護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼（一）專業(yè)名稱：護理（二）專業(yè)代碼：100100二、入學要求初中畢業(yè)生或具有同等學力者三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向序號對應職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向1護士護士執(zhí)業(yè)資格臨床護理2護士、護理員護士執(zhí)業(yè)資格社區(qū)護理3護士、護理員護士執(zhí)業(yè)資格病患護理員資格老年護理五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，面向醫(yī)療、衛(wèi)生、社區(qū)、康復和保健機構(gòu)等，培養(yǎng)從事臨床護理、社區(qū)護理、病患護理、老年照護和健康保健等工作，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：1.職業(yè)素養(yǎng)（1）具有良好的職業(yè)道德，重視護理倫理，自覺尊重護理對象的人格，保護護理對象的隱私。（2）具有良好的法律意識和醫(yī)療安全意識，自覺遵守有關醫(yī)療衛(wèi)生的法律法規(guī)，依法實施護理任務。（3）具有良好的人文精神，珍視生命，關愛護理對象，減輕痛苦，維護健康。（4）具有良好的護患交流與醫(yī)護團隊合作能力。（5）尊重護理對象的信仰，理解護理對象人文背景及文化價值觀念。（6）具有從事護理工作的健康體質(zhì)、健全人格，良好的心理素質(zhì)和社會適應能力。2.專業(yè)知識和技能（1）具有護理專業(yè)相關的基礎醫(yī)學知識和技能。（2）具有基礎護理的理論知識，規(guī)范、熟練的護理操作能力。（3）具有臨床護理基本理論知識，規(guī)范的?？谱o理操作能力。（4）具有以護理對象為中心，解決常見護理問題和安全給藥的能力。（5）具有對護理對象進行健康評估、分析和解決臨床常見護理問題的能力。（6）具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。（7）具有病室和護理對象管理的基本能力。（8）具有初步開展社區(qū)護理、進行健康教育和預防保健的能力。（9）具有對老年人常見健康問題進行評估并實施護理的能力。（10）具有初步對傳染病預防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理的能力。專業(yè)（技能）方向——臨床護理（1）具有臨床護理的基本知識和基本技能。（2）具有初步對急、危、重癥患者進行應急處理和配合搶救基本能力。（3）具有操作呼吸機、心電監(jiān)護儀、輸液泵、除顫儀等儀器的能力。專業(yè)（技能）方向——社區(qū)護理（1）具有社區(qū)護理的基本理論知識和技能。（2）具有進行社區(qū)健康教育的基本理論知識和技能。（3）具有對社區(qū)常見慢性病和傳染病患者進行社區(qū)管理與護理的能力。專業(yè)（技能）方向——老年護理（1）具有老年生理、心理、日常生活護理等方面的知識。（2）具有對老年人進行健康評估，對老年常見病進行防治與護理的基本能力。（3）具有對老年人進行自我保健指導的基本知識和能力。六、課程設置及要求本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)技能課。公共基礎課：思想政治課、文化課、信息技術(shù)、體育與健康、公共藝術(shù)、勞動教育等。專業(yè)技能課：專業(yè)基礎課、專業(yè)人文課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課和專業(yè)選修課。綜合實訓課：包括勞動課、校內(nèi)外實訓、畢業(yè)實習等多種形式。（一）公共基礎課序號課程名稱主要教學內(nèi)容與要求學時1中國特色社會主義掌握中國特色社會主義道路、理論、制度、文化，學習鄧小平理論、”三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想。辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力，逐步認清自己今天和未來的社會角色。362心理健康與職業(yè)生涯（含安全教育）了解所學專業(yè)及專業(yè)對應職業(yè)群和行業(yè)發(fā)展，幫助學生正確處理生活、學習、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，學會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，為了未來珍惜現(xiàn)在，把職業(yè)理想和社會理想有機地融為一體；并對學生進行初步的安全指導、教育，提高學生保護自已的能力。根據(jù)社會發(fā)展需要和學生心理特點進行職業(yè)生涯指導，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎。