班組建設(shè)存在問題及其對策的思考

1、    班組建設(shè)存在問題及其對策的思考    賴燕萍摘 要：班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)的有機組成部分，也是企業(yè)一切工作的立足點。只有每一個班組都充滿生機和活力，企業(yè)才會有較好的經(jīng)濟效益，才會有旺盛的生命力，。本文查找韶鋼班組建設(shè)存在的問題，分析其產(chǎn)生的根源，探討其解決對策，以便更好地為韶鋼未來發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞： 班組建設(shè) 班組文化班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是企業(yè)開展經(jīng)濟核算的基層單位，也是企業(yè)文化建設(shè)的重要陣地。只有每一個班組都充滿生機和活力，企業(yè)才會有較好的經(jīng)濟效益，才能又好又快地發(fā)展。因此，加強班組建設(shè)是強基礎(chǔ)、增活力、提

2、高現(xiàn)場競爭力的重要舉措，是提高企業(yè)管理水平和增強核心競爭力的內(nèi)在需求，也是提升員工素質(zhì)、實現(xiàn)共同發(fā)展的有效途徑。1 班組建設(shè)存在的主要問題廣東省韶關(guān)鋼鐵集團有限公司（以下簡稱“韶鋼”），韶鋼的班組建設(shè)工作自投產(chǎn)以來長期堅持，并隨著企業(yè)的發(fā)展變化不斷深化，有成功實踐，也積累了豐富的工作經(jīng)驗，但我們也必須清醒地看到，特別是由于鋼鐵行業(yè)的不景氣，近年來韶鋼班組建設(shè)的大氛圍有所弱化， 班組建設(shè)仍然存在一些問題，下面就這些問題逐一分析：1.1 班組技術(shù)力量不足在調(diào)查走訪中，班組長反映突出的就是班組技術(shù)力量不足。如韶鋼工程公司7個建制性班組中，人數(shù)最多的14人，最少的2人，平均不到9人。每個班組真正能獨當(dāng)

3、一面承擔(dān)作業(yè)任務(wù)的只有23人，占班組人數(shù)比例不到三分之一。整個檢修工區(qū)高級職稱只有2人，中級職稱和技師各有17人，中高級職稱的人數(shù)比例不及在崗人數(shù)的30%。雖然檢修工區(qū)在提升人員技能水平上采取了集中培訓(xùn)、青工夜校、專題研討甚至安排班組骨干到工區(qū)生產(chǎn)部輪崗實訓(xùn)等等措施，但班組人員的整體技能水平仍然難以滿足安全生產(chǎn)的實際需要。1.2 班組成員工作積極性不高在實際的工作中部分員工的工作積極性并不夠高，具體表現(xiàn)在對待工作態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不能夠?qū)ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題進(jìn)行舉一反三的思考、工作不夠細(xì)致、缺乏相應(yīng)的工作責(zé)任心或工作責(zé)任心不夠強。1.3 班組長地位被弱化按理說，班組長在班組里處在中心指導(dǎo)地位，是班組的

4、主心骨，但目前，韶鋼班組長的地位被弱化了，如檢修工區(qū)目前采取的是“生產(chǎn)技術(shù)部生產(chǎn)部室生產(chǎn)班組”管理模式，在生產(chǎn)技術(shù)部指揮平臺之下班組之上設(shè)置了“生產(chǎn)部室”這一層級。雖然班組長單兵作戰(zhàn)能力較強，但缺乏團隊組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)對突發(fā)事件能力，導(dǎo)致班組這一最基本的“作戰(zhàn)單元”作用發(fā)揮得不夠明顯。2 韶鋼班組建設(shè)存在問題的主要原因2.1 班組建設(shè)的重要性認(rèn)識不足班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)的有機組成部分，也是企業(yè)一切工作的立足點。當(dāng)前，韶鋼的班組建設(shè)和管理的發(fā)展很不平衡，不少單元基層對班組建設(shè)管理的重要性缺乏應(yīng)有的認(rèn)識，看不到搞好班組建設(shè)給生產(chǎn)經(jīng)營帶來的效果，這是導(dǎo)致韶鋼班組建設(shè)問題的主要原因。2.2 班

5、組重視程度趨向弱化當(dāng)前韶鋼生產(chǎn)經(jīng)營力布局調(diào)整期間，由于工作千頭萬緒，分散了抓班組的精力和力量，對班組這個生產(chǎn)組織的“小細(xì)胞”重視不夠，甚至根本就擱置一邊不聞不問。這種現(xiàn)狀存在一定客觀原因，但是管理者沒有真正樹立抓“三基”的思想、個別人認(rèn)為“班組建設(shè)可有可無”的意識是分不開的，沒有對抓好班組建設(shè)的重要意義進(jìn)行深層次思考。2.3 班組文化建設(shè)比較薄弱韶鋼班組文化建設(shè)的弱化，主要表現(xiàn)為：一是班組文化建設(shè)目標(biāo)不明確。例如能環(huán)部供電作業(yè)區(qū)維檢班組，這些工作存在著應(yīng)急性強、環(huán)境較差等特點，從而使得班組成員在履職中容易產(chǎn)生心理上的疲勞感。二是班組文化建設(shè)過程難監(jiān)控。班組文化存在著無形和不可觸摸的特質(zhì)，導(dǎo)致了

