)、研究、培訓(xùn)實(shí)行 1 體化，更加有機(jī)融會(huì)，以教研組兩周1 次

11、主題講座研討、小課題研究與學(xué)科培養(yǎng)人選活動(dòng)為3 個(gè)實(shí)踐研究支點(diǎn)， 本學(xué)期末調(diào)劑后的教研組兩周1 次主題講座研討操作細(xì)則， 規(guī)范展開切實(shí)的活動(dòng)。小課題研究做好階段總結(jié)、進(jìn)程診斷、成果提煉和評(píng)比工作。學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)人選相干工作既重視個(gè)性教研究“4步法”展開，又跟進(jìn)課題研究、論文撰寫、讀書交換等各方面指點(diǎn)活動(dòng)。研究進(jìn)程引導(dǎo)教師全員全程參與， 加強(qiáng)平?；顒?dòng)的檢查與指點(diǎn)， 增進(jìn)集體備課研究深入。同時(shí)及時(shí)做好各類研究進(jìn)程性資料的積累與總結(jié)。2. 課程建設(shè)研究以學(xué)校在“ 1025”發(fā)展中“從單 1 課堂為主向全面 +差異 + 特長的課程體系”轉(zhuǎn)變之 1 為指點(diǎn)思想，同時(shí)也根據(jù)今年 6 月國務(wù)院新聞辦發(fā)布的國家

12、人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃 (20xx 0xx 年) 中，提出的在各級(jí)各類學(xué)校展開多種情勢(shì)的人權(quán)教育， 加強(qiáng)中小學(xué)人權(quán)教育， 將人權(quán)知識(shí)融入相干課程。積極推動(dòng)校本課程開發(fā)與研究 , 要為學(xué)生的人生經(jīng)歷與畢生幸福奠基， 要讓學(xué)生具有高尚的人生情懷與開闊的國際視野，建設(shè)豐富、多元、合適學(xué)生發(fā)展的課程體系，在課程建設(shè)中體現(xiàn)育人模式的轉(zhuǎn)變。在出臺(tái)讀本序列開發(fā)指點(diǎn)綱領(lǐng)與完成人的權(quán)利第 1 課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn) 1 步完善該項(xiàng)工作，做好人的權(quán)利讀本的校長學(xué)術(shù)講座，從 10 月份開始的每個(gè)月 1 次共 3 課的教學(xué)研討，并約請(qǐng)各級(jí)專家論證，基本完成好人的權(quán)利讀本初步開發(fā)。繼續(xù)深入推動(dòng)學(xué)科拓展校本課程課外瀏覽拓展與習(xí)作（

13、寫話） 的開發(fā)與利用。3、附兩周工作安排第1、2周1. 完成 20xx 年下半年教師培訓(xùn)選課的落實(shí)與審核2. 教研組活動(dòng)操作細(xì)則再調(diào)劑與調(diào)研3. 召開教研組長會(huì)議（ 1）4. 展開教研組主題研討活動(dòng)（ 1）5. 校本讀本人的權(quán)利研討活動(dòng)（ 1）6. 隨堂聽課（ 1）7. 校園網(wǎng)改版再調(diào)劑8. 校本培訓(xùn)計(jì)劃安排與項(xiàng)目肯定第3、4周1. 骨干教師師徒結(jié)對(duì)申報(bào)2. 街道級(jí)小課題結(jié)題及申報(bào)3. 參加市“書香伴我行”優(yōu)秀瀏覽指點(diǎn)課教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)4. 參加市臺(tái)州市小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀暨課堂教學(xué)研討會(huì)、備課會(huì)5. 新調(diào)入教師課堂調(diào)研6. 教師必讀書征訂與發(fā)放7. 校本讀本人的權(quán)利研討活動(dòng)（ 2）8. 各教研

14、組制定教研組活動(dòng)計(jì)劃， 展開教研組主題研討活動(dòng)（ 2）9. 隨堂聽課（ 2）第5、6周1. 教師智慧文集付印設(shè)計(jì)（ 1）2. 校本讀本人的權(quán)利研討活動(dòng)（ 3）3. 隨堂聽課（ 3）4. 展開教研組主題研討活動(dòng)（ 3）5. 街道小課題結(jié)題報(bào)告及方案評(píng)比6. 教學(xué) 5 事項(xiàng)調(diào)劑并落實(shí)第7、8周1. 教師智慧文集付印設(shè)計(jì)（ 2）2. 展開教研組研討活動(dòng) (4)3. 校本讀本人的權(quán)利研討活動(dòng)（ 4）4. 參加長市語數(shù)教研會(huì)5. 隨堂聽課（ 4）6. 召開教研組長會(huì)議（ 2）第 9、10 周1. 教師智慧文集付印設(shè)計(jì)（ 3）2. 各級(jí)課題申報(bào)與結(jié)題準(zhǔn)備工作3. 校本讀本人的權(quán)利研討活動(dòng)（ 5）4. 青年