363哲學與人生把哲學與人生結(jié)合起來，發(fā)揮哲學指導和解決人生問題作用的體現(xiàn)，做到既了解馬克思主義哲學中與人生發(fā)展關系密切的基礎知識，又進行正確的價值判斷和行為選擇，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎364職業(yè)道德與法治掌握職業(yè)道德和法治觀念，理解掌握并踐行職業(yè)道德規(guī)范和有關法律、法規(guī)。堅持貫徹素質(zhì)教育精神，具有明確的德育功能。以突出能力培養(yǎng)為宗旨，力求貼近社會、貼近職業(yè)、貼近學生，為培養(yǎng)新時期學生的職業(yè)能力奠定必要的基礎。365語文正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎；提高思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，成為高素質(zhì)勞動者服務726數(shù)學了解數(shù)學基本知識、基礎技能、基本思想方法，掌握社會生活所必須的一定的數(shù)學基礎知識和基本運算能力、基本計算工具使用能力，運用數(shù)學的思考方式去認識世界，解決問題727英語了解學習英語基礎知識，培養(yǎng)聽、說讀、寫等語言技能，掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力及在日常生活和職業(yè)場景中的語言綜合運用能力、728信息技術(shù)了解計算機系統(tǒng)的基礎知識、了解當前個人計算機硬件基本組成，掌握主流操作軟件的使用，熟練掌握常用辦公軟件比如文檔處理軟件，電子表格處理軟件，熟練使用常用的應用軟件，熟練運用計算機知識來更好地學習和生活369體育與健康了解體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過體育鍛煉過程，形成健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質(zhì)量14410藝術(shù)通過對藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實踐活動，了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識技能和原理，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)美術(shù)欣賞能力，提高文化品位和審美素質(zhì)，培育職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識、3611歷史促進學生進一步了解人類社會發(fā)展的基本脈絡和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系，增強歷史使命感和社會責任感；培育社會主義核心價值觀，進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新精神為核心的時代精神。培養(yǎng)健全的人格樹立正確的歷史觀、人生觀價值觀，為將來的學習、生活、工作奠定基礎。3612化學培養(yǎng)學生的化學學科核心素養(yǎng)，使學生獲得必備的化學基礎知識、基本技能、基本方法，認識物質(zhì)變化規(guī)律，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)分析、解決化學相關問題的能力；培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神、嚴謹求實的工和態(tài)度和勇于開拓的創(chuàng)新意識。引領學生樹立正確的歷史觀、人生觀價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。36（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)基礎課序號課程名稱主要教學內(nèi)容與要求學時1解剖學基礎了解人體胚胎發(fā)育概況，熟悉正常人體的組織結(jié)構(gòu)，掌握正常人體的組成、各系統(tǒng)主要器官的形態(tài)和位置，能識別各系統(tǒng)主要器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，能規(guī)范地進行基本實踐操作，會運用解剖學基本知識分析、解釋臨床問題722生理學基礎了解生理學的研究內(nèi)容和任務，掌握人體及其各器官系統(tǒng)的主要生理功能，能運用生理學知識解釋各種生理現(xiàn)象，為學習護理專業(yè)知識奠定理論基礎363藥物學基礎掌握臨床常用藥的作用、用途，藥物不良反應的基本知識，能觀察藥物療效和不良反應，能對常見疾病非處方藥物進行用藥指導和藥物咨詢，具有對常用藥物制劑進行外觀檢查、查閱藥物相互作用、檢索配伍禁忌與準確換算藥物劑量的能力，初步具備藥物應用過程的護理技能722.