暢言多媒體教學系統(tǒng)在課堂教學中的應(yīng)用

1、    暢言多媒體教學系統(tǒng)在課堂教學中的應(yīng)用    梁雪摘要：暢言多媒體教學系統(tǒng)使教師在課堂教學中授課變得自如、便捷，備課變得豐富、輕松，使課堂氛圍變得喻悅、活潑，暢言多媒體教學系統(tǒng)搭載pad教學機的多項功能使教學形式多樣，大大地改變了教師教的模式、學生學的習慣，有效地提高了課堂的效率。關(guān)鍵詞：暢言多媒體教學系統(tǒng)；pad教學機；課堂教學基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）明確要求：“大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的

2、學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。”我校為了提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平，提高課堂效率，2015年10月引進了科大訊飛公司最新研發(fā)的暢言多媒體教學系統(tǒng)，該教學系統(tǒng)以pad教學機為載體，兼容各種教學軟件，功能強大。不僅有豐富的教學資源，而且使教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣，改變了學生的學習方式。經(jīng)過科大訊飛的多次培訓及我校老師不斷地探索和研究，現(xiàn)在我校教師已經(jīng)能將暢言多媒體教學系統(tǒng)有效地與課堂教學結(jié)合，并將這一現(xiàn)代的信息技術(shù)應(yīng)用于日常的學校管理之中?，F(xiàn)將我校使用暢言多媒體教學系統(tǒng)的情況總結(jié)如下。一、功能強大，提高課堂實效（1）電子課本使教師授課更自如。暢言多媒體教學系統(tǒng)能提供目前各種現(xiàn)行的

3、配套教材的電子課本，這樣便能直接展示每堂課學習的主要內(nèi)容。教師在電子課本上可以點擊需要的工具或圖標，即可實現(xiàn)所需要的操作，且本套教學系統(tǒng)自身的界面為教師提供了一個書寫板書的空白區(qū)域，可以當黑板使用，順應(yīng)了教師的講課習慣，隨時就可以批注、書寫，使得授課自如。電子課本還具有“點讀”功能，在語文和英語的教學中，最注重的是語音語調(diào)的純正，通過暢言的語音系統(tǒng)的發(fā)音評測、詩詞對答、模仿朗讀、情景對話和朗讀跟蹤等功能，教師對學生的口語水平可開展實時測試與指導，增強課堂教學的生動性、趣味性和交互性，從而提升了課堂教學效率。而在音樂學科電子課本中的“唱歌打分”功能更是大大增強了課堂的趣味性，給孩子們以自信。（2

4、）教學資源豐富使教師的備課更輕松。暢言云平臺的教材同步的資源庫也給老師提供了更多的選擇性，讓學生能夠獲取更多的知識；將教師平常上課所需要的資源進行整合并根據(jù)課時，按照圖片、視頻、音頻、文本等形式分類，節(jié)省了老師在課后搜索資源的時間，老師可以根據(jù)自己的學科特點靈活地使用暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)，通過備課系統(tǒng)做出有特色的課件，創(chuàng)造生動活潑的教學氛圍，充分調(diào)動學生的學習積極性，強化學習效果。也使這些資源能夠得到有效的利用，非常具有創(chuàng)新性。老師用信息化手段進行教學的能力得到顯著提升，學生上課的積極性也大大增強，比傳統(tǒng)教學更有成效。讓我們的教學水平更上一個臺階。（3）教學形式多樣使課堂氣氛活躍。pad教

5、學機不僅具有書寫、標注、放大、縮小等功能，它還可以使課堂的教學形式多樣化，有效地激發(fā)學生的學習興趣，改變學生的學習方式。例如在很多學科的課堂教學中都使用pad教學機的攝像頭對課堂現(xiàn)場進行“直播”，將教師的演示實驗操作和學生的實驗操作、學生的展示表演投射到大屏幕上，使學生清晰看到規(guī)范的操作過程及實驗結(jié)果，欣賞同學的精彩展示。pad教學機的拍照講解功能得到很多學科的“青睞”，例如在數(shù)學學科中，教師利用pad教學機的拍照講解功能將學生的計算過程和方法進行展示，讓學生通過對比找出錯誤并糾正，同時學習更多的解題方法；在語文和英語科學，教師利用拍照講解展示學生的規(guī)范書寫；在美術(shù)學科，教師利用拍照講解展示學

6、生的繪畫作品和手工作品。還有很多學科利用這一功能展示學生的試卷和習題答案，有效保證了課堂反饋的及時性和有效性。學生的答題器與pad教學機的完美結(jié)合，改變了師生互動的方式，使教學效果顯性化。在很多學科中都使用pad教學機中的“搶答”、“隨機選人”、“全班作答”的功能讓學生使用答題器進行課堂練習，這樣不僅提高了學生的課堂參與度，也使教師在學生答題結(jié)束后可以通過答題結(jié)果查看到哪些學生答對了哪些學生答錯了，這樣使教師能夠掌握每一個學生的答題情況及出現(xiàn)的問題，讓某些學生不再成為隱形人，使每一個學生都得到重視，真正成為課堂的主人。（4）模擬實驗室使實驗課變得生動而清晰。物理、化學學科利用模擬實驗室解決了在

7、現(xiàn)實實驗中有危險性或?qū)嶒灢僮鲝碗s、實驗結(jié)果不明顯的問題，使這樣的實驗變得易操作易觀察，實驗現(xiàn)象明顯，使學生更準確地掌握實驗的操作方法及實驗結(jié)果。這樣也提高了實驗室的課堂效率。二、及時反饋，有利于教師調(diào)控教學（1）作業(yè)平臺。2017年寒假，我們嘗試使用作業(yè)平臺布置和檢查寒假作業(yè)，收到了很好的效果?？拼笥嶏w的云學習平臺，可以讓老師非常輕松的布置各類作業(yè)，并能通過移動終端檢查作業(yè)，統(tǒng)計和分析成績，讓老師實時掌握學生的作業(yè)完成情況，以便進行個別督促和整體輔導。學生也能及時獲得實時反饋，完成自主改錯訓練，家長也能督促、查看孩子的作業(yè)完成情況。在教師給予評價后，學生和家長都能收到評價動態(tài)，使得反饋及時、教

8、學針對、學習更加有效。（2）組卷練習。暢言多媒體教學系統(tǒng)中智學網(wǎng)的題庫資源豐富，更新頻率很快，各科教師自由組合題型，靈活出卷，提高了試題質(zhì)量。經(jīng)過網(wǎng)上閱卷后，教師可及時獲得試卷分析，掌握學生的答題情況，有針對性對學生進行講解。三、資源共享，增強家?；訒逞远嗝襟w教學系統(tǒng)不僅能超越時空實現(xiàn)師生互動，提高學習效率，由于班級空間的建設(shè)，教師也會將學生在學校里、課堂上的表現(xiàn)或者學習任務(wù)完成情況隨時拍攝、記錄下來，并利用pad教學機及時發(fā)布在班級空間，家長就能足不出戶，隨時了解學生在學校的各種情況。而且教師們逐漸地已將這種資源的共享變成了學校的日常管理，大大增強了家長與學校的溝通和聯(lián)系，有效促進家校共育?？傊咝П憬莸臅逞远嗝襟w教學系統(tǒng)的運用為我校智慧教育的理念注入了源頭活水，使