15、教師技能比賽 - 現(xiàn)場(chǎng)課件制作比賽5. 學(xué)科培養(yǎng)個(gè)性教研活動(dòng)（ 1）6. 教研組研討活動(dòng) (5)7. 隨堂聽課（ 5）第 11、12 周1. 第 1 屆學(xué)術(shù)研討月活動(dòng)（ 1）2. 上送各級(jí)課題方案與結(jié)題報(bào)告， “減負(fù)提質(zhì)”研究結(jié)題準(zhǔn)備工作3. 教研組研討活動(dòng)（ 6）4. 校本讀本人的權(quán)利研討活動(dòng)（ 6）5. 隨堂聽課（ 6）第 13、14 周1. 第 1 屆學(xué)術(shù)研討月活動(dòng)（ 2）2. 校本讀本人的權(quán)利研討活動(dòng)（ 7）3.1 年級(jí)家級(jí)進(jìn)課堂活動(dòng)4. 教研組研討活動(dòng) (7)5. 隨堂聽課（ 7）第 15、16 周1. 校本讀本人的權(quán)利研討活動(dòng)（ 8）2. 第 1 屆學(xué)術(shù)研討月活動(dòng)（ 3）3. 教研

16、組研討活動(dòng) (8)4. 街道級(jí)小課題開題研究5. 隨堂聽課（ 7）第 17、18 周1. 市骨干教師考核迎檢2. 校本課程建設(shè)階段性座談總結(jié)3. 青年教師技能比賽 -3 筆字比賽4. 校本讀本人的權(quán)利研討活動(dòng)（ 9）5. 召開教研組長會(huì)議（ 3）第 19、20 周1. 教研（教科）處學(xué)期工作總結(jié)2. 臺(tái)州市“備課管理”項(xiàng)目基地建設(shè)階段性總結(jié)3. 學(xué)科教學(xué)論文撰寫與初步評(píng)比及修改事項(xiàng)4. 隨堂聽課調(diào)研會(huì)5. 教研組工作總結(jié)第 21周1.20xx 年上半年教師選課兼顧安排2. 展開名著欣賞論壇活動(dòng)教研處工作計(jì)劃 2 1、指點(diǎn)思想以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，增進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特點(diǎn)、塑造品牌。進(jìn) 1

17、步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)行全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正掌控住教學(xué)這條生命線。作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將牢牢圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)， 建立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。2、工作目標(biāo)1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，展開好教師基本功比賽活動(dòng)。3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。4、制定各種管理措施， 強(qiáng)化教育教學(xué)進(jìn)程管理 ; 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。5、重視畢業(yè)班，抓好普通班，力爭20xx 年中考及教育教學(xué)管理和教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)成績有較大幅度提高

18、。6、逐漸落實(shí)教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)及學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革。3、工作重點(diǎn)(1) 、牢固建立向管理要質(zhì)量、向教師隊(duì)伍建設(shè)要質(zhì)量的指點(diǎn)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組和年級(jí)組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平， 加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指點(diǎn)， 切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，展開好教師基本功比賽活動(dòng)。3、加強(qiáng)對(duì)新課程改革背景下課堂教學(xué)的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。(2) 、突出“3個(gè)中心”，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，因此，全部教師要建立質(zhì)量意識(shí)， 認(rèn)真牢記“

19、學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心， 課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下4 個(gè)方面的工作：第 1，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)， 組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地展開好教研組工作， 研究教材，分析考綱，制定計(jì)劃，統(tǒng) 1 要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，便于學(xué)校定期檢查。第 2，各教研組要以務(wù)實(shí)教研為主旨，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交換，共同提高。教研活動(dòng)以教材、考綱、教法、學(xué)法和畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)教師應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)， 各教研組按規(guī)定推出 1 定數(shù)

20、量的學(xué)科特點(diǎn)課， 安排1 項(xiàng)學(xué)科特點(diǎn)教研活動(dòng)?？梢愿鶕?jù)本組實(shí)際擬定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，展開客觀公正的評(píng)課活動(dòng)，教研組每周要有活動(dòng)記錄，期末要有教研總結(jié)。第 3，學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重?fù)?dān)，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依托的中堅(jiān)氣力， 骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，做到學(xué)用 1 致，在教學(xué)活動(dòng)中要起示范和帶動(dòng)作用， 各教研組在安排公然課時(shí)， 力爭讓優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。年輕教師應(yīng)當(dāng)虛心向骨干教師學(xué)習(xí)， 在教學(xué)進(jìn)程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、 提高年輕教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。第 4，進(jìn) 1 步完善教學(xué)質(zhì)量賞罰制度，在加強(qiáng)考試成

