教師資格證面試試講模板(20211201035110)

1、自我介紹：各位評委老師，上午好，我是_ 號考生。說課：今天我說課的題目是 _。首先我們來進行教材分析。教材分析：本節(jié)課出自 _出版社出版的高中 _ 第_冊第_章第_節(jié)。1、本節(jié)課分 _ 個部分內(nèi)容，分別是： _ 2、本節(jié)課貫穿了 _ 以后的整個教學， 是學生進一步順利、 快捷操作 _ 的基礎(chǔ)，也是形成學生合理知識鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用 ) 3、本節(jié)課聯(lián)系了 _ 和_ ，在以后學習 _ 具有重要意義。4、本節(jié)課是在學習 _ 的基礎(chǔ)上，進一步學習 _ 的關(guān)鍵。（以上 4 條，靈活運用， 不用全部說上就行。可以參考序言中的句子，主要是說學習本節(jié)課的意義。）接下來說一下本節(jié)課的教學目標。教學目

2、標：知識目標： 1、2、能力目標； 1、通過講練結(jié)合，培養(yǎng)學生處理_ 、解決問題的能力。2、分組學習方式，培養(yǎng)學生與他人溝通交流、分工合作的能力。3、通過設(shè)置問題情境，提高學生分析和解決問題的能力。情感目標： 1、培養(yǎng)學生認真、細致的學習態(tài)度。2、通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學生合作精神，增強學生的求知欲和對學習計算機的熱情。當我們對教材進行了分析并且了解了教學目標之后，就不難理解本節(jié)課的重點與難點重點：難點：（對于重點、 難點，依然是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標題）那么，究竟應(yīng)該怎樣來完成本節(jié)課的任務(wù)呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學法。教法：1、范例、結(jié)合引導(dǎo)探

3、索的方法，激發(fā)學生的學習興趣。2、教師精講、學生多練，體現(xiàn)了以學生為主體、教師為主導(dǎo)的教學原則。3、采用類比法，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題，自主學習，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。4、通過“教”“學”“放”“收”突破重點和難點。（根據(jù)需要任意選取教法。2-3 個就行。根據(jù)時間自行安排。）教學相長，本節(jié)課我所采用的學法主要有兩個。學法：1、主動學習法：舉出例子，提出問題，讓學生在獲得感性認識的同時，教師層層深入，啟發(fā)學生積極思維，主動探索知識，培養(yǎng)學生思維想象的綜合能力。2、反饋補救法：在練習中，注意觀察學生對學習的反饋情況，以實現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足不同。”最后我們說一下本節(jié)課的教學過程。教學過程：本節(jié)課

4、在多媒體教室進行，所需教具是教師機- 學生機、投影儀、黑板、等。我將本節(jié)課分為三個部分。用約 5 分鐘時間進行導(dǎo)入部分，主要是復(fù)習和引入新課。用約 20 分鐘時間進行正體部分。主要是通過講練結(jié)合的方式完成對_ 、_ 、 _ 、_ 幾部分的學習。最后，用約 5 分鐘的時間進行尾聲部分，主要是小結(jié)和作業(yè)?；蛘哒f是，對本節(jié)課進行總結(jié)以及布置作業(yè)。（1、 關(guān)于講練結(jié)合，如果是理論課，練就表示做習題，如果是操作課，就表示上機實際操作（2、 我是按一節(jié)課 40 分鐘分配，待考證。（3、 大概模式是這樣的，你根據(jù)時間要求自行取舍吧。（4、 聲音一定要大，語速不能太快。對于教學目標、重點、難點等表示你說課流程的詞匯要突出。但是，不要板書，浪費時間。（5、 注意，偶爾要看一下評委，眼神交流。最后要說“說課完畢”對于試講，引出這節(jié)課，之后順手把本節(jié)課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。如果覺得整節(jié)課講不完， 你可以說我今