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學內(nèi)容與要求學時1護理學基礎（含護理概論、老人照料證書）熟悉護理的基本概念，初步掌握護理的基本理論，確立以護理對象為中心的護理理念，能應用護理程序指導實踐，掌握基礎護理技術(shù)操作方法，能規(guī)范、熟練地進行各項基礎護理技術(shù)操作，能正確書寫護理醫(yī)療文件，能初步分析和解決臨床常見的護理問題2602健康評估了解心電圖的基本知識，了解常用影像學檢查的應用指征及檢查前后的護理，掌握身體狀況評估的方法、內(nèi)容、結(jié)果判斷及臨床意義，掌握常用實驗室檢查的正常參考值及異常結(jié)果的臨床意義，能正確進行系統(tǒng)全面的身體狀況評估，能熟練進行各種實驗標本的采集，能熟練進行心電圖操作并識別正常心電圖，能綜合分析評估對象的生理、心理、社會資料并找出護理問題，能正確書寫護理病歷683內(nèi)科護理學（含精神護理）了解內(nèi)科常見疾病的概念，熟悉內(nèi)科常見病患者的護理問題，掌握內(nèi)科常見病的護理評估及護理措施，具有對內(nèi)科常見病患者的病情變化、心理變化和治療反應進行觀察和初步分析及處理的能力，能正確書寫內(nèi)科護理記錄，能配合醫(yī)師對內(nèi)科急危重癥患者進行搶救，能配合醫(yī)師實施內(nèi)科常用診療技術(shù)操作，能運用內(nèi)科疾病預防保健知識和人際溝通技巧向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，開展健康教育1264外科護理學了解外科有關疾病的概念，熟悉手術(shù)室基本工作內(nèi)容，熟悉外科常見病的處理原則，熟悉外科常見病的護理問題；掌握外科常見病的護理評估、護理措施，掌握外科常見急危重癥的救護原則和方法，能配合醫(yī)師對外科急危重癥患者進行搶救，具有初步管理手術(shù)室和配合常見手術(shù)的能力，能運用外科疾病預防保健知識和人際溝通技巧，向個體、家庭及社區(qū)提供保健服務，開展健康教育1085婦產(chǎn)科護理學（含母嬰護理證書）熟悉婦產(chǎn)科常見病的護理評估、護理問題，掌握婦產(chǎn)科護理的基本理論、基本知識掌握常見病的護理措施，能配合醫(yī)師對婦產(chǎn)科常見急危重癥患者實施搶救，能配合醫(yī)師正確地進行婦產(chǎn)科主要護理技術(shù)操作，能運用婦產(chǎn)科疾病預防保健知識和人際溝通技巧向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務和健康教育726兒科護理學（含母嬰護理證書）了解兒科常見疾病的概念，掌握小兒生長發(fā)育規(guī)律、營養(yǎng)與喂養(yǎng)、計劃免疫等知識掌握兒科常見疾病的護理評估、護理問題和護理措施，能配合醫(yī)師對急危重癥患兒者進行搶救，能配合醫(yī)師進行兒科常用護理技術(shù)操作，能運用兒科疾病預防保健知識和人際溝通技巧向個體、家庭、社區(qū)提供兒童保健服務和健康教育723.專業(yè)拓展課序號課程名稱主要教學內(nèi)容與要求學時1重癥監(jiān)護技術(shù)熟悉重癥監(jiān)護護理的工作范圍和工作內(nèi)容，掌握重癥監(jiān)護的常用技術(shù)及相關知識，能進行心電監(jiān)護儀、呼吸機、輸液泵、心電圖機和除顫儀等儀器的基本操作182急救護理技術(shù)學習急救護理工作入門，急救常用救護技術(shù)，院外急救及護理，急診科管理與護理，心肺腦復蘇，急性中毒，中暑、淹溺與觸電，多器宮功能障礙綜合征，臨床常見急癥的搶救流程及急救技術(shù)的護理管理工作543社區(qū)護理熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務的內(nèi)容和工作方法，熟悉社區(qū)環(huán)境中影響健康的因素和疾病三級預防策略，掌握不同人群社區(qū)保健護理工作要點，掌握慢性病和傳染病患者的社區(qū)管理和護理要點364傳染病護理掌握常見傳染病的病因、臨床表現(xiàn)、護理診斷及護理問題，了解隔離防護相關知識，提高傳染病防護能力。285神病護理學習常見精神疾病的病因、臨床表現(xiàn)，精護評估與護理診斷，提供相應的護理措施，促進疾病康復，維護病患身心健康。204.專業(yè)人文課（1）人際溝通（2）護理禮儀5.選修課專業(yè)限選：（1）病原生物與免疫學（2）病理學基礎（3）健康教育講座（國防、心理、艾滋病、毒品教育等）（4）*護理職業(yè)安全教育專業(yè)任選：（1）養(yǎng)生推拿（2）*小兒推拿（三）綜合實訓綜合實訓包括勞動課、教學見習及綜合技能訓練與畢業(yè)實習。1.教學見習旨在使學生熟悉醫(yī)院環(huán)境及臨床、護理工作內(nèi)容。綜合技能訓練旨在使學生進一步理解基本理論知識并掌握一定的操作技能，提升專業(yè)知識與技能的綜合應用能力。2.