《少年文藝》舉辦讀后感征文

1、1 全國小學(xué)生“讀書樂”評比活動少年文藝舉辦讀后感征文上海市金山區(qū)山陽小學(xué)楊士芳馬鳴加生活在我們中間讀后感四（ 3）江曉璐我讀過許多書，但讓我印象深刻的還是那本非常小子馬鳴加。這本書敘述了馬鳴加的童年趣事，其中有的趣事在我的童年也發(fā)生過。比如馬鳴加的鼴鼠牙， 這個牙又稱大門牙。 我也擁有兩顆大門牙， 當(dāng)時，我可懊惱了，看見我的人都會說：“牙太大”。每個女生都愛美，雖然他們沒說我丑，可我有自知之明??！于是，我死纏爛打地讓媽媽帶我去矯正，可因為我年紀(jì)太小，被醫(yī)生拒絕了，醫(yī)生說：“小朋友，雖然你牙齒大，但別人想要都沒有呢！這叫特別。”聽了醫(yī)生這番話，我心里踏實了，還幼稚得有點沾沾自喜呢！馬鳴加“六一

2、”節(jié)的愿望寫出了每個小朋友的心聲，誰不希望在“六一”節(jié)那天，自己的愿望實現(xiàn)。雖說，好多愿望都不可能實現(xiàn)， 但我們擁有天真的幻想能力。大人們都說小孩是美麗的天使，的確不錯，小孩都有一顆善良的心，跟這本書中的馬鳴加一樣，向困難的山區(qū)孩子捐助100 元，而且是自己的壓歲錢， 一點都不吝嗇， 可見他是多么富有愛心。 雖然他最終的目的是向大家顯示自己已經(jīng)長大了，可他行為就是純真高尚的表現(xiàn)。 在我學(xué)校， 平時老師也會叫我們捐錢， 我們總是滿腔熱忱地伸出援助之手，幫助他們，甚至是微不足道的1 元錢，也說明我們是有愛心的。非常小子馬鳴加 這本書里面發(fā)生的事就是在我們身邊的小事，但這些小事對我而言， 都起到了很

3、大的教育意義， 說明童年是最可貴童真最可愛，我非常喜歡非常小子馬鳴加這本書中的馬鳴加，雖然他淘氣任性、打架闖禍，但他真純聰明，活潑可愛，他總是快樂童真的心情面對一切煩惱，在學(xué)習(xí)、生活的沖撞中，我感受到了兒童的本色美， 深切體驗到了長大如此的迫切，童年的美夢又是如此的短暫，他就生活在我們中間。2 讀非常小子馬鳴加，倒霉的男子漢有感四（1） 沈悅前幾天，聽了單老師的講座，推薦了五本非常小子馬鳴加系列故事；我聽了心里迫不及待地想借。這幾天，我終天借到了這本“倒霉的男子漢馬鳴加”的書，我一拿到就津津有味地品讀起來。從中，我了解到馬鳴加是“大頭兒子”的升級版，是馬鳴加上一年級的時候發(fā)生的有趣事。馬鳴加出

4、生于 4 月 8 日，男生，小個子，小眼睛，尖下巴，不算帥氣，喜歡小雞、貓、花、魚什么的。還喜歡拼裝賽車，看漫畫書；喜歡足球、籃球、乒乓球，喜歡吃羊肉串、 波力海苔、牛肉干。不喜歡女孩喜歡的東西， 有鞋帶的東西，不喜歡有扣子的衣服，洗澡，不喜歡吃蔬菜。這本書講了 10 個故事，都十分有趣，其中令我印象最深的是：“生病在家”寫了馬鳴加有一天起床，覺得手腳都麻木了，身體很不舒服，生病在家，馬鳴加他雖然不去上學(xué)，但也蠻關(guān)心學(xué)校，上午，馬鳴加睡在電話機的旁邊，因為他要接電話，接老師的電話。下午，馬鳴加睡熟了，班主任來了，看望他，還買了鮮花，可是他不知道，起來才“恍然大悟” 。這篇文章寫出了馬鳴加受到了

5、老師、 同學(xué)們的關(guān)愛， 同樣，我們生活也一樣，老師、同學(xué)是我們的第二支柱。讀完了書，我想：馬鳴加動感十足，逗人發(fā)笑的各種“說”法，“想”法和“做”法中，看到童年生命的有趣、純真，我很喜歡這本書！希望鄭春華問阿姨繼續(xù)提供其它的新書供我們?nèi)ニ蔽鼤械恼芾?！我就是馬鳴加，馬鳴加就是我四（6） 陳云曦同學(xué)們，你們看過非常小子馬鳴加這本書嗎？這可真是一本好書。馬鳴加是長大以后的大頭兒子，這里講述了他的一段小學(xué)經(jīng)歷。書中，毛西文等人是他的好伙伴，與他一起克服困難，享受快樂。毛西文是他的同桌，按理來說應(yīng)該相處不錯，可馬鳴加都給毛西文取綽號，3 弄得毛西文哭笑不得。 在他們之間， 還發(fā)生許多趣事。 馬鳴加如同