21、績質(zhì)量賞罰的同時(shí)，將把教師的教學(xué)行動(dòng)、 學(xué)生評(píng)教意見等納入教學(xué)質(zhì)量評(píng)估范圍，增加評(píng)估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公然、公正的原則，在公平、公然、公正的原則下，嚴(yán)格兌現(xiàn)各種賞罰，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度逐漸走規(guī)范化軌道。4、工作內(nèi)容及措施(1) 、做好教學(xué)常規(guī)工作， 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制定各類計(jì)劃。包括教研組工作計(jì)劃， 教師教學(xué)工作計(jì)劃， 畢業(yè)班工作具體日程和周工作安排等。(1) 加強(qiáng)教學(xué)檢查。第 1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課常?；牧?xí)慣，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。第 2、加大教學(xué)工作管理力度，分管領(lǐng)導(dǎo)常常深入教研組，定期檢查工作 ( 檢查教案、作業(yè)、聽課筆記等 ) ，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。第 3、定期

22、召開學(xué)科教師座談會(huì)征求意見，以便改進(jìn)管理方法。通過聽課、教師及學(xué)生反饋等各種情勢(shì)，對(duì)每位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估。認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。(2) 展開教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將定期召開年級(jí)組長會(huì)，組織安排好各年級(jí)每個(gè)月教師的教學(xué)分析會(huì)，學(xué)情份析會(huì)，了解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。(3) 組織好每個(gè)月的月考工作。認(rèn)真組織每次考試的出題、監(jiān)考工作，特別是認(rèn)真組織評(píng)卷， 及時(shí)兌現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的嘉獎(jiǎng)和提高最快的學(xué)生的嘉獎(jiǎng)，做好考試質(zhì)量的分析與反饋，到達(dá)以考促教，以考促學(xué)的目的。(2) 、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，展開好教師基本功比賽活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)

23、， 本學(xué)期計(jì)劃舉行全校教師基本功比賽。要求所有教師參加比賽，比賽全進(jìn)程為 1 學(xué)期，本學(xué)期完成的評(píng)比內(nèi)容有板書、本學(xué)期教案、本學(xué)期聽課記錄、公然課評(píng)比、課件評(píng)比、說課。比賽的目的是為了給全校教師提供展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠把更多的優(yōu)秀教師推選出來。(3) 、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。(1) 學(xué)校重視課堂教學(xué)管理，本學(xué)期教務(wù)處將強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，在聽評(píng)課的進(jìn)程中增進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。(2) 組織好期中考試和期末市統(tǒng)考和學(xué)校自主命題的月考，及時(shí)做好考試質(zhì)量的分析與反饋，到達(dá)以考促教，以考促學(xué)的目的。(3) 組織各年級(jí)教師會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，隨時(shí)了解教學(xué)情況，結(jié)合各年級(jí)

24、學(xué)生的特點(diǎn)， 及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況， 幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法。 另外，在培優(yōu)輔差的環(huán)節(jié)上， 重視穩(wěn)定、培養(yǎng)能力。(4) 、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指點(diǎn)，努力提高教學(xué)成績畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重， 為確保今年中考成績有提高 , 我們將落實(shí)以下幾項(xiàng)主要措施。1、統(tǒng) 1 思想認(rèn)識(shí)，構(gòu)成創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上構(gòu)成你追我趕的態(tài)勢(shì)，力爭全年級(jí)教師攜手進(jìn)取。2、認(rèn)真組織各類檢測(cè)考試，以考促教。實(shí)行月考制度，按中考管理要求學(xué)生認(rèn)真答題， 教師認(rèn)真評(píng)卷，以便及時(shí)調(diào)劑教學(xué)策略。3、不斷完善考試的師生賞罰辦法， 全力調(diào)動(dòng)教師的積極性，同時(shí)提倡奉獻(xiàn)精神， 吃苦精神，在教育教學(xué)進(jìn)程中， 做到“橫

25、向到邊，縱向到底“，把工作做實(shí)做細(xì)。4、教育機(jī)會(huì)同等是現(xiàn)代教育的基本理念，老師們必須面向全部學(xué)生愛生如子。對(duì)每位學(xué)生對(duì)他們要有“4 心” ( 恒心、耐心、信心、愛心 ) 。(5) 做好學(xué)生檔案的管理工作本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍檔案管理， 做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立初 1 新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊(cè)、停學(xué)生花名冊(cè)、畢業(yè)生花名冊(cè)，少數(shù)民族學(xué)生花名冊(cè)等相干材料。做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記，規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù)， 對(duì)已畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行歸類和整理，及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全，規(guī)范合格。(6) 體育、藝術(shù)工作1、組織好學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

