《讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第36頁(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道是幾個(gè)十就在計(jì)數(shù)器的十位上用幾顆珠子表示，幾個(gè)一就在個(gè)位上用幾顆珠子來(lái)表示。2.初步理解數(shù)位的意義，能正確地說(shuō)出個(gè)位、十位、百位的名稱和順序。能夠正確地、熟練地讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。3.在學(xué)習(xí)中建立數(shù)感，并養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。難點(diǎn)：知道個(gè)位和十位的意義。4、 教學(xué)準(zhǔn)備ppt、學(xué)習(xí)單。五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)美羊羊被灰太狼捉走，進(jìn)行闖關(guān)拯救美羊羊的情景學(xué)習(xí)新課。（2） 第一關(guān)：復(fù)習(xí)舊知1、 復(fù)習(xí)數(shù)位表，知道“20”的“0”具

2、有占位作用。2、看圖讀數(shù)。（1） 開(kāi)火車(chē)看圖讀數(shù)。（2） 對(duì)比第二個(gè)和第三個(gè)數(shù)位表，發(fā)現(xiàn)：同樣珠子在不同的數(shù)位上所表示的數(shù)是不一樣。（3） 第二關(guān)：互動(dòng)新授1 課件出示教材36頁(yè)例3情境圖。觀察一下圖中有幾種顏色的紐扣，數(shù)一數(shù)每種顏色的紐扣各有多少粒，數(shù)完后匯報(bào)交流。2 40的讀寫(xiě)方法（1） 用小棒表示40，教授40的寫(xiě)法和讀法。（2） 提問(wèn)：“40”的“0”可以不寫(xiě)嗎？明白“0”具有占位作用。（3） 在學(xué)習(xí)單上練習(xí)40的寫(xiě)法和讀法。3 自主探究27和33的讀寫(xiě)方法。（1） 用小棒表示27、33。（2） 自主完成學(xué)習(xí)單上27與33的讀寫(xiě)。（3） 學(xué)生自主探究，教師巡視指導(dǎo)。（4） 交流展示，明確讀寫(xiě)方法。（5） 提問(wèn)：“33”的兩個(gè)“3”的意思一樣嗎？4 100的讀寫(xiě)。(1) 觀察紐扣圖，數(shù)一數(shù)一共有多少粒紐扣。(2) 用小棒表示100。(3) 學(xué)生自主嘗試在數(shù)位表上讀寫(xiě)100。(4) 交流100的讀寫(xiě)，明確100的讀寫(xiě)方法，引出百位。5 學(xué)習(xí)數(shù)位順序表。觀察100的數(shù)位表，總結(jié)獲得：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。6 小結(jié)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的方法?；仡欁x數(shù)和寫(xiě)數(shù)的過(guò)程，歸納讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)的方法。小結(jié)：讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)，都要從高位起。（4） 第三關(guān)：鞏固練習(xí)1、 書(shū)本第37頁(yè)“做一做”第2題要求：先寫(xiě)“寫(xiě)作”再寫(xiě)“讀作”2、 書(shū)本第39頁(yè)第6題學(xué)獨(dú)立完成，集體