6、我們有著同樣的經(jīng)歷，同樣的心情，我感覺馬鳴加無時無刻不在我身邊，他就生活在我們中間，和我們一起， 迎接新的每一天。 馬鳴加的精神， 竟然使我變得得堅強了些， 總之，馬鳴加是我，我就是馬鳴加。馬鳴加讓我自信的迎接每一天！說真話的馬鳴加五（3）潘林我津津有味地讀了 非常小子馬鳴加 一書，書中有許許多多引人入勝的故事，最令我難忘的就是“六一”節(jié)的愿望那個故事了?！傲弧惫?jié)到了，老師讓大家把心中的愿望說出來，許多同學(xué)便爭先恐后地向大家表達(dá)， 但馬鳴加卻出人意料地告訴大家，自己要把印課外輔導(dǎo)書的工廠全部炸掉。是啊，誰不希望整日無憂無慮， 不用再天天面對那堆積如山的作業(yè)。但誰又有膽量說得出口， 沒有，因為

7、每個人都希望自己在老師的心目中是個好學(xué)生。我們在學(xué)習(xí)、生活中缺少一種東西，那種東西就是實話實說、直爽率真，這就會使你在別人眼中顯得特別稀少， 那么神秘， 就像云霧中的山峰， 就像深海里的奇珍異寶。我們要做一個說真話的人，做一個真實的自己。讀兩只大傻瓜有感五（4） 盛佳園讀了兩只大傻瓜后，我既感動又有些莫明的平靜。兩只大傻瓜 主要寫兩只傻傻的南瓜被幸福弄得不知所措、心滿意足。 哪怕只有一點點幸福也是如此。 當(dāng)小蟲在它身上啃了個心形， 它認(rèn)為小蟲分享了它的快樂，小鳥飛來把小蟲啄走了， 它認(rèn)為小鳥也分享了它的幸福。它和它的好朋友經(jīng)歷了許多磨難，最終成為了一個同蒂瓜，雖然有點疼，可它們卻不覺得，因4

8、為有了對方，所以它們覺得很幸福，是不是“很傻”？最后它們被一個藝術(shù)家買去，放在一個框架里。等待時光的流逝,讀了這童話，我覺得那兩個“大傻瓜”其實一點也不傻，它們只是有了一顆懂得知足的心，我們也要向它們學(xué)習(xí)，要懂得知足，如果一個人不懂得知足，不停地擴大自己的貪心，那這就變成了野心。當(dāng)然，學(xué)習(xí)上是不能滿足的，因為學(xué)無止境嘛！ 在古代有很多有權(quán)有勢的人因為不滿足自己的現(xiàn)況，都想當(dāng)大官， 甚至稱王稱霸， 沒有好下場， 有些貪心的皇上想擴大自己的領(lǐng)地，甚至超出自己的能力之外，結(jié)果可想而知。所以人要學(xué)會知足，不能太貪心，否則后果不堪設(shè)想。讀非常小子馬鳴加馬鳴加和匿名信有感，五（ 4）王嘉琦讀了非常小子馬鳴

9、加的故事以后，我覺得馬鳴加是一個十分天真，可愛的小孩。作者把馬鳴加的故事寫得很生動，就象把馬鳴加寫活了。而我也發(fā)現(xiàn)，馬鳴加與我非常的相似。給我留下深刻印象的故事是 壁櫥里的玩具箱，自從馬鳴加開始上學(xué)時起，他的媽媽就把他的玩具裝進了箱子里。那天，馬鳴加哭了，他真不明白，為什么上學(xué)了就不能玩玩具了？“上學(xué)后，要把時間花在學(xué)習(xí)上，還要整天玩玩具，就要退到幼兒園了?！眿寢屢蛔忠痪涞卣f。根本就沒考慮馬鳴加的感受，連他是否同意都沒問。 從此馬鳴加過上了沒有玩具的生活，后來就漸漸地把玩具的事遺忘了。直到后來美術(shù)老師的話勾起了他對玩具的想念，他一放學(xué)回家，就奔向壁櫥,而我的遭遇和馬鳴加的差不多， 而現(xiàn)在由于學(xué)

