淺談陳設(shè)設(shè)計在高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中的教學(xué)

1、    淺談陳設(shè)設(shè)計在高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中的教學(xué)    李晨摘要：近年來，隨城市生活的高速發(fā)展，室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計慢慢進入大眾視野，并逐漸受到重視，許多高校也隨市場趨勢在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中開設(shè)了陳設(shè)藝術(shù)的課程。本文通過闡述室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的相關(guān)概念、市場趨勢，探討在高職教育中如何引導(dǎo)學(xué)生進行陳設(shè)設(shè)計的學(xué)習(xí)，并有效地開展陳設(shè)設(shè)計教學(xué)。關(guān)鍵詞：陳設(shè)設(shè)計；教學(xué)一、認識室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計（一）室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的概念室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計是相較于傳統(tǒng)“硬裝”而言的，它的相關(guān)概念有軟裝設(shè)計、陳設(shè)軟裝等。簡單地說，假設(shè)我們將一個房間倒過來，能掉下來的東西就是我們陳設(shè)設(shè)計的內(nèi)容。在美國，“陳設(shè)設(shè)計師”這個

2、名詞在1867年第一次出現(xiàn)在了字典中，其主要工作是室內(nèi)表面的裝飾及美化，比如說布藝搭配，造型設(shè)計，家具搭配選擇，花藝綠植擺放，藝術(shù)裝飾品陳設(shè)等。（二）陳設(shè)設(shè)計的構(gòu)成元素陳設(shè)設(shè)計的元素按其功能一般可以分為兩類：一類是主要以實用為主的功能性元素，如家具、燈具、窗簾等；另一類是主要起點綴作用的裝飾性元素，如花藝、掛飾、掛畫、地毯、抱枕、擺件等。（三）陳設(shè)設(shè)計的市場趨勢隨著近些年“整裝”概念的提出，人們在裝飾室內(nèi)環(huán)境時不再局限于傳統(tǒng)的硬裝，如墻、頂、地面的處理，更看重硬裝與陳設(shè)產(chǎn)品的搭配設(shè)計，且“輕裝修重裝飾”的概念的提出與普及，人們更認同于簡單硬裝修，而通過后期軟裝飾搭配來提升整個室內(nèi)空間的性格與品

3、質(zhì)。隨八月成都新政的提出未來新開工住房必須是精裝修，想必這也是住宅設(shè)計一大趨勢，房地產(chǎn)商交付精裝修住房后，住宅設(shè)計的軟裝市場份額必定會大幅增長。且就目前室內(nèi)設(shè)計公司的發(fā)展來看，硬裝公司與軟裝公司分工更加明確，設(shè)計更加細化與專業(yè)，“軟硬裝”逐漸開始分離，很多項目由硬裝設(shè)計師與軟裝設(shè)計師合作構(gòu)建效果。二、學(xué)習(xí)陳設(shè)設(shè)計的方法陳設(shè)設(shè)計在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，是進行深入細致的后期設(shè)計工作，學(xué)生除了掌握基本的室內(nèi)設(shè)計理論知識、手繪以及軟件操作能力外，需要通過以下幾個方面進行進一步提升。（一）了解陳設(shè)設(shè)計體系首先掌握陳設(shè)設(shè)計的手法與風(fēng)格，其本質(zhì)在于掌握陳設(shè)元素的樣式、色彩、材料、形狀性狀等；其次，掌握室

4、內(nèi)家具的設(shè)計與定制，燈飾與照明設(shè)計，紡織品，藝術(shù)品，花藝綠植與裝飾等元素的內(nèi)容特征與搭配方法；最后，熟悉操作陳設(shè)設(shè)計的常規(guī)工作流程。（二）關(guān)注國內(nèi)外重要的專業(yè)展會為掌握每年室內(nèi)設(shè)計趨勢與發(fā)展動態(tài)、完備陳設(shè)知識體系，意大利米蘭國際家具展、德國法蘭克福國際生活用品展、美國高點家具展、巴黎家具裝飾博覽會在內(nèi)的四大國際展會是必須關(guān)注的，其次，國內(nèi)每年的廣州、上海家具展、壁紙布藝展、家紡展等都是學(xué)習(xí)的好機會。（三）從媒體獲取設(shè)計信息信息化時代，我們一方面可以通過傳統(tǒng)紙媒：如瑞麗家居、時尚家居、繽紛space、家居廊、安邸、美好家園、居等雜志了解設(shè)計趨勢、品牌、搭配方法等；另一方面也可以通過視覺中國、pc