6、在過程控制上存在著缺失，最終又弱化了班組文化持續(xù)建設(shè)的穩(wěn)定性。3 加強韶鋼班組建設(shè)的主要方法措施3.1 提高思想認(rèn)識，重視班組建設(shè)抓認(rèn)識，擺正班組建設(shè)的位置。不斷深化班組在企業(yè)中重要地位、作用的認(rèn)識是增強班組建設(shè)自覺性的首要條件和重要環(huán)節(jié)。認(rèn)識深，決心就大，自覺性也就越高。對班組建設(shè)重要性的認(rèn)識，是要在實踐中逐步提高，不斷深化的。班組建設(shè)是一項有一定難度的系統(tǒng)工程，要求黨、政、工、團同心協(xié)力，齊抓共管，僅僅依靠哪一級哪幾個領(lǐng)導(dǎo)，哪一個部門抓是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠也是難以勝任的。為此，針對這種現(xiàn)象要進(jìn)行認(rèn)真分析，經(jīng)常召開班組建設(shè)和班組思想政治工作座談會，從理論和實踐結(jié)合上闡明班組建設(shè)和管理及班組思想政治工作

7、的重要性，從思想上重視班組建設(shè)與管理的地位和作用。3.2 以創(chuàng)建“五有”班組為抓手，加強班組建設(shè)確保班組內(nèi)員工工作積極同心協(xié)力，可以由以下幾方面內(nèi)容入手：其一，定期舉辦班組會議，組織組內(nèi)員工參與，對班組管理工作提出自身的意見或建議，增進(jìn)員工間的互相交流，使員工的誤解消除在萌芽階段。通常情況下，把事件放在明面上，匯集班內(nèi)全體成員的意見，通過談?wù)摰贸鼋Y(jié)論，會收取較好的成效。唯有將眾人的思想集結(jié)起來，創(chuàng)建和睦、溫馨、自由的工作環(huán)境，才能夠全面激發(fā)員工的創(chuàng)新能力及工作熱情；其二，分工合理，全面發(fā)揮人才能力。對于班組的管理工作來講，其包含的內(nèi)容較多，較復(fù)雜，保證分工合理，能夠使管理工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化

8、，進(jìn)而防止發(fā)生因為分工不當(dāng)而出現(xiàn)的混亂情況；其三，應(yīng)始終堅持團隊合作，保證工作分工，但思想不分家的模式。應(yīng)結(jié)合實際，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)有追求、效益有佳績、創(chuàng)新有動力、安全有保障、和諧有親情”的“五有”班組為抓手，加強韶鋼班組建設(shè)：1）學(xué)習(xí)有追求。一是通過向先進(jìn)同行、先進(jìn)班組學(xué)習(xí)，對標(biāo)找差，制定追趕計劃。二是企業(yè)的形勢任務(wù)教育能通俗易懂、簡單明了地傳遞到班組，讓員工了解企業(yè)大事，不斷增強主人翁的使命感和責(zé)任感。三是營造氛圍、創(chuàng)造條件，引導(dǎo)班組員工立足崗位學(xué)習(xí)新知識、掌握新本領(lǐng)、鉆研新技術(shù)，并提供多種形式的技能培訓(xùn)機會。鼓勵班組成員互幫互學(xué)、共同提高。2）效益有佳績。通過“團隊爭先、崗位創(chuàng)優(yōu)”勞動競賽等

9、活動，激發(fā)干勁，努力做到“今天比昨天做得好”，在操作指標(biāo)改善、產(chǎn)品質(zhì)量提升、降本增效挖潛、節(jié)能減排優(yōu)化等方面不斷實現(xiàn)新突破，創(chuàng)造新業(yè)績。3）創(chuàng)新有動力。聚焦現(xiàn)場改善，通過鼓勵發(fā)明創(chuàng)造、提合理化建議、參加qc小組和創(chuàng)新小組活動等，激發(fā)和引導(dǎo)班組成員的崗位創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛能。4）安全有保障。要求各級工會要廣泛組織廣大職工積極參與企業(yè)安全生產(chǎn)民主管理、民主監(jiān)督，協(xié)同行政進(jìn)一步夯實班組安全管理基礎(chǔ)，創(chuàng)建“崗位有職責(zé)、作業(yè)有程序、操作有標(biāo)準(zhǔn)、過程有記錄、績效有考核、改進(jìn)有保障”的現(xiàn)代化班組。5）和諧有親情。倡導(dǎo)每位員工培養(yǎng)一項健康有益的文體活動興趣愛好，并發(fā)揮好“團隊建設(shè)費”的效用，創(chuàng)造班組成員間的交流機會，從而形成團結(jié)友愛、文明和諧的班組氛圍。3.3 加強班組文化建設(shè)，提高班組凝聚力和戰(zhàn)斗力班組文化的建設(shè)可以激勵班組成為高效創(chuàng)新、不斷開拓的學(xué)習(xí)型或者創(chuàng)新型等班組。班組文化生活應(yīng)結(jié)合班組工作實際，要不斷地激發(fā)班組成員銳意進(jìn)取的精神，以最佳實踐、qc活動、技術(shù)革新等活動激發(fā)員工學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)員工將學(xué)習(xí)與崗位創(chuàng)新、崗位成才相結(jié)合。參考文獻(xiàn)1張元忠.我廠搞好班組安全管理的經(jīng)驗j. 工業(yè)安全與防塵，2010，（06）.2劉非.“學(xué)習(xí)型組