10、業(yè)緊張， 就連出去玩的時間也越來越少了 , 我能理解爸爸媽媽望子成龍的心情，可是，也不能剝奪孩子玩的權(quán)利??！而且現(xiàn)在副課越來越少， 取而代之的越來越多的主課，有時甚至一天都是主課。而且作業(yè)也越來越多。我覺得死讀書就是一個“書呆子”，應(yīng)該合理安排時間，該玩的時候就玩，該學(xué)的時候就學(xué)，這樣才能在陽光下快樂地成長。5 真誠最可貴四（3） 張佳怡我是一個喜愛讀書的女生， 對于非常小子馬鳴加 這本書我更是愛不釋手。一天，馬鳴加的老師向同學(xué)們介紹了一位新來的同學(xué)蘇多。蘇多聽說了馬鳴加的外號后， 禁不住哈哈大笑， 馬鳴加生氣了。 放學(xué)后，蘇多在校門口等他，并告訴他自己的外號蘇下牛。馬鳴加聽后， 立即幫蘇多改

11、了一個字， 改為蘇下流。讀完這本書， 我感到馬鳴加是一個很聰明淘氣、天真任性、 活潑可愛的小男子漢。并連想到自己小時候上一年級，曾碰到過許多麻煩事，比如上課不專心，作業(yè)不及時，吃飯不習(xí)慣等等。馬鳴加的學(xué)習(xí)生涯也跟我一樣，有許多麻煩事，但我向他學(xué)習(xí)， 那就是不管馬鳴加遇到多大麻煩的事，他總會以那顆真誠、 善良的心去對待，并能想盡一切辦法解決那些麻煩事！不能以一件事去看待一個人五（ 3）王教豪最近我看了非常小子馬鳴加這本書，書上一個個精彩的故事，令我感觸很深。其中，令我印象最深的故事是好心的壞哥哥。故事主要講了： 馬鳴加上了小學(xué)， 時常有高年級的哥哥欺負(fù)他，一次他在玩溜溜球時， 不小心落到幾個高年

12、級同學(xué)身邊，于是他們就把溜溜球扔來扔去，就不還給他， 從此馬鳴加恨死了高年級同學(xué)。可是，一次春游卻改變了馬鳴加的看法，春游時，馬鳴加迷了路掉了隊，就跟著幾個高年級學(xué)生，一路上高年級學(xué)生不時的幫助馬鳴加，還買冷飲給他吃，直到把他送回集合地點。讀了這個故事， 我明白了： 不能以一件事去看待一個人，要全面深入地觀察了解，所以，無論對人和事，都不能偏面、武斷，要多方面了解，全面看問題，6 才能糾正自己的偏見。愛玩是孩子的特性五（3） 王莉莉我讀了非常小子馬鳴加后覺得馬鳴加是個聰明淘氣、善良真純的孩子。這本書中有一篇叫壁櫥里的玩具箱 ，我讀了這篇后，覺得馬鳴加上了一年級后，就不能玩玩具了，有一次，美術(shù)老

13、師讓同學(xué)們每人拿一輛賽車來。這讓馬鳴加高興不已。其實我也是這樣的，自從我上學(xué)以來，我的玩具全被媽媽沒收了。剛開始我天天吵著要玩洋娃娃、熊貓等?？蓩寢屵€是不讓我玩，有一次，美術(shù)課要畫洋娃娃，美術(shù)老師讓我們每人拿一個娃娃?；丶液螅覍寢屨f：“媽媽，美術(shù)老師讓我們每人拿一只洋娃娃到課上去畫?！眿寢尨饝?yīng)明天給我， 可我又說：“媽媽，你現(xiàn)在給我吧，我要看結(jié)構(gòu)，這樣才能畫好?！眿寢屩坏么饝?yīng)。其實我們每個小孩都喜歡玩玩具的， 真如人們常說， 愛美是女人的天性， 愛酒是男人的本性，那么愛玩是孩子的特性，天下父母理解嗎？讀屁股，別打他的屁股有感三（2） 楊依佶今年五一勞動節(jié)，我在圖書館借了一本書，叫校長的魔鏡

14、。這本書中，令我印象最深的是屁股，別打他的屁股這篇文章，它主要講了作者的弟弟是一個“混世魔王“經(jīng)常惹他哥哥生氣，害得他哥哥總是挨揍，后來他哥哥找機器貓幫忙，機器貓給了他一個魔術(shù)屁股， 他把它貼在屁股上， 因為他有了魔術(shù)屁股，所以他爸爸打他時，他爸爸自己反而覺得疼了。讀了這篇文章后， 我覺得機器貓說得對， 也覺得大人不應(yīng)該沒了解是非，就不分青紅皂白就揍罵孩子，我很慶幸，我的爸爸媽媽對我非常好，如果犯錯誤，她們會耐心地教育我，而不會用粗暴地方式教訓(xùn)孩子。7 一意孤行的悲劇四（5） 吳怡悅讀七星大將軍和死亡陷阱有感哎！一意孤行毀了你。我讀完七星大將軍和死亡陷阱不由得為小七星瓢蟲的下場感到惋惜。小七星