5、houce等網(wǎng)絡(luò)媒體獲取信息；此外，國外的媒體，如elledecoration、elledeco、ad、casa d等也是學(xué)習(xí)的來源。（四）從家居賣場及產(chǎn)品網(wǎng)站學(xué)習(xí)技巧想更直觀地感受陳設(shè)設(shè)計氛圍與產(chǎn)品特點，選擇品牌賣場或其官方網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)是最直接有效的。如全國連鎖經(jīng)營的紅星美凱龍、居然之家等賣場進行產(chǎn)品的學(xué)習(xí)考察；或從獨立家居、燈飾、布藝品牌等進行學(xué)習(xí)，如baker、rochebobois、fendi casa、美克美家、北歐風(fēng)情等具代表的家具品牌；flos、tom dixon、artemide等燈具品牌；jab雅帛、casamance、jim thompson等布藝品牌。（五）掌握常規(guī)的陳設(shè)

6、設(shè)計的工作流程總的來說，在室內(nèi)設(shè)計的普遍工作流程基礎(chǔ)上，陳設(shè)設(shè)計除了前期初步的設(shè)計空間調(diào)研、完成方案的初步、深化設(shè)計外，尤為重要的是確定方案后，首先進行陳設(shè)物料的工程量統(tǒng)計，以及概算成本，核價報價，最終確定設(shè)計中所涉及的全部產(chǎn)品款型、材料、規(guī)格、參考圖片、面料處理等事宜。其次，進行陳設(shè)物料的采購，督促各生產(chǎn)廠家進度，一般，家具定制周期在30-60天，使用量大家具款式一定要提前打樣，確保沒有問題后再批量生產(chǎn)，訂貨前考慮物流與安裝方式；燈具選定后廠家出深化圖紙確認，一般30-45天；布藝定制需要15-30天，并需考慮庫存問題。最后產(chǎn)品進場，最終完成室內(nèi)空間的擺場拍攝，通常來說，產(chǎn)品進場順序為：家具

7、進場，完成安裝、擺位、調(diào)試燈具進場，完成安裝、調(diào)試保潔布藝進場、安裝保潔飾品進場花藝、綠植進場整體效果微調(diào)拍攝。三、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的教學(xué)方法（一）加強課程教學(xué)的實踐性室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計在室內(nèi)設(shè)計課程的基礎(chǔ)上意在提高學(xué)生的審美素養(yǎng)以及空間搭配能力，通過系統(tǒng)化的知識點講解后，學(xué)生不僅能完成一般功能性、概念性的設(shè)計，更要在不斷的課程實踐中注重實操性，讓學(xué)生對實際案例進行調(diào)查、分析，最終完成方案，方案中所涉及產(chǎn)品需是市場可采買到的貨真價實的商品，這樣積累學(xué)生的設(shè)計實操能力，讓教學(xué)更加貼近市場，在課程中盡可能體驗完整成熟的陳設(shè)設(shè)計流程以及項目操作實踐。（二）推廣體驗式的教學(xué)模式一般課程設(shè)置中，在講解家具、材質(zhì)等

8、都用較為籠統(tǒng)的書面表達，由于軟裝所涉及產(chǎn)品面之廣、設(shè)計工作之瑣碎，在教學(xué)過程中盡量讓學(xué)生能有較強的感官體驗教學(xué)，如在布藝教學(xué)中，讓學(xué)生親手觸摸皮革、化纖、無紡、亞麻布、尼龍、絲絨、法蘭絨、混紡等軟裝面料，加強體驗學(xué)習(xí)。另外，采用建立實訓(xùn)室或校企合作等方式，讓學(xué)生盡可能地多接觸各風(fēng)格類型的家具、燈具、紡織品、配飾等產(chǎn)品，一方面在課程中加入可實際操控的擺場環(huán)節(jié)，迅速提高學(xué)生的空間控制能力，體會陳設(shè)設(shè)計與空間的和諧關(guān)系，以及在設(shè)計中與人文情感的融合；另一方面讓學(xué)生盡可能的接觸產(chǎn)品，了解市場，掌握大量的設(shè)計資料和產(chǎn)品渠道，并學(xué)會分析產(chǎn)品趨勢報告。四、小結(jié)隨著設(shè)計市場的不斷規(guī)范與完善，陳設(shè)設(shè)計必然是室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域的一大趨勢，陳設(shè)設(shè)計課程的融入，不僅是對室內(nèi)設(shè)計課程的深化完善，也是對學(xué)生審美能力的有效提高。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式基礎(chǔ)上，重視陳設(shè)設(shè)計課程的實踐性與可操作性，從而讓