畢業(yè)實習我校中等職業(yè)學校護理專業(yè)實施“2+1”教學模式，頂崗生產(chǎn)實習是中等職業(yè)學校實踐教學的主要形式之一，學校認真落實國家《護士條例》和教育部、財政部關于《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的有關要求，安排學生40周的頂崗生產(chǎn)實習時間，制定嚴密的實習計劃和實習大綱，組織學生參加崗位實踐活動，要建立完善的學生實習成績考核評定機制，將實習考核成績作為學生畢業(yè)的必備條件。（1）生產(chǎn)實習內(nèi)容、時間和地點類別專門化方向頂崗生產(chǎn)實習內(nèi)容時間（周數(shù)）地點（科室）護理專業(yè)護理專業(yè)內(nèi)科（含重癥監(jiān)護）8二級以上綜合醫(yī)院各科室外科（含換藥室）8婦產(chǎn)科4兒科4急診室4手術(shù)室4五官科或其它科室4機動4合計40（2）考核要求①考核成績：考核成績由技能考核、操行考核和實習鑒定三部分成績組成。A.技能考核成績：占考核成績60％，按各實習模塊分數(shù)匯總得出。各實習模塊分數(shù)根據(jù)完成操作要求、動手能力高低等計分（由實習單位提供）。B.操行考核成績：占考核成績20%。操行考核成績根據(jù)學生對實習的認識、實際表現(xiàn)、遵守規(guī)章制度和勞動態(tài)度等情況評定。在實習期間，實習生必須嚴格遵守實習有關規(guī)定，并嚴格遵守實習單位的紀律和規(guī)章制度，不得違反醫(yī)院規(guī)章制度做與實踐性學習活動無關的事。如有違反，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從嚴處理，并判該實習項目成績?yōu)椴缓细瘛趧討B(tài)度：由實習單位按學生的勞動表現(xiàn)確定勞動態(tài)度分數(shù)。勞動紀律：凡缺勤達到總學時三分之一者，不予評定成績，要補全出勤后再進行考查。凡在考核過程中弄虛作假者（如假實習鑒定、假證明等），成績一律0分計，并給予相應的紀律處分。沒有特殊情況不得拖延實習時間或提前結(jié)束實習。否則，按時間扣減實習成績并按學校有關規(guī)定進行處理。C.實習鑒定成績：占考核成績20％，按學生總結(jié)能力予以評定。學生每實習一科應寫出實習鑒定。實習鑒定中應包括實習計劃的執(zhí)行情況、是否達標、存在問題與解決措施、經(jīng)驗體會與建議等。學校應將實習鑒定存檔、備案。②實習成績：按百分制記分。學生按照實習計劃完成實習任務，經(jīng)考核合格者，給予相應的學分。不及格者由學校重新安排實習后再進行考查。實習成績不及格，應參加下一屆學生相同內(nèi)容的實習。實習鑒定加蓋實習醫(yī)院印章后，于實習結(jié)束后報交教務科。③考核人員：由實習單位選派的實習指導教師負責評定學生實習成績。（3）組織管理、安全保障措施為了使學生順利、安全地完成規(guī)定的頂崗生產(chǎn)實習內(nèi)容，達到預期的實習效果，必須建立嚴格的組織管理、安全保障措施。學校建立學生頂崗生產(chǎn)實習領導管理小組，定期、不定期到各實習點巡回檢查，始終保持與實習單位聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；同時要求學生定期寫書面實習情況向?qū)W校、實習班主任匯報，班主任隨時了解學生在實習醫(yī)院的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校報告，以便保證學生順利、完成管理頂崗生產(chǎn)實習任務。七、教學進程總體安排（一）基本要求每學年為52周。其中教學時間40周（含復習考試）。累計假期12周。周學時一般為30學時。實習按每周30小時（1小時折合1學時）安排。3年總學時數(shù)為2418。公共基礎課學時約占總學時的1/3，根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當調(diào)整，保證學生修完公共基礎課的必修內(nèi)容和學時。專業(yè)技能課學時約占總學時的2/3，在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習時間，實習應安排在第二、第三學年。綜合實訓即綜合技能訓練，綜合技能訓練旨在使學生進一步理解基本理論知識并掌握一定的操作技能，提升專業(yè)知識與技能的綜合應用能力。課程設置中應設選修課，其學時數(shù)占理論總學時比例的10%左右。（二）教學安排八、實施保障（一）師資隊伍根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設置標準》的有關規(guī)定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。專業(yè)教師學歷職稱結(jié)構(gòu)合理，配有專業(yè)帶頭人1名，在護理專業(yè)的建設與發(fā)展中發(fā)揮良好的引領作用；配備護理專任教師120人（含兼職教師4名），其中配備具有相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務的專任教師101人；建立有“雙師型”專業(yè)教師團隊，學校護理專業(yè)的“雙師型”教師共有57人，“雙師型”教師比例為47.5%。