26、，參加市級(jí)比賽，力爭有新的突破。組織中學(xué)生乒乓球、 象棋賽，參加仁懷市中學(xué)生乒乓球、 象棋賽。2、體育教師要認(rèn)真弄好學(xué)生培訓(xùn)，落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，定期填寫達(dá)標(biāo)登記表，要求人人達(dá)標(biāo)， 并培養(yǎng)體育拔尖人材。3、抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)工作，按時(shí)上報(bào)。4、體育教研組要落實(shí)第3 套中學(xué)生廣播體操訓(xùn)練工作和“大課間體育活動(dòng)， 認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉1 小時(shí)的工作目標(biāo)”， 增進(jìn)學(xué)校體育工作的展開。5、認(rèn)真組織展開師生各項(xiàng)文藝活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。(7) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作1、建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、制定現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作制度。3、做好利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源為教師教學(xué)和農(nóng)村黨

27、員的服務(wù)工作。4、制定遠(yuǎn)程教及計(jì)算機(jī)教師管理制度，抓好資源的利用，充分發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源的作用。5、認(rèn)真抓好遠(yuǎn)教工作檔案的搜集與整理。(8) 其他工作1、抓好學(xué)生心理健康教育的教學(xué)與引導(dǎo)工作。2、積極其學(xué)生開辟“第2 課堂”。3、共同深化“德育課題”的研究，教材分析落實(shí)德育滲透 ;落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立評(píng)價(jià)檔案，建立“學(xué)生成長記錄袋”，為學(xué)生升學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4、作好與其他部門的分工與合作，發(fā)揮人材優(yōu)勢(shì)，抓好教育教學(xué)工作管理的進(jìn)程研究，提高工作時(shí)效性; 完成上級(jí)交辦的其他工作任務(wù)。教研處工作計(jì)劃3指點(diǎn)思想：圍繞我校教學(xué)工作重點(diǎn)， 高中教研處本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)風(fēng)格，深入展開各項(xiàng)教研活動(dòng)

28、，夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理，扎實(shí)有效增進(jìn)教學(xué)成績的提高。具體安排：1、師資培訓(xùn)1全部教師暑期集中培訓(xùn)。8 月 301 日進(jìn)行，培訓(xùn)包括校領(lǐng)導(dǎo)專題發(fā)言、專家講座、特點(diǎn)心理教育活動(dòng)等，為新學(xué)期教師隊(duì)伍專業(yè)化成長指點(diǎn)方向。完成兩次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)線下研修活動(dòng)。9 月份肯定本校研修主題，教師完成教學(xué)設(shè)計(jì)；10 月份各年級(jí)各學(xué)科完成優(yōu)秀課例成果視頻。2工作未滿 1 輪教師業(yè)務(wù)指點(diǎn)。幫助青年教師盡快成長，1年合格，兩年勝任， 3 年成為校骨干。 1 繼續(xù)上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。推出年度優(yōu)秀師徒組合，設(shè)優(yōu)秀指點(diǎn)獎(jiǎng)。2 充分利用學(xué)校、教研組各項(xiàng)活動(dòng)增進(jìn)其更快成長。 3 繼續(xù)催促未滿 1 輪教師做好每個(gè)月成長感悟匯報(bào)，推出優(yōu)秀

29、匯報(bào)發(fā)校園網(wǎng)鼓勵(lì)。4 繼續(xù)轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對(duì)教師聽評(píng)課情況并及時(shí)通報(bào)。3“名師工作室”引領(lǐng)輻射。9 月份第 3 周召開名師工作室會(huì)議，各工作室論述新學(xué)期工作思路。學(xué)期末各學(xué)科名師工作室對(duì)成員、學(xué)校訂各學(xué)科主持人進(jìn)行20xx 年度考核評(píng)價(jià)。4參加省骨干培訓(xùn)教師回校后匯報(bào)交換工作。2、主要教研活動(dòng)1我校與北京市和平街 1 中“同課異構(gòu)”活動(dòng)。高 1、高 2 年級(jí)部份學(xué)科參加。具體安排見活動(dòng)方案， 10 月份第 2、3 周進(jìn)行。28 個(gè)學(xué)科市優(yōu)良課評(píng)比活動(dòng)。分校內(nèi)提拔推薦和上報(bào)參賽兩個(gè)階段進(jìn)行，具體安排見活動(dòng)方案。初步定于11 月份。3第 3 屆優(yōu)良公然錄相課評(píng)比。高1、高 2 年級(jí)教師自愿報(bào)名參加，

30、 11 月份進(jìn)行。為老師們儲(chǔ)備教學(xué)成果，所有錄課都可參加中國教研網(wǎng)舉行的“第 1 屆全國教師優(yōu)良課評(píng)比大賽”。 學(xué)期末評(píng)比校內(nèi)等次，提倡同學(xué)科教師做好幫扶指點(diǎn)， 在研討交換中得以共同提高。4高 1 年級(jí)組內(nèi)公然課及評(píng)課研討。 12 月份第 1、2、3 周展開，分組內(nèi)說課、組內(nèi)展現(xiàn)、網(wǎng)上評(píng)課、總結(jié)反思 4 個(gè)階段。5高 1 高 2 年級(jí)全員說課、答辯比賽。12 月份進(jìn)行。分教研組初選和全校公然展現(xiàn)兩個(gè)階段。 （具體安排見活動(dòng)方案）6高3 溫習(xí)課研討。 9月份第2 周調(diào)研高3 年級(jí)各教研組1輪溫習(xí)課。繼續(xù)探索合適我校學(xué)生實(shí)際的2 輪、3輪備考溫習(xí)策略。11 月份第 2 周召開本校“2 輪溫習(xí)”研討