15、瓢蟲自稱“七星大將軍” ，它自己出去闖世界，它知道哪里有螞蟻哪里有蚜蟲，它第一次去就飽餐一頓，當(dāng)它再飛起來時，它又看到了一隊白蟻，它跟著白蟻找到了一個像瓶子似的東西，其實那是一種植物豬籠草設(shè)下的陷阱，專引貪吃的小昆蟲上門，小七星瓢蟲朝豬籠草飛了過去，這時，一個聲音嘲它喊到： “別過來，小家伙，不然你會遭殃的，小七星蟲一看，原來是那個像瓶子似的東西在作怪，可小七星瓢蟲早已被勝利沖昏了頭腦。哪肯聽，猛地一沖，掉進了豬籠草里，一意孤行最終喪了命。這雖然是一則童話， 但是在生活中也有這樣的事， 它告訴我們： 到關(guān)鍵時候總是“當(dāng)局者迷，旁觀者清” ，不要只信自己的想法，也要聽聽別人的看法，多聽聽別人的勸

16、告對自己也有幫助。赤壁之戰(zhàn)中，周瑜也是聽了手下黃蓋的話才反敗為勝，以此看出多聽別人的勸告有多么的重要，如果小七星瓢蟲當(dāng)初聽了豬籠草的話也不會落得如此悲慘的下場，說不定現(xiàn)在正在某個地方享受呢！所以請大家一定要記住， 一意孤行不聽別人的勸告只會毀了你，多聽別人善意的勸告卻對你一生大有好處。盡信書，不如無書讀書上說的，還會錯有感五（5） 劉一錦童話故事書上說的，還會錯講的是：熊老師在課堂上問大家：“樹上五只鳥，打中一只還剩幾只？”熊老師認(rèn)為沒有鳥了。小鹿卻不這么認(rèn)為，她說：“還有三只鳥。因為，槍打死了一只鳥，一只鳥嚇飛了，可還有三只是雛鳥；還8 不會飛呢，這一答案卻被熊老師不分青紅皂白地否認(rèn)了。因為

17、書上是這么說的，書上都說了怎么會錯呢？在生活中，我們?nèi)f萬不能和熊老師一樣一昧地去相信書上說法。其實，書上說的也不一定對，在安徒生童話中有這樣一則寓言，說的是冬天到了，螞蟻儲備了很多糧食。一天，天氣很好，螞蟻把糧食搬到太陽底下涼曬。這時來了一只饑餓的蟬，它向螞蟻要吃的。螞蟻不給，說：“你整個夏天都在唱歌，那么冬天就跳舞好了，還要吃的干嘛？”看了這個寓言，大家一定以為蟬游手好閑。 其實在這個寓言中， 蟬受了冤枉，因為蟬的壽命很短，只能活五、六個星期，也就是說蟬不能活到冬天，而且蟬只吸收樹汁，不會吃東西，所以說蟬不會向螞蟻要吃的。所以說書上說的也不一定對， 我們不能一昧地去相信書中的話，記?。罕M信書

18、，不如無書，這句話。要邊讀邊思考，通過實踐來證明，只有這樣才能更好的讀懂書讀好書。難忘的傻事四（ 1）干雨萊最近，我讀了一本書，名叫非常小子馬鳴加。這本書講了一位叫馬鳴加的同學(xué)的一年級生活。其中我最喜歡的一個故事是教室里的鬼。它講了馬鳴加和丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)認(rèn)為清明節(jié)青團是給鬼吃的，那天清明節(jié)，馬鳴加和丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)帶了許多青團從學(xué)校小門進去往教室里扔青團。扔完后小門出不去了，他們就躲在垃圾箱里。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)青團后，老師問是誰干的，他們卻對老師說鬼要來吃青團，老師聽了，生氣了，就命令他們把青團撿起來扔掉。他們無可奈何地?fù)炝似饋?。這時，圍觀的人齊聲說： “一（1）班的鬼來吃青團嘍！”這個故事里的馬鳴加非常幼稚，這讓我想起了我小時的一件趣事：那時，我五歲。我以為我們家的那條河就是屈原投江后的生活之地。于是，那年端午節(jié)，我把奶奶包的粽子偷來十個，到河邊去，這邊拋一個，那邊扔兩個地扔光了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來時，才發(fā)現(xiàn)媽媽站在我身后，生氣地盯著我看：“為什9 么這么糟蹋糧食？你知不知道農(nóng)民伯伯多么辛苦！”我聽了，想： “媽媽還真是百家姓里的老四說的是李（理）呀！這么多粽子，屈原能吃得下嗎？媽媽，您說得真對，屈原 , ”還沒