（二）教學設施我校教學設施基本滿足護理專業(yè)人才培養(yǎng)實施需要，其中實訓（實驗）室面積、設施等應達到國家發(fā)布的有關專業(yè)實訓教學條件建設標準（儀器設備配備規(guī)范）要求。信息化條件保障能滿足專業(yè)建設、教學管理、信息化教學和學生自主學習需要。1.教室學校共有教室65間。其中民主學區(qū)21間，雁山校區(qū)44間，每間教室均裝配有多媒體一體機，能滿足護理專業(yè)教育教學需求。2.校內(nèi)實訓室序號實訓室名稱主要教學內(nèi)容與要求名稱數(shù)量1基礎護理實訓室護士站1套/模擬病區(qū)多功能病床（配全套床上用品及床頭柜、床旁椅等）65張無菌技術(shù)操作用物80套隔離技術(shù)用物80套多功能護理人40具壓瘡仿真模型（I～Ⅳ期）5套口腔護理牙模型20套洗胃模型20套女性導尿模型20套男性導尿模型20套灌腸與肛管排氣訓練仿真模型10套超聲霧化器5套皮內(nèi)注射模型50套3.校外實訓基地我校建立有滿足護理專業(yè)實訓要求，與學生規(guī)模相適應的、穩(wěn)定的校外實訓基地。選擇縣級以上（含縣級）二甲、三甲醫(yī)院以及綜合醫(yī)院為教學見習實習基地。教學見習和實習基地的臨床指導教師、專業(yè)設施配備、業(yè)務范圍均能滿足見習、實習教學項目的要求和滿足畢業(yè)實習教學大綱的要求。學校與校外實習實訓基地定期簽訂協(xié)議書，明確管理職責；學校教務科下設有專職管理部門，即實習辦公室，配備有專職人員進行校外實訓基地的管理。（三）教學資源1.教材選用我校教材、圖書和數(shù)字資源結(jié)合實際具體提出，基本能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究、教學實施和社會服務需要。學校嚴格執(zhí)行國家和省（區(qū)、市）關于教材選用的有關要求，健全本校教材選用制度，并根據(jù)需要組織教師編寫校本教材，開發(fā)教學資源。護理專業(yè)必修課教材使用情況統(tǒng)計表序號課程名稱選用教材名稱出版社名稱備注1安全教育中職生安全教育知識讀本高等教育出版社國家規(guī)劃教材2中國特色社會主義中國特色社會主義中國言實出版社國家規(guī)劃教材3心理健康與職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃高等教育出版社國家規(guī)劃教材2.圖書文獻配備學校圖書館民主、雁山兩校區(qū)紙質(zhì)藏書共148889冊，截止2020年底在校學生共4541人，生均達32.79冊/人，能滿足師生們教育教學需要。3.數(shù)字資源配備（1）電子圖書情況：共21000冊。基本滿足師生們教育教學需要。（2）同方知網(wǎng)《中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡出版總庫》數(shù)據(jù)庫（網(wǎng)上包庫）：便于我?？蒲姓n題跟蹤、科研成果評價、科研項目管理，提高我校教職工的科研能力和工作效率。（3）多媒體教學設備：學校共有教室65間。其中民主學區(qū)21間，雁山校區(qū)44間，每間教室均裝配有多媒體一體機，能滿足護理專業(yè)教育教學需求。（四）教學方法1.教學要求我校護理專業(yè)公共基礎課程教學按照教育部有關教育教學基本要求，培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)，服務學生專業(yè)學習和終生發(fā)展，改革教學方法和教學組織形式，創(chuàng)新教學手段和教學模式，調(diào)動學生學習積極性，為學生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。我校護理專業(yè)技能課主要培養(yǎng)學生掌握必要的護理專業(yè)理論知識、較熟練的崗位技能操作能力，使學生具有就業(yè)能力。課程教學內(nèi)容緊密聯(lián)系護理崗位能力需求，突出應用性和實踐性，達到執(zhí)業(yè)護士資格的要求；課程教學模式依據(jù)護理崗位能力需求，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色，提倡項目教學、案例教學、問題教學、角色扮演、情境教學等，實行理論實踐一體化，教學做一體化的人才培養(yǎng)模式改革；開展早臨床、多臨床、反復臨床的教學見習，使學生熟悉醫(yī)院環(huán)境及臨床、護理工作內(nèi)容；開展技能考核、技能競賽等，提升專業(yè)知識與技能的綜合應用能力。2.教學管理我校教學管理更新觀念，為課程改革、教與學的實施創(chuàng)造條件；加強對教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，促進教師教學能力的提升，保證教學質(zhì)量。教學管理工作按照規(guī)范性與靈活性相結(jié)合的原則，基于學校實際教學資源，體現(xiàn)專業(yè)特點，做到“教、學、做”三者相結(jié)合，提高教學效果。為實現(xiàn)學生的早臨床、多臨床，應合理安排課程，我校教務科調(diào)配教師，組織