31、會(huì)。7聽、評(píng)課要求 : 工作滿 1 年以上教師本學(xué)期聽課12 節(jié)以上，未滿 1 年教師 20 節(jié)以上，用好聽課教師課堂視察分析記錄本，學(xué)期末對(duì)每位教師聽課情況進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)。8繼續(xù)展開“主題講壇·學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)。以探討教學(xué)中的實(shí)際問題及高考研究為主旨，可反思總結(jié)課堂行動(dòng)， 也可介紹先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)；可介紹高考備考有效做法， 也可針對(duì)溫習(xí)備考中出現(xiàn)的問題談建議和想法。本學(xué)期安排4 期，每期安排 3 人，自愿報(bào)名。3、學(xué)習(xí)交換平臺(tái)1有效利用“教研論壇”各版塊。為每個(gè)月教師展開主題教研、問題教研、 聽課評(píng)課、好文章推薦等活動(dòng)做好布置與驗(yàn)收工作并于學(xué)期末完成各項(xiàng)優(yōu)秀的評(píng)選。2繼續(xù)編制教育科研?？?/p>

32、及教育科研簡報(bào)。本學(xué)期結(jié)合教學(xué)教研活動(dòng)擬編輯出版兩期?？? 期側(cè)重教學(xué)實(shí)踐成果；1 期側(cè)重“高考備考”經(jīng)驗(yàn)交換。出4 期教育科研簡報(bào)。312 月份第 3 周召開教研組長交換會(huì)，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。4、教師教研工作的量化考核遵守公平公正的原則， 進(jìn) 1 步細(xì)化量化考核方案。 在平常工作中加強(qiáng)對(duì)教師參與教研工作的數(shù)據(jù)搜集、 公示工作，做好教師教研工作的年度考核。5、課題研究和指點(diǎn)工作1做好我校兩項(xiàng)省計(jì)劃課題、1 項(xiàng)市計(jì)劃課題的中期管理工作。2鼓勵(lì)教師圍繞學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、熱門、難點(diǎn)問題做“微型”課題研究，力求研究的結(jié)果指點(diǎn)和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。6、其他常規(guī)工作1每個(gè)月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)

33、回帖內(nèi)容及要求，月底統(tǒng)計(jì)并公布各版塊每名教師完成情況。2每個(gè)月中出版教育科研簡報(bào)，報(bào)導(dǎo)最新教學(xué)教研信息，并推行先進(jìn)。3每個(gè)月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學(xué)習(xí)。4每天轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對(duì)教師聽評(píng)課情況并及時(shí)通報(bào)；月底整理新教師成長感悟推薦優(yōu)秀分享。5每個(gè)月底總結(jié)本處室當(dāng)月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。6外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作的組織及學(xué)習(xí)后教師的匯報(bào)交換。7各學(xué)科名師工作室工作的督導(dǎo)、報(bào)導(dǎo)。8上級(jí)各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)通知的轉(zhuǎn)達(dá)、組織及上報(bào)工作，各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)、公布和備案。9學(xué)校微信公眾平臺(tái)的信息搜集、編輯和發(fā)布；10錄播教室的錄播工作及維修；211 名師工作室（小會(huì)議室）的 管理與保護(hù)。教研處工作計(jì)劃4為了全面

34、貫徹素質(zhì)教育, 進(jìn) 1 步深化課程改革 , 提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平 , 切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì), 確保教育教學(xué)工作延續(xù)快速發(fā)展 , 根據(jù)教體局科研興校的戰(zhàn)略決策及我校的整體思路, 特制定以下校本教研計(jì)劃。1、指點(diǎn)思想堅(jiān)持以發(fā)展為主題， 以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本， 以增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為主旨，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可延續(xù)發(fā)展。2、整體目標(biāo)(1) 通過展開校本教學(xué)研究，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問題，改變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié)， 不能指向?qū)W校本身問題解決的偏向 ;(2) 通過展開校本教學(xué)研究，提升教師

35、教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行動(dòng)， 匯總教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;(3) 通過展開校本教學(xué)研究，改良我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。3、校本教研的基本原則和進(jìn)程(1) 基本原則1、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提升教學(xué)效力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。2、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)以內(nèi)的問題而不是教學(xué)以外的問題; 是研究自己教室里產(chǎn)生的問題而不是他人的問題 ; 是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問題而不是某種理論假定。3、“通過教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就

