XX幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)計劃

1、XX幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)計劃中班班務(wù)計劃班級又到了新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不 同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑 容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的 老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們心每天帶著信、愛心 和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師， 家長們的好朋友。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊 的時期，和小班的時候相比較， 他們會更自主，好奇心極強， 喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個 時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去 想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做 為老師完全

2、可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興 趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展 空間。一、班況分析我班原有幼兒26人，新添9人是外地生，現(xiàn)有幼兒人 數(shù)是35人。其中男生20人，女生15人。經(jīng)過一年幼兒園 集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會了 自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識，樂意 與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象 感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高， 良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展。由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在 教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年 齡的幼兒如馬列、陸藝佳、

3、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧， 并且動手能力較差，社會交往技能差。9名新生規(guī)則意識較差，自理能力較差，有待進一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期 工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特 點，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：二、本學(xué)期的工作重點：4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動的具體形象性和行為 的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇 心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡 向成人刨根問底的提問“為什么？ ”他們喜歡與同伴共同操 作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿 望，45歲兒童在動作的靈活性和

4、認知經(jīng)驗上強于34歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如56歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教 育。1、教育、教學(xué)方面：根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形 式多樣的教學(xué)活動。，在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo) 幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知 事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的 一年，尊重、信任、支持兒童，給兒童的自主權(quán)。對幼兒的嘗 試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū) 的種類和空間，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求隨 時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間 和材料，扎實抓好班級的識

5、字教學(xué)。提供兒童為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動， 如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事 的意義，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任 感。幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒訒r視線不 遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。2、保育方面：、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的 生活環(huán)境。、繼 續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些 常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為 幼兒及時增減衣服。、加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運動會

6、和生活自理能力比賽活動，進行有針對的訓(xùn)練。3、家長工作方面：、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解 和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。、運用家校互聯(lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換 意見，互通情況信息。、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和 教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng)、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有 關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生 活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到 家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意 見，以便本班保教工作的改進。三、班級特色教學(xué)：我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特

7、點和幼兒的實際情況， 形成本班的特色教學(xué)活動一一農(nóng)村自然材料與美術(shù)活動中 幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空 間，讓幼兒在來自生活源泉的美術(shù)活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。所以我們決定開展農(nóng)村自然農(nóng)村與美術(shù)活動中幼兒創(chuàng) 造力的培養(yǎng)的研究，試圖通過因地制宜，充分開發(fā)利用農(nóng)村 自然材料，來提高幼兒在美術(shù)活動中的創(chuàng)造力。隨著孩子們年齡的增長和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累，幼兒的創(chuàng) 作能力和動手能力就變的越來越強，審美能力也得到了提 高。四、本學(xué)期具體目標及內(nèi)容：1、健康教育領(lǐng)域：養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能 力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自

8、己解決，從心理上減 少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果 為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天 氣的適應(yīng)性，提高出勤率。加強體育活動技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳 著地爬、單雙手拍球 50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的 走跑。有自我保護意識。2、科學(xué)教育領(lǐng)域：喜歡觀察、促進孩子通過自發(fā)的仔細的觀察去了解的 知識，鼓勵孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種 不同物體的不同能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，怎樣保護環(huán)境，找出自己可以 做什么，并能夠堅持做力所能

9、及的環(huán)保行為。3. 語言教育領(lǐng)域：培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用 能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌 握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容， 讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在 集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。4、藝術(shù)領(lǐng)域：音樂方面對孩子進行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽音練 習(xí)開始如：學(xué)會看節(jié)奏譜和五音內(nèi)的五線譜，聽音、辯音能 力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具備音樂的能力和素質(zhì)。將 歌曲作為音樂活動的補充形式。美術(shù)活動充分發(fā)揮孩子對色彩的天賦，進行色彩練習(xí)， 鼓勵幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡單的折紙技巧

10、和手工 技能。能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。5. 社會性教育領(lǐng)域：充分發(fā)揮孩子競爭意識強的特點，幫助孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，能專著的參加集體活動。養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。進行愛祖國教育。學(xué)會分享。五、途徑與方法1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。2、 根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境，并及時更換。3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的 配合。4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗，幫助幼兒豐富游戲情節(jié)，深 入發(fā)展游戲。六、每月安排：九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝

11、術(shù)區(qū)、 科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展身體暢想曲的主題活動，弓I導(dǎo)幼 兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開 始建設(shè)迎接國慶的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加 強初期常規(guī)教育。通過家校聯(lián)系冊，與家長進行家園配合教十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動，提高幼兒的 語言表達能力，提升幼兒的愛國情感。開展快樂的家和 有趣的水主題活動。十一月份：開展主題活動秋天的圖畫主題活動，在 這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小朋 友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請 家長一起參與，增進家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了 解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動手操作能力。十二月份：繼續(xù)秋天的畫報主題活動，到室外觀察 秋天的菊花，動手種蠶豆，發(fā)揚小組