小學語文教師工作計劃3篇范文

1、小學語文教師工作方案3篇范文 在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。下面是職場給大家?guī)淼姆段?希望大家能有所收獲 一.加強學習 面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲藏,才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的根底之上,要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的開展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代開展

2、二.向科研教師型轉變 1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,注意總結經驗,在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。 2.扎實做好新課改的每一項工作。在比擬準確地掌握了上一冊教材的根底上,本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學習新課標。在教學中做進一步的深入研究,在學期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果 3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的

3、清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。 三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,每一項都十分重要。在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。 多彩、多元的社會急迫地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習,不斷提高自己的業(yè)務水平,為學校輝煌的明天奉獻自己的一點力量! 一、在思想方面。 堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度,維護社會公

4、德,做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習,不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。 對學生要關心保護與嚴格要求相結合,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不挖苦挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現和放大學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的時機,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠,堅持不懈的做好本職工作。 在生活工作中要關愛學生,無私奉獻

5、。教師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業(yè)。本學期,我擔任六年級語文教學工作。在工作中,我要注意轉變觀念,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關系。 與此同時,還應該加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的開展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。 二、在個人教學工作方面。 不斷學習,不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務技能。向老教師學,向優(yōu)秀教師學。教

6、師肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,我不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。 三、備課方面。 課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。 在工作中,一定做到課前再備課,備教材、備學生,保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氣氛,愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,充分地調動學生的學習積極性。課后及時反應,記

7、下教學中的成功點和失敗點及改良方法。 隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完本錢職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的榮耀稱號,在以后的工作中,我要不斷學習,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,盡快提高教學水平。 總的來說,在教學工作中,最重要的不是方案,而是怎樣貫徹和實行自己的方案,而這份方案同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴格要求自己,不斷學習、完善和改良自己的工作,做到無愧于心,無愧于教師這一神圣的職業(yè)! 我是一名小學語文教師,從踏上教師崗位的那

8、一天開始,就一直工作在教育教學的第一線,參加工作已快二十年了,我立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)愛業(yè),積極參與教研教改,改革課堂教學,關心保護每一位學生,用自己的良好言行潛移默化的影響學生,努力成為學生成長的引導者。 一、個人分析: 1.優(yōu)勢: (1)善于捕捉課堂小學學生的變化,培養(yǎng)學生的探究能力,同時不斷鼓勵學生的自信。 (2)熟練運用信息技術,促進教學過程的流暢。同時可以利用網絡資源,到達信息的重組和優(yōu)化。 2.缺乏: (1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。 (2)在面向每一個學生方面做得不夠,在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。 二、目標及措施: 開展目標:樹立終身學習的思想,多讀書、不

9、斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育開展的新形勢,用先進的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重構。多讀多思,堅持寫教學隨筆,提高自己的理論層次 1、多讀書,提升自己的生命質量,做一個高雅的人。 讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.。同時,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命,把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。 2、虛心請教,取人之長,補己之短。 要積極向同事們學習,多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加

10、每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。 3、加強教育教學此文轉自斐斐課件園研究,做創(chuàng)新型的教師。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和。 4、堅持教學相長,在師生交往中開展自己。 遵循"以人為本"的管理原那么,增強自己的管理能力。在教育教學工作中,真正為學生的終身開展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

11、 5、教研、科研方面: 以科研培訓為先導,以校本培訓為主體,以教研培訓為輔助,抓住“問題即課題”,在教學中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,成為具有較強科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭在三年內形成一定的科研成果。 四、教育教學方面 樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,實施素質教育,轉變教育觀念,為學生的終身開展奠定根底。努力學習先進的教育理論知識,參加各種培訓及研討活動,積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學風格。緊跟教育開展的形勢,掌握教育開展的動向,及時更新教育觀念。帶著學生多讀書

12、,把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,形成濃厚的讀書氣氛,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。 提高課堂教學效益,提高教學質量此文優(yōu)秀網斐斐,課件園,力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓,緊跟課改的動向,學習優(yōu)秀同行的經驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,認真?zhèn)湔n,精心上課,注意總結反思。積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新,靈活自如地處理教材,使自己的教學風格在一定領域(鎮(zhèn))內獨樹一幟。繼續(xù)和學生一起多讀書,使讀書真正成為生活的一局部。積極參加各種教學研討活動,不斷反思自己的教學,勇于探索和實踐,形

13、成自己獨特的教育教學風格。 五、多反思 自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇及時進行反思、總結、改良,從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。 1、不斷進行師德自查,反省自己的行為,標準自己的言行,做到身正為師,學高為范。 2、在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內容,優(yōu)化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和 自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。 六、多實踐 1、努力探索、大膽實踐,用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現代學生開展的促進者的轉變。 2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學此文轉自斐斐課件園活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結合教學實踐實現創(chuàng)新和開拓,實現“模式化”向“個性化