36、是在平常教學(xué)進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)和解決問題， 而不是將自己的平常教學(xué)工作放1 邊，到另外的地方做研究。4、校本教研的主要措施(1) 強(qiáng)化組織和管理，成立校本教研指點(diǎn)小組。校長為校本教研的第 1 責(zé)任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計(jì)劃深入年級(jí)組、班級(jí)組聽課、評(píng)課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為1 體。逐漸成為校本教研的主力軍。(2) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全部教師的科研素質(zhì)。1、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)情勢(shì)，全力提高教師的科研實(shí)踐能力。 組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧， 取得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題; 每學(xué)年，組織教師通過先進(jìn)的媒體收聽收看

37、專家講座、講學(xué)，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各類教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)， 提高教師的科研意識(shí)和水平。2、繼續(xù)發(fā)掘本身資源， 展開各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)。3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。4、創(chuàng)建增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng)，全部教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度教研考核的重要根據(jù)之 1。構(gòu)建“合作備課 +相互觀課 +反思型說課 +參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。(3) 改進(jìn)和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。1、確保校本教研的時(shí)間。繼續(xù)堅(jiān)持每周2 下午為集體教研時(shí)間。2、拓寬校本教研

38、的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例展開合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為1體。3、改進(jìn)校本教研的情勢(shì)。采取“多人上1 課”與“1課多人上”等課例研究的情勢(shì)，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用。(4) 加強(qiáng)校本教研的宏觀指點(diǎn)，不斷提高管理指點(diǎn)能力。每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要， 肯定 1 個(gè)主題，各教研組按組展開小組專題教學(xué)活動(dòng)。 圍繞專題全組共同研究， 人人做課，相互觀摩，隨時(shí)研討，構(gòu)成1 種人人參與，相互交換的研究氛圍。(5) 建立鼓勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面獲得突出成績的教師，學(xué)校納入年終考核積分。2、立足

39、實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位。教研處工作計(jì)劃51、指點(diǎn)思想以建設(shè)國家改革發(fā)展現(xiàn)范校為契機(jī)，以學(xué)校中心工作為重點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師專業(yè)成長為主旨，積極有效組織和展開教科研工作， 努力打造 1 支高素質(zhì)科研型的教師隊(duì)伍，使學(xué)校教科研水平再上新臺(tái)階。2、工作重點(diǎn)規(guī)范校本教材開發(fā)，確保校本教材質(zhì)量；加強(qiáng)課題研究宣揚(yáng)，重視課題進(jìn)程管理；指點(diǎn)精品課程建設(shè)，提升教師科研水平。3、具體措施1、組織申報(bào) XX年各級(jí)課題工作；做好XX年市級(jí)立項(xiàng)課題的開題；指點(diǎn)并檢查往年立項(xiàng)課題研究情況，做好階段性總結(jié)；指點(diǎn)到期課題做好結(jié)題工作，做好科研成果展現(xiàn)工作。2、組織展開精品課程建設(shè)培訓(xùn)，組織系、教研組申報(bào)XX年

40、各級(jí)精品課程建設(shè)工作， 組織展開對(duì)各市級(jí)精品課程網(wǎng)絡(luò)發(fā)布情況進(jìn)行檢查，指點(diǎn)展開省級(jí)精品課程網(wǎng)站建設(shè)建設(shè)。3、規(guī)范校本教材編寫工作，認(rèn)真把好校本教材審查關(guān)，確保校本教材的質(zhì)量。4、組織教師參加各級(jí)科研活動(dòng)， 有效組織教師參加“3 優(yōu)”評(píng)選工作。5、加強(qiáng)校園網(wǎng)站教研版建設(shè)，擴(kuò)大教科研宣揚(yáng)，創(chuàng)辦電子版校刊教科通訊。6、完善名師工作室管理制度，啟動(dòng)校級(jí)名師工作室評(píng)選，指點(diǎn)名師工作室展開工作。7、舉行系列教學(xué)教研講座。8、協(xié)助做好教師教學(xué)大賽、教師培訓(xùn)、校本教研工作。教研處工作計(jì)劃6指點(diǎn)思想：根據(jù)我校教學(xué)工作重點(diǎn)， 高中教研處本學(xué)期繼續(xù)著力夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)風(fēng)格，進(jìn)1 步深化細(xì)化課堂教學(xué)改革

41、，扎實(shí)有效展開教研工作，繼續(xù)以教師的專業(yè)成長增進(jìn)教學(xué)成績的提高。具體安排：1、繼續(xù)展開各項(xiàng)師資培訓(xùn)工作，增進(jìn)教師專業(yè)成長1、開學(xué)第 1 周，召開全部教研組長工作會(huì)議，總結(jié)盤點(diǎn)上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)成果，安排布置新學(xué)期教研工作。2、加強(qiáng)工作未滿 1 年新教師業(yè)務(wù)指點(diǎn)。 1 繼續(xù)上個(gè)學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。 2 充分利用學(xué)校、教研組各項(xiàng)活動(dòng)增進(jìn)其更快成長。 3 繼續(xù)做好每個(gè)月的成長感悟匯報(bào)。 4 通過轉(zhuǎn)課了解新教師常態(tài)課堂教學(xué)、課堂導(dǎo)學(xué)案的使用等情況。3、繼續(xù)發(fā)揮“名師工作室”引領(lǐng)輻射作用，力求培養(yǎng)出更多能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。2 月份 34 周完成各學(xué)科工作室的納新工作。 3 月份第 1 周召開名師工

42、作室工作會(huì)議，各工作室肯定新學(xué)期工作重點(diǎn)，論述新學(xué)期工作思路。3 月份第 3、4 周由各名師工作室牽頭聯(lián)合高3 年級(jí)展開各學(xué)科高考沖刺階段備考研討。4、組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)及外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，并組織好參訓(xùn)教師的匯報(bào)交換工作。2、有效展開教研活動(dòng)，進(jìn)1 步鞏固教學(xué)改革成果1、第 2 屆“互動(dòng)”演課“精品”優(yōu)課展現(xiàn)活動(dòng)。實(shí)行方法：高 1 年級(jí)每學(xué)科組在上學(xué)期組內(nèi)公然課基礎(chǔ)上提拔1 名優(yōu)秀教師作全校公然展現(xiàn)。教師提早設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)思路，先進(jìn)行組內(nèi)演課。高 1 高 2 同學(xué)科教師既當(dāng)聽課人員， 又充當(dāng)學(xué)生角色， 及時(shí)與執(zhí)教者互動(dòng)，或從學(xué)生的角度提出公道化建議， 或在處理導(dǎo)學(xué)案、 選擇教法、組織教學(xué)、調(diào)

43、控課堂等方面有針對(duì)性地進(jìn)行即時(shí)商討，用現(xiàn)場(chǎng)演練的情勢(shì)解決組內(nèi)公然課中發(fā)現(xiàn)的小組合作學(xué)習(xí)方式應(yīng)用方面的細(xì)節(jié)問題。演課結(jié)束后上課教師根據(jù)商討結(jié)果修改完善課堂各環(huán)節(jié)，再展現(xiàn)共同打磨出的“精品”優(yōu)課。本活動(dòng)擬在 4 月份第 1 周至第 3 周進(jìn)行，第 1 周演課互動(dòng)研討、修改完善，第2 周、第 3 周展現(xiàn)“精品”優(yōu)課。2、“高中部第 2 批課改示范崗”掛牌。 4 月份第 4 周向作“互動(dòng)”演課和“精品”優(yōu)課的優(yōu)秀教師授牌，推出第2 批“示范崗”，公然其課表，設(shè)置高1 年級(jí)開放課堂。3、校本選修課錄課活動(dòng)。5 月份第 1 周至第 3 周展開校本選修課錄課評(píng)比活動(dòng)，高1 年級(jí)有校本選修課程的教師自愿報(bào)名參

44、加。4、“主題講壇·學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)。以探討教學(xué)改革中的實(shí)際問題或高考研究為主旨，著眼于改進(jìn)、細(xì)化教學(xué)改革各環(huán)節(jié)，可反思總結(jié)課堂行動(dòng)， 也可介紹先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)； 可介紹高考備考有效做法，也可針對(duì)溫習(xí)備考中出現(xiàn)的問題談建議和想法。 本學(xué)期安排 4 期，每期安排 3 人，自愿報(bào)名。5、“5個(gè) 1”之“精品微課”評(píng)比。 高 1 高 2 全部教師參加，高 3 年級(jí)自愿，學(xué)期末驗(yàn)收評(píng)獎(jiǎng)。6、聽、評(píng)課按要求完成。工作滿1 年以上教師本學(xué)期聽課12 節(jié)以上，未滿 1 年教師 20 節(jié)以上，用好聽課教師課堂視察分析記錄本，學(xué)期末對(duì)每位教師聽課情況進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)。3、充分利用學(xué)習(xí)交換平臺(tái)，提升教研內(nèi)涵發(fā)展

45、的效益1、增強(qiáng)“教研論壇”各版塊的有效性。為每個(gè)月教師展開主題教研、問題教研、聽課評(píng)課、好文章推薦等活動(dòng)做好布置與驗(yàn)收工作并于學(xué)期末完成各項(xiàng)優(yōu)秀的評(píng)選。2、繼續(xù)編制教育科研?？徒逃蒲泻唸?bào)。本學(xué)期結(jié)合教學(xué)教研活動(dòng)擬編輯出版兩期?？? 期側(cè)重“教學(xué)改革深入實(shí)踐”的思考； 1 期側(cè)重 20xx 屆高 3“高考備考”經(jīng)驗(yàn)。出4 期教育科研簡報(bào)。3、6 月份第 2 周召開教研組經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。4、做好課題研究和指點(diǎn)工作1、組織和指點(diǎn)我校教師做好省、市計(jì)劃課題的申報(bào)和部份課題結(jié)題工作。鼓勵(lì)教師圍繞學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、 熱門、難點(diǎn)問題做“微型”課題研究，力求研究的結(jié)果指點(diǎn)和服務(wù)于教

46、學(xué)實(shí)踐。2、做好各級(jí)計(jì)劃課題的中期管理工作，對(duì)課題組研究工作做相應(yīng)的跟蹤指點(diǎn)。5、其他常規(guī)工作1、每個(gè)月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求，月底統(tǒng)計(jì)并公布各版塊每名教師完成情況。2、每個(gè)月中出版教育科研簡報(bào)，報(bào)導(dǎo)最新教學(xué)教研信息，并推行先進(jìn)。3、每個(gè)月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學(xué)習(xí)。4、每個(gè)月底整理新教師成長感悟推薦優(yōu)秀分享。5、每個(gè)月底總結(jié)本處室當(dāng)月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。6、每個(gè)月底搜集 3 個(gè)年級(jí)各教研組當(dāng)月活動(dòng)記錄整理備案。7、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作的組織及學(xué)習(xí)后教師的匯報(bào)交換。8、各學(xué)科名師工作室工作的督導(dǎo)、報(bào)導(dǎo)。9、轉(zhuǎn)課、聽課催促檢查。10、上級(jí)各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)通知的轉(zhuǎn)達(dá)、組織

47、及上報(bào)工作，各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)、公布和備案。11、微信公眾平臺(tái)的信息編輯和發(fā)布；錄播教室的錄播工作及維修；名師工作室（小會(huì)議室）的管理與保護(hù)。高中教研處20xx 年 2 月 2 日附： 20xx20xx 學(xué)年第 2 學(xué)期教研工作歷2 月份：1、全部教研組長工作會(huì)議。 總結(jié)盤點(diǎn)上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)成果，安排部署本學(xué)期教研工作。 （第 3 周）2、各教研組制定本組計(jì)劃上交備案。 （第 4 周）3、各學(xué)科工作室納新工作。 （第 3 周、第 4 周）3 月份：1、名師工作室工作會(huì)議。 （第 1 周）2、編輯出版教育科研20xx 屆高 32 輪溫習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交換?？?。（第 2 周）3、高考沖刺備考研討。（第 3

48、 周、第 4 周）4、第 9 期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第 4 周）4 月份：1、第 2 屆“互動(dòng)”演課“精品”優(yōu)課展現(xiàn)活動(dòng)。 （第 1 周至第 3周）2、“高中部第 2 批課改示范崗”掛牌儀式。 （第 4 周）3、第 10 期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第 4 周）5 月份：1、校本選修課錄課評(píng)比活動(dòng)。 （第 1 周至第 3 周）2、編輯出版教育科研“教學(xué)改革深入實(shí)踐”?？?。（第3周、第 4周）3、第 101 期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第 4 周）6 月份：1、驗(yàn)收、評(píng)比“5 個(gè) 1”活動(dòng)之“1 個(gè)精品微課”。（第 1周、第2周）2、優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)分享。 （第 2 周）3、名師工作室 20xx 年度工作中期匯報(bào)（第3

49、周）4、檢查全部教師本學(xué)期聽課情況，驗(yàn)收工作未滿1 年教師新教師業(yè)務(wù)成長手冊(cè)的使用情況。 （第4 周）5、第102 期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第4 周）7 月份：1、匯總本學(xué)期各教研組、教師教研工作量化，評(píng)選本學(xué)期“優(yōu)秀教研組”和“優(yōu)秀版主”。 （第 1 周）2、總結(jié)學(xué)期工作，謀劃下學(xué)期工作思路。（第 1 周）教研處工作計(jì)劃7為貫徹全國職業(yè)教育工作會(huì)議和 國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定 精神，落實(shí)市關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見及市“ 1035”教育計(jì)劃，結(jié)合深化產(chǎn)教融會(huì)、校企合作和本校“1035”計(jì)劃，以創(chuàng)建“技能校園、 創(chuàng)新校園、智慧校園、和諧校園”為目標(biāo)，充分發(fā)揮教科研在增進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)中的特殊作用，進(jìn) 1 步推動(dòng)我校教科研工作獲得新突破。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本學(xué)期教研處工作計(jì)劃以下：1、工作目標(biāo)加強(qiáng)教育科研，充分發(fā)揮教科研在教育改革與教育創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用。把課題研究作為引領(lǐng)教育和服務(wù)教育擺在首位，立足專業(yè)建設(shè)、圍繞教育熱門、聚焦專業(yè)難點(diǎn)、解決專業(yè)問題。構(gòu)